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官龍山校區
官(guan)龍山校(xiao)區
深(shen)圳職業技(ji)術(shu)學(xue)院創建(jian)于1993年，是國內(nei)最早獨立(li)舉辦(ban)高(gao)(gao)(gao)(gao)等職業技(ji)術(shu)教(jiao)育(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi)(yi)，建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以來(lai)，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為天(tian)下(xia)先”的(de)改革創新(xin)精(jing)神，開拓進取，創造了中國高(gao)(gao)(gao)(gao)職教(jiao)育(yu)的(de)多個第一(yi)(yi)。從首屆59名(ming)學(xue)生(sheng)到(dao)如今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng)，從最初的(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有(you)環境(jing)優美(mei)、設(she)施優良的(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區，從默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲八方，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一(yi)(yi)條中國特色高(gao)(gao)(gao)(gao)等職業教(jiao)育(yu)發展之(zhi)路，被譽為中國高(gao)(gao)(gao)(gao)職教(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學校積極適應深(shen)圳(zhen)及珠(zhu)三角地區經濟社會(hui)和(he)產業(ye)(ye)(ye)發展(zhan)，堅持(chi)產教融(rong)合(he)，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置緊貼深(shen)圳(zhen)“十(shi)大重(zhong)大科技產業(ye)(ye)(ye)”等戰略性(xing)新興產業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發展(zhan)領域；形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置動態機(ji)制(zhi)(zhi)和(he)預警機(ji)制(zhi)(zhi)。目(mu)前學院(yuan)共設置16個(ge)二級學院(yuan)，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge)，覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類。
建校以來(lai)，深(shen)職院(yuan)的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革經歷了一(yi)(yi)個從探索起步(bu)到逐漸深(shen)化發展的過程(cheng)(cheng)，人才培(pei)養模(mo)式日臻完善，專業(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革更(geng)加(jia)深(shen)入(ru)，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不(bu)(bu)斷創新。進(jin)入(ru)“十三五”以來(lai)，深(shen)職院(yuan)以建設世界一(yi)(yi)流職業(ye)院(yuan)校為目標，全面深(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革，實施以學(xue)生學(xue)習成效(xiao)為導向(xiang)的OBE人才培(pei)養模(mo)式改(gai)(gai)革，深(shen)入(ru)推進(jin)“六個融合”，人才培(pei)養模(mo)式日臻完善，專業(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革更(geng)加(jia)深(shen)入(ru)，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不(bu)(bu)斷創新。
學(xue)校緊扣國(guo)家發展戰(zhan)略(lve)，加快國(guo)際(ji)化(hua)辦(ban)學(xue)步伐，充(chong)分利用區域與(yu)(yu)自身優勢，深化(hua)國(guo)際(ji)教育交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)(yu)合作。在(zai)學(xue)生交(jiao)換、課程合作、科研合作、短期研修(xiu)等領域與(yu)(yu)境(jing)外合作院校開展了全(quan)方位、多層次、形(xing)式多樣(yang)的國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)(liu)合作，為深圳乃(nai)至中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)(yu)發展做出了一定(ding)的貢(gong)獻。
學(xue)校(xiao)圖書(shu)(shu)館(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)區館(guan)、西(xi)麗湖(hu)校(xiao)區館(guan)和官龍山校(xiao)區醫學(xue)技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬(wan)冊（含中外文圖書(shu)(shu)、期(qi)刊），電(dian)(dian)子(zi)圖書(shu)(shu)超過100萬(wan)冊，以及(ji)幾十種數據庫，多媒體(ti)資料(liao)48000多件，館(guan)內建有(you)先進的書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統，建有(you)多間(jian)電(dian)(dian)子(zi)閱覽室(shi)、影視播放(fang)室(shi)、教師(shi)研究室(shi)和學(xue)習(xi)討論(lun)室(shi)，并開設了移動(dong)圖書(shu)(shu)館(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)微博與微信，加強與讀者互動(dong)。
學校以(yi)高(gao)度的(de)文(wen)化(hua)(hua)自覺，強化(hua)(hua)立(li)德樹人的(de)根本任務，實施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育人戰略”，在國內率先大力倡導和實施(shi)文(wen)化(hua)(hua)引領(ling)技能人才(cai)培養，大力開(kai)展文(wen)化(hua)(hua)育人課(ke)程建設(she)，開(kai)展書(shu)院及(ji)書(shu)香校園建設(she)，創建“志(zhi)愿者之校”，舉辦豐富(fu)多彩的(de)校園文(wen)化(hua)(hua)及(ji)高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)育人活動，受到學生喜愛。
