以“數字職教建設 共商共建共享”為主題的2020年“一帶一路”職業教育國際研討會在深圳召開。

11月26-27日，以(yi)“數字(zi)(zi)職(zhi)教建(jian)設 共(gong)商共(gong)建(jian)共(gong)享”為主題(ti)的(de)2020年(nian)“一帶一路(lu)(lu)”職(zhi)業教育國(guo)際(ji)(ji)研(yan)討會(hui)在深圳召開。來自26個國(guo)家(jia)和地(di)區政府部門、院校機(ji)構(gou)、行(xing)業企業的(de)近300名專家(jia)學(xue)者齊聚線(xian)上(shang)線(xian)下，共(gong)商數字(zi)(zi)經濟時代(dai)“一帶一路(lu)(lu)”國(guo)家(jia)職(zhi)業教育的(de)機(ji)遇與挑戰，發布了(le)《深圳倡議》。這是繼2018年(nian)首次(ci) “一帶一路(lu)(lu)”職(zhi)業教育國(guo)際(ji)(ji)研(yan)討會(hui)成功舉辦以(yi)來，職(zhi)業教育領域的(de)又(you)一場高規(gui)格國(guo)際(ji)(ji)盛會(hui)。

海內外職教精英云集深職 共商職業教育數字化建設

2020年“一帶一路”職業教育國際研討會會場。

本次會議由中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)職業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)學會、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)部(bu)(bu)(bu)職業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)研究(jiu)所(suo)主(zhu)辦，深圳職業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)(shu)學院承辦，并得到了廣東(dong)省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)廳(ting)、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)華人(ren)民(min)共和(he)(he)國(guo)(guo)聯(lian)(lian)合國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)科文(wen)(wen)組織全國(guo)(guo)委員會秘(mi)(mi)書(shu)(shu)處(chu)、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)部(bu)(bu)(bu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)外人(ren)文(wen)(wen)交流(liu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)-東(dong)盟教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)交流(liu)周組委會的大(da)力支(zhi)持。中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)職業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)學會會長(chang)、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)部(bu)(bu)(bu)原副部(bu)(bu)(bu)長(chang)魯昕，聯(lian)(lian)合國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)科文(wen)(wen)組織國(guo)(guo)際(ji)職教(jiao)(jiao)(jiao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)主(zhu)任(ren)(ren)Soo-Hyang Choi，中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)共中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)央對外聯(lian)(lian)絡(luo)部(bu)(bu)(bu)當(dang)代世界研究(jiu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)副主(zhu)任(ren)(ren)張光平，中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)華人(ren)民(min)共和(he)(he)國(guo)(guo)聯(lian)(lian)合國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)科文(wen)(wen)組織全國(guo)(guo)委員會秘(mi)(mi)書(shu)(shu)長(chang)秦昌(chang)威，中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)-東(dong)盟教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)交流(liu)周組委會秘(mi)(mi)書(shu)(shu)長(chang)、貴(gui)州省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)廳(ting)黨(dang)組成員、廳(ting)長(chang)鄒聯(lian)(lian)克(ke)，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)部(bu)(bu)(bu)職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)與成人(ren)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)司副司長(chang)謝俐，廣東(dong)省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)廳(ting)職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)與終身教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)處(chu)處(chu)長(chang)吳艷玲等中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)外領導致(zhi)辭。開幕式由中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)職業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)學會常務副會長(chang)、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)部(bu)(bu)(bu)職業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)研究(jiu)所(suo)所(suo)長(chang)王揚南主(zhu)持。

凝聚數字職教共識 深化數字職教實踐 加快共商共建共享

中國職業技術教育學會會長魯昕發表致辭。

魯昕(xin)在(zai)致辭中談(tan)到，今年以來(lai)，全球疫情蔓延，世界經濟低迷，隨著(zhu)新(xin)一輪科技革命和產(chan)業(ye)變(bian)革深(shen)入發展，國(guo)際力(li)量對(dui)比深(shen)刻調整，和平的(de)(de)發展仍然是(shi)時代的(de)(de)主(zhu)題，人類命運共同體的(de)(de)理(li)念深(shen)入人心。在(zai)此(ci)背景下，堅(jian)定不移(yi)的(de)(de)深(shen)化改革、擴(kuo)大開放顯得尤為重要(yao)。統(tong)籌國(guo)內國(guo)際兩個(ge)大局，科學(xue)應變(bian)、主(zhu)動(dong)求變(bian)，是(shi)中國(guo)面臨(lin)新(xin)的(de)(de)國(guo)際形勢和環境形勢作出的(de)(de)戰略安排。

魯昕以(yi)詳實的(de)數據梳理了自2013年“一(yi)帶一(yi)路”合(he)作倡議提出以(yi)來(lai)，教育領(ling)域取得的(de)各項顯(xian)著成就，并(bing)表示中(zhong)國(guo)職(zhi)業教育應繼續圍繞共建“一(yi)帶一(yi)路”，對(dui)接所在國(guo)家的(de)產業需求，通過(guo)學歷教育與職(zhi)業培訓相結合(he)的(de)方式，培養更多(duo)高素質的(de)技(ji)術技(ji)能(neng)人才。

