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作為國內最早獨(du)立(li)舉辦高等(deng)職(zhi)業(ye)技(ji)術教育(yu)的院校之一，建校25年來(lai)，深(shen)圳(zhen)職(zhi)業(ye)技(ji)術學院已累計為深(shen)圳(zhen)經濟建設和(he)社會發展(zhan)，輸送(song)了10萬余(yu)名高技(ji)能人才。
學(xue)(xue)校(xiao)一直把人才培(pei)養作(zuo)為中心(xin)工作(zuo)，以(yi)培(pei)養適應智能時代需要的(de)復(fu)合(he)(he)式創新型高素質技(ji)術技(ji)能人才為目(mu)標，更新教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)理(li)念，探索實施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)成(cheng)效為導(dao)向的(de)OBE（Outcome Based Education）人才培(pei)養模式改革，深入推進(jin)產教融(rong)(rong)合(he)(he)、職普融(rong)(rong)合(he)(he)、理(li)實融(rong)(rong)合(he)(he)、技(ji)術與文化融(rong)(rong)合(he)(he)、教育(yu)(yu)與生活(huo)融(rong)(rong)合(he)(he)、現代信息技(ji)術與教學(xue)(xue)融(rong)(rong)合(he)(he)等“六(liu)個融(rong)(rong)合(he)(he)”，提升學(xue)(xue)生的(de)就(jiu)業能力、職業生涯(ya)拓展能力和幸(xing)福生活(huo)創造能力。
學校(xiao)建立了(le)(le)質(zhi)量監控(kong)體系及信息反饋(kui)系統，逐步形成就業(ye)和招生、人才培養良性互動的長效機制，學校(xiao)的辦學成績突出，得到了(le)(le)用(yong)人單位和畢業(ye)生的雙向好評。
通過獨立第三方調查結果顯(xian)示，校(xiao)友的(de)就(jiu)業滿意(yi)度、對母(mu)校(xiao)的(de)總體(ti)滿意(yi)度和推薦(jian)度持續穩定上升，與全(quan)國(guo)示范性(xing)高職(zhi)平(ping)均水平(ping)相比(bi)均具有明顯(xian)優(you)勢。結合月(yue)收入(ru)情況分析，本校(xiao)畢業生不僅(jin)客觀就(jiu)業水平(ping)高（月(yue)收入(ru)高），而且就(jiu)業自(zi)身感(gan)受(shou)好。
就業滿意度變化趨勢
學校(xiao)(xiao)畢業生對(dui)母校(xiao)(xiao)的總(zong)體滿意(yi)度、推(tui)薦(jian)度呈上升趨勢，且連(lian)續四屆(jie)全國(guo)示范性高職(zhi)平均(jun)水平相比均(jun)具(ju)有優勢。
應屆畢業生對母校的總體滿意度趨勢
應屆畢業生對母校推薦度變化趨勢
聘(pin)用過我校應屆畢業(ye)生的用人單位對(dui)畢業(ye)生的總體滿(man)意度為(wei)95%。
用人單位對我校2016屆畢業生的滿意度
（數(shu)據來源：麥可思-深圳職業(ye)技術學院應屆(jie)畢業(ye)生培(pei)養質量評價(jia)報告（2017））
