以“數字職教建設 共商共建共享”為主題的2020年“一帶一路”職業教育國際研討會在深圳召開。

11月26-27日，以(yi)(yi)“數(shu)字職教(jiao)建設(she) 共商共建共享”為主題的(de)(de)(de)2020年(nian)“一帶一路”職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)國際(ji)(ji)研(yan)討會(hui)在(zai)深圳(zhen)召(zhao)開。來自(zi)26個國家(jia)和(he)地區(qu)政府部門(men)、院校機構、行(xing)業(ye)(ye)企業(ye)(ye)的(de)(de)(de)近300名專(zhuan)家(jia)學者齊(qi)聚線上線下，共商數(shu)字經濟時代“一帶一路”國家(jia)職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)機遇與挑戰，發布(bu)了(le)《深圳(zhen)倡議》。這是繼2018年(nian)首次 “一帶一路”職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)國際(ji)(ji)研(yan)討會(hui)成功(gong)舉辦以(yi)(yi)來，職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)領域(yu)的(de)(de)(de)又一場高規格(ge)國際(ji)(ji)盛會(hui)。

海內外職教精英云集深職 共商職業教育數字化建設

2020年“一帶一路”職業教育國際研討會會場。

本(ben)次會(hui)議由(you)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)職(zhi)業(ye)技術教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)學會(hui)、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)部職(zhi)業(ye)技術教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)研究(jiu)所主(zhu)辦(ban)，深圳職(zhi)業(ye)技術學院承辦(ban)，并得到了(le)廣東(dong)(dong)省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)廳(ting)(ting)、中(zhong)(zhong)華(hua)人民共和國(guo)(guo)(guo)聯合國(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)科文(wen)(wen)組(zu)(zu)織全國(guo)(guo)(guo)委員會(hui)秘(mi)書處(chu)、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)部中(zhong)(zhong)外人文(wen)(wen)交(jiao)流中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)、中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)-東(dong)(dong)盟教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)交(jiao)流周(zhou)組(zu)(zu)委會(hui)的大力支持(chi)。中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)職(zhi)業(ye)技術教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)學會(hui)會(hui)長(chang)、中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)部原副(fu)部長(chang)魯昕，聯合國(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)科文(wen)(wen)組(zu)(zu)織國(guo)(guo)(guo)際(ji)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)主(zhu)任Soo-Hyang Choi，中(zhong)(zhong)共中(zhong)(zhong)央對外聯絡部當代世界(jie)研究(jiu)中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)副(fu)主(zhu)任張光平，中(zhong)(zhong)華(hua)人民共和國(guo)(guo)(guo)聯合國(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)科文(wen)(wen)組(zu)(zu)織全國(guo)(guo)(guo)委員會(hui)秘(mi)書長(chang)秦昌威，中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)-東(dong)(dong)盟教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)交(jiao)流周(zhou)組(zu)(zu)委會(hui)秘(mi)書長(chang)、貴(gui)州省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)廳(ting)(ting)黨組(zu)(zu)成(cheng)員、廳(ting)(ting)長(chang)鄒聯克(ke)，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)部職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)與(yu)成(cheng)人教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)司副(fu)司長(chang)謝俐(li)，廣東(dong)(dong)省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)廳(ting)(ting)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)與(yu)終(zhong)身(shen)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)處(chu)處(chu)長(chang)吳(wu)艷玲等(deng)中(zhong)(zhong)外領導致辭。開幕(mu)式(shi)由(you)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)職(zhi)業(ye)技術教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)學會(hui)常務副(fu)會(hui)長(chang)、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)部職(zhi)業(ye)技術教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)研究(jiu)所所長(chang)王揚南主(zhu)持(chi)。

凝聚數字職教共識 深化數字職教實踐 加快共商共建共享

中國職業技術教育學會會長魯昕發表致辭。

魯昕在致辭中談到，今年以來，全球(qiu)疫情(qing)蔓延，世界經(jing)濟低迷，隨著新一輪科(ke)技革(ge)(ge)命和(he)產業變革(ge)(ge)深(shen)入發(fa)展，國(guo)際(ji)力(li)量對(dui)比深(shen)刻調(diao)整(zheng)，和(he)平的(de)(de)發(fa)展仍然(ran)是(shi)時代的(de)(de)主(zhu)題(ti)，人(ren)類命運共同(tong)體的(de)(de)理念(nian)深(shen)入人(ren)心。在此(ci)背(bei)景下，堅定不移(yi)的(de)(de)深(shen)化改革(ge)(ge)、擴大(da)開放顯得尤(you)為(wei)重要。統籌國(guo)內(nei)國(guo)際(ji)兩個(ge)大(da)局，科(ke)學(xue)應變、主(zhu)動求變，是(shi)中國(guo)面臨新的(de)(de)國(guo)際(ji)形勢和(he)環境形勢作出的(de)(de)戰略安排。