在簡要闡(chan)述了(le)中國職(zhi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)會(hui)對接科(ke)技進步、深化(hua)產(chan)教(jiao)(jiao)融合的具(ju)體(ti)舉(ju)措后，魯(lu)昕表示(shi)，學(xue)(xue)會(hui)將充(chong)分利用“一(yi)帶一(yi)路(lu)”職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)國際研討會(hui)平臺(tai)，積(ji)極發揮新(xin)時(shi)代智(zhi)庫(ku)型(xing)學(xue)(xue)會(hui)作用，愿與“一(yi)帶一(yi)路(lu)”沿(yan)線各國、各地(di)區(qu)(qu)一(yi)起，凝(ning)聚數(shu)字(zi)(zi)職(zhi)教(jiao)(jiao)共(gong)(gong)(gong)識，深化(hua)數(shu)字(zi)(zi)職(zhi)教(jiao)(jiao)實踐，加快(kuai)數(shu)字(zi)(zi)職(zhi)教(jiao)(jiao)共(gong)(gong)(gong)建(jian)(jian)共(gong)(gong)(gong)享(xiang)，共(gong)(gong)(gong)同應(ying)對當前職(zhi)教(jiao)(jiao)發展(zhan)的全(quan)球挑戰，推(tui)動構建(jian)(jian)人類命(ming)運共(gong)(gong)(gong)同體(ti)。魯(lu)昕提(ti)出(chu)，此(ci)次會(hui)議聯合26個國家(jia)和地(di)區(qu)(qu)發布《深圳倡議》，必將為(wei)全(quan)面實現職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)數(shu)字(zi)(zi)化(hua)轉型(xing)、數(shu)字(zi)(zi)化(hua)升級、數(shu)字(zi)(zi)化(hua)發展(zhan)和數(shu)字(zi)(zi)化(hua)建(jian)(jian)設，凝(ning)聚共(gong)(gong)(gong)識，指(zhi)明方向，為(wei)推(tui)動“一(yi)帶一(yi)路(lu)”域內國家(jia)和地(di)區(qu)(qu)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)高質量發展(zhan)做出(chu)更大的貢獻(xian)。

聯合國教科文組織國際職教中心主任Soo-Hyang Choi發表致辭。

Soo-Hyang Choi表(biao)示(shi)，今年(nian)的(de)(de)(de)大會(hui)將主(zhu)題(ti)定為(wei)“數(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)”正當其時(shi)。數(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)化是(shi)近(jin)年(nian)來職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)領域(yu)面臨的(de)(de)(de)重大變(bian)化與(yu)挑戰，疫情期間網絡教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的(de)(de)(de)廣泛應用(yong)，也(ye)表(biao)明數(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)技術(shu)能(neng)為(wei)學(xue)習(xi)者創(chuang)造更多元、更靈活的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)體(ti)驗。她(ta)同時(shi)指出，數(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)不僅(jin)僅(jin)只是(shi)新技術(shu)的(de)(de)(de)引入與(yu)應用(yong)，還應注重促進創(chuang)新和(he)改變(bian)思(si)維方式。她(ta)感謝會(hui)議主(zhu)辦方為(wei)“一帶一路”職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育搭(da)建了國際交流與(yu)合作的(de)(de)(de)平(ping)臺，希(xi)望與(yu)會(hui)嘉(jia)賓能(neng)利用(yong)這(zhe)次(ci)機(ji)會(hui)，互(hu)學(xue)互(hu)鑒數(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)建設的(de)(de)(de)獨(du)到見解(jie)與(yu)先進經驗。

明確方向 擴大成果 推動“一帶一路”職業教育高質量發展

本次研討會分為開幕(mu)式(shi)、主(zhu)旨報(bao)告、前沿對話、校企對話和閉幕(mu)式(shi)等(deng)5個(ge)版塊。

本次研討會內(nei)容豐富，形(xing)式(shi)新穎，分為開幕式(shi)、主(zhu)(zhu)旨(zhi)報告(gao)、前(qian)沿(yan)對話(hua)、校企對話(hua)和(he)閉幕式(shi)等5個版塊，邀請了國內(nei)外近30位政府官員、專家和(he)學者，圍繞數字(zi)職教(jiao)(jiao)(jiao)助力(li)全球(qiu)供(gong)應(ying)(ying)鏈、職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育助推(tui)新一代信息技術應(ying)(ying)用(yong)(yong)落地、5G應(ying)(ying)用(yong)(yong)細分中的職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育、職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育數字(zi)化轉型的探索與(yu)實踐等主(zhu)(zhu)題(ti)展開深(shen)度對話(hua)，共同探討“一帶(dai)一路”背景下數字(zi)職教(jiao)(jiao)(jiao)建設方(fang)略，推(tui)動全球(qiu)職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育事業(ye)(ye)(ye)創新和(he)發展。