魯(lu)昕以詳實的(de)(de)數據梳理了(le)自(zi)2013年(nian)“一(yi)帶一(yi)路”合作倡議提出以來，教育領域取得(de)的(de)(de)各項(xiang)顯著(zhu)成就，并(bing)表示中國(guo)職業教育應(ying)繼續圍繞共(gong)建(jian)“一(yi)帶一(yi)路”，對接所在(zai)國(guo)家的(de)(de)產業需(xu)求，通過(guo)學歷教育與職業培(pei)訓相(xiang)結合的(de)(de)方式，培(pei)養(yang)更(geng)多高素(su)質(zhi)的(de)(de)技術技能人才。

在簡要闡述了中(zhong)國職(zhi)教(jiao)學會(hui)(hui)對(dui)接科技進步、深(shen)化產教(jiao)融合(he)的具體舉措后，魯昕(xin)表(biao)示，學會(hui)(hui)將充分利用(yong)“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路(lu)”職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育國際研(yan)討會(hui)(hui)平臺，積極發(fa)(fa)揮新(xin)時代智庫型學會(hui)(hui)作(zuo)用(yong)，愿(yuan)與“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路(lu)”沿線(xian)各國、各地區一(yi)(yi)起，凝聚數(shu)(shu)字(zi)職(zhi)教(jiao)共(gong)識，深(shen)化數(shu)(shu)字(zi)職(zhi)教(jiao)實踐，加快數(shu)(shu)字(zi)職(zhi)教(jiao)共(gong)建(jian)共(gong)享，共(gong)同應對(dui)當前職(zhi)教(jiao)發(fa)(fa)展的全球挑戰，推(tui)動構建(jian)人類命運(yun)共(gong)同體。魯昕(xin)提出，此次會(hui)(hui)議(yi)聯(lian)合(he)26個國家和(he)地區發(fa)(fa)布《深(shen)圳(zhen)倡議(yi)》，必將為(wei)全面實現(xian)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育數(shu)(shu)字(zi)化轉型、數(shu)(shu)字(zi)化升級、數(shu)(shu)字(zi)化發(fa)(fa)展和(he)數(shu)(shu)字(zi)化建(jian)設，凝聚共(gong)識，指明方向，為(wei)推(tui)動“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路(lu)”域內國家和(he)地區職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育高質(zhi)量發(fa)(fa)展做出更大的貢獻。

聯合國教科文組織國際職教中心主任Soo-Hyang Choi發表致辭。

Soo-Hyang Choi表(biao)示，今年(nian)的(de)大(da)(da)會將主(zhu)題定為“數(shu)字(zi)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)”正當其時。數(shu)字(zi)化是(shi)近年(nian)來職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)領域(yu)面臨(lin)的(de)重大(da)(da)變化與(yu)挑戰，疫情(qing)期間網絡教(jiao)學的(de)廣泛應(ying)(ying)用(yong)，也表(biao)明(ming)數(shu)字(zi)技術能為學習(xi)者創造更多元、更靈活(huo)的(de)學習(xi)體驗(yan)。她同時指出，數(shu)字(zi)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)不僅(jin)僅(jin)只是(shi)新技術的(de)引入與(yu)應(ying)(ying)用(yong)，還應(ying)(ying)注重促進(jin)創新和(he)改變思維方(fang)式(shi)。她感謝會議主(zhu)辦方(fang)為“一帶一路”職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)搭建了國際交流(liu)與(yu)合作的(de)平臺(tai)，希望與(yu)會嘉(jia)賓能利用(yong)這次(ci)機(ji)會，互學互鑒數(shu)字(zi)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)建設的(de)獨到見解(jie)與(yu)先(xian)進(jin)經驗(yan)。

明確方向 擴大成果 推動“一帶一路”職業教育高質量發展

本次研討會分為開幕(mu)式、主旨報告、前(qian)沿對話、校企對話和閉幕(mu)式等5個版塊。

本次研討會(hui)內容豐富，形(xing)式新(xin)穎，分為開幕式、主(zhu)旨報告、前沿對話(hua)、校企對話(hua)和閉幕式等5個版塊，邀請了國內外近30位(wei)政(zheng)府官(guan)員、專家和學者，圍(wei)繞數(shu)字職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)助力全球供應鏈、職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)助推新(xin)一代信息技術應用落地、5G應用細(xi)分中的職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)數(shu)字化轉(zhuan)型的探索與實(shi)踐等主(zhu)題展(zhan)開深度(du)對話(hua)，共同探討“一帶一路”背景下(xia)數(shu)字職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)建設方略，推動(dong)全球職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)事業(ye)(ye)創(chuang)新(xin)和發展(zhan)。

會議(yi)形(xing)成(cheng)標志性成(cheng)果——《深圳倡議(yi)：推動(dong)數字職教共(gong)商共(gong)建共(gong)享》。

經過深入交流和(he)(he)探(tan)討，會(hui)議(yi)形成標志(zhi)性成果——《深圳倡議(yi)：推(tui)(tui)動(dong)數(shu)(shu)(shu)(shu)字(zi)職(zhi)(zhi)(zhi)教共商(shang)共建(jian)共享》。倡議(yi)提出(chu)，當(dang)前，世紀疫情和(he)(he)百(bai)年變(bian)局交織，國際格(ge)局深刻變(bian)化，以大(da)(da)數(shu)(shu)(shu)(shu)據、工業(ye)互聯網、人(ren)工智能、云計算、區(qu)塊鏈等為代表的新一(yi)(yi)代信(xin)息技(ji)術(shu)(shu)在(zai)推(tui)(tui)動(dong)人(ren)類生產(chan)生活方式變(bian)化的同時，也對技(ji)術(shu)(shu)技(ji)能人(ren)才的培養提出(chu)更高要(yao)求，職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教育數(shu)(shu)(shu)(shu)字(zi)化轉(zhuan)型勢在(zai)必(bi)行(xing)(xing)。踐行(xing)(xing)數(shu)(shu)(shu)(shu)字(zi)職(zhi)(zhi)(zhi)教理(li)念，大(da)(da)力(li)推(tui)(tui)動(dong)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教育改(gai)革創新，全面提高適配經濟社會(hui)發(fa)展(zhan)的能力(li)，是“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”沿(yan)線(xian)各國和(he)(he)地區(qu)發(fa)展(zhan)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教育的共同愿景。倡議(yi)主(zhu)要(yao)內(nei)容(rong)包括，合(he)作開展(zhan)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教育數(shu)(shu)(shu)(shu)字(zi)化轉(zhuan)型的相關理(li)論(lun)(lun)研究，奠(dian)定數(shu)(shu)(shu)(shu)字(zi)職(zhi)(zhi)(zhi)教理(li)論(lun)(lun)基礎；合(he)作制定職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教育數(shu)(shu)(shu)(shu)字(zi)化建(jian)設標準，開發(fa)數(shu)(shu)(shu)(shu)字(zi)化職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教育課程(cheng)，共享職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教育資源(yuan)；合(he)作推(tui)(tui)動(dong)“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”沿(yan)線(xian)國家(jia)和(he)(he)地區(qu)數(shu)(shu)(shu)(shu)字(zi)化技(ji)術(shu)(shu)應用和(he)(he)普(pu)及；通過共商(shang)共建(jian)共享，合(he)力(li)開辟職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教育繁(fan)榮發(fa)展(zhan)新空間。

與會中外領導、嘉賓積極評價研討會取得的豐碩成果以及為國際職業教育發展作出的重要貢獻。

與會(hui)中(zhong)外領導、嘉賓積極評價(jia)2020年“一(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)路(lu)(lu)”職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)國(guo)際研討(tao)會(hui)取(qu)得的(de)豐碩成(cheng)果(guo)(guo)以及為(wei)國(guo)際職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)發(fa)展(zhan)作(zuo)出的(de)重(zhong)要(yao)貢獻，高度贊(zan)賞主(zhu)辦方為(wei)辦好本(ben)屆研討(tao)會(hui)所(suo)作(zuo)的(de)努力。本(ben)次研討(tao)會(hui)為(wei)海內外的(de)政府(fu)、行業(ye)(ye)(ye)(ye)企業(ye)(ye)(ye)(ye)、國(guo)際組織和職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)院校搭(da)建(jian)起了互學互鑒、資源共(gong)(gong)(gong)享的(de)重(zhong)要(yao)平臺，對加(jia)強職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)數字化(hua)轉型，形成(cheng)長期、穩定、可持續的(de)發(fa)展(zhan)合作(zuo)機制，促進“一(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)路(lu)(lu)”沿線(xian)國(guo)家職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)加(jia)強合作(zuo)、共(gong)(gong)(gong)同行動，打造“一(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)路(lu)(lu)”職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)命(ming)運(yun)共(gong)(gong)(gong)同體有著重(zhong)要(yao)意義(yi)，將進一(yi)(yi)步凝聚共(gong)(gong)(gong)識(shi)，明確(que)方向，擴大成(cheng)果(guo)(guo)，推動“一(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)路(lu)(lu)”職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)向更(geng)高質(zhi)量、更(geng)高標準、更(geng)高水平發(fa)展(zhan)。

（宣傳部 巫憶蘇(su)/文 張(zhang) 雷 彭(peng)佳勛 徐鵬程 盧雄偉(wei)/圖）