會議形成標志性成果——《深圳倡議：推動數字職教共(gong)商共(gong)建共(gong)享(xiang)》。

經(jing)過(guo)深入交(jiao)流(liu)和(he)探討，會(hui)議(yi)形成標志性成果(guo)——《深圳倡(chang)議(yi)：推動數(shu)字(zi)(zi)(zi)(zi)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)共商共建(jian)共享(xiang)》。倡(chang)議(yi)提出，當(dang)前，世紀(ji)疫情(qing)和(he)百年變局交(jiao)織，國(guo)際格局深刻變化(hua)，以大數(shu)據(ju)、工業(ye)(ye)互聯網、人(ren)工智能(neng)、云計(ji)算、區塊(kuai)鏈等(deng)為代(dai)表的新(xin)一(yi)代(dai)信(xin)息技術(shu)(shu)在(zai)推動人(ren)類生產(chan)生活方式變化(hua)的同時，也對技術(shu)(shu)技能(neng)人(ren)才(cai)的培養提出更高要(yao)求，職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育數(shu)字(zi)(zi)(zi)(zi)化(hua)轉型勢(shi)在(zai)必行。踐行數(shu)字(zi)(zi)(zi)(zi)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)理(li)念，大力(li)推動職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育改革創新(xin)，全(quan)面(mian)提高適(shi)配經(jing)濟社會(hui)發(fa)(fa)展(zhan)的能(neng)力(li)，是“一(yi)帶(dai)一(yi)路”沿(yan)線各國(guo)和(he)地區發(fa)(fa)展(zhan)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育的共同愿(yuan)景。倡(chang)議(yi)主要(yao)內容包括，合(he)作開展(zhan)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育數(shu)字(zi)(zi)(zi)(zi)化(hua)轉型的相關(guan)理(li)論研究，奠(dian)定數(shu)字(zi)(zi)(zi)(zi)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)理(li)論基(ji)礎；合(he)作制定職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育數(shu)字(zi)(zi)(zi)(zi)化(hua)建(jian)設(she)標準，開發(fa)(fa)數(shu)字(zi)(zi)(zi)(zi)化(hua)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育課程，共享(xiang)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育資源；合(he)作推動“一(yi)帶(dai)一(yi)路”沿(yan)線國(guo)家和(he)地區數(shu)字(zi)(zi)(zi)(zi)化(hua)技術(shu)(shu)應(ying)用和(he)普(pu)及；通過(guo)共商共建(jian)共享(xiang)，合(he)力(li)開辟職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育繁榮發(fa)(fa)展(zhan)新(xin)空間(jian)。

與會中外領導、嘉賓積極評價研討會取得的豐碩成果以及為國際職業教育發展作出的重要貢獻。

與會中(zhong)外(wai)領導(dao)、嘉賓積(ji)極評價2020年“一(yi)(yi)帶(dai)(dai)(dai)一(yi)(yi)路(lu)”職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)國際(ji)(ji)研(yan)討會取得的(de)豐(feng)碩(shuo)成果(guo)以(yi)及為(wei)國際(ji)(ji)職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)作(zuo)出的(de)重要(yao)貢(gong)獻(xian)，高(gao)(gao)度贊賞主辦方為(wei)辦好本(ben)屆研(yan)討會所作(zuo)的(de)努力。本(ben)次研(yan)討會為(wei)海內(nei)外(wai)的(de)政(zheng)府、行業(ye)企業(ye)、國際(ji)(ji)組織(zhi)和職(zhi)(zhi)業(ye)院校搭建起了(le)互(hu)學(xue)互(hu)鑒、資源共享的(de)重要(yao)平臺(tai)，對加強職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)數(shu)字(zi)化轉型(xing)，形(xing)成長期、穩(wen)定、可持續的(de)發(fa)展(zhan)(zhan)合作(zuo)機制，促進“一(yi)(yi)帶(dai)(dai)(dai)一(yi)(yi)路(lu)”沿(yan)線國家職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)加強合作(zuo)、共同行動(dong)，打(da)造“一(yi)(yi)帶(dai)(dai)(dai)一(yi)(yi)路(lu)”職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)命運共同體有著重要(yao)意義，將進一(yi)(yi)步凝聚共識，明確方向(xiang)，擴大(da)成果(guo)，推(tui)動(dong)“一(yi)(yi)帶(dai)(dai)(dai)一(yi)(yi)路(lu)”職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)向(xiang)更(geng)高(gao)(gao)質量、更(geng)高(gao)(gao)標準、更(geng)高(gao)(gao)水平發(fa)展(zhan)(zhan)。

（宣傳(chuan)部 巫憶蘇/文 張 雷 彭佳勛 徐鵬程 盧雄偉/圖）