官方微博
官方微信
深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術學(xue)院(yuan)1993年(nian)創(chuang)(chuang)建，是國(guo)內(nei)最早(zao)獨立(li)舉(ju)辦高等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術教(jiao)育(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)之(zhi)一。建校(xiao)以來，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)人艱(jian)苦創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)，開(kai)拓進取，不斷創(chuang)(chuang)新(xin)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)理念、辦學(xue)體(ti)制機(ji)制和(he)人才(cai)培(pei)養(yang)模式，創(chuang)(chuang)造了中(zhong)國(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)多(duo)個第一。學(xue)校(xiao)依托珠三角產(chan)業(ye)(ye)發(fa)展，秉承(cheng)深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)特(te)區改(gai)革創(chuang)(chuang)新(xin)精神，堅持把立(li)德(de)樹人作為(wei)學(xue)校(xiao)教(jiao)育(yu)的(de)根本任務(wu)，立(li)足于(yu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)產(chan)教(jiao)融合(he)(he)的(de)辦學(xue)特(te)色(se)，各項事業(ye)(ye)取得(de)驕人成績，被(bei)譽(yu)為(wei)中(zhong)國(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)“一面旗幟”。為(wei)緊(jin)密契合(he)(he)“中(zhong)國(guo)制造2025”等國(guo)家(jia)重大戰略(lve)(lve)和(he)深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)創(chuang)(chuang)新(xin)驅(qu)動發(fa)展戰略(lve)(lve)，學(xue)校(xiao)在2016年(nian)底召開(kai)的(de)第三次黨代(dai)會工作報告中(zhong)提出(chu)“三個服(fu)務(wu)、五個定位、一個率先(xian)”的(de)戰略(lve)(lve)發(fa)展目標，始終堅持為(wei)黨和(he)國(guo)家(jia)服(fu)務(wu)、為(wei)深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)經濟社會發(fa)展服(fu)務(wu)、為(wei)學(xue)生健康成長成才(cai)服(fu)務(wu)，努力成為(wei)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)創(chuang)(chuang)新(xin)發(fa)展的(de)先(xian)行(xing)者、復合(he)(he)式創(chuang)(chuang)新(xin)型高素質技(ji)術技(ji)能(neng)人才(cai)的(de)搖(yao)籃(lan)、企業(ye)(ye)家(jia)的(de)搖(yao)籃(lan)、深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)中(zhong)小微企業(ye)(ye)技(ji)術研發(fa)中(zhong)心(xin)、深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)市民(min)終身教(jiao)育(yu)學(xue)校(xiao)與中(zhong)國(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)師(shi)資培(pei)訓(xun)重要基地，率先(xian)建成中(zhong)國(guo)特(te)色(se)、世(shi)界(jie)一流(liu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)，為(wei)世(shi)界(jie)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)發(fa)展貢(gong)獻“深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)模式”。
學(xue)校現(xian)有(you)留仙洞、西麗湖、官(guan)龍山、華僑(qiao)城、鳳凰山五個校區，校園(yuan)總面積212萬(wan)平(ping)方米，校舍建筑面積62.17萬(wan)平(ping)方米。現(xian)有(you)固定資(zi)產總值(zhi)24.39億(yi)元，其中(zhong)教(jiao)學(xue)儀(yi)器設(she)備(bei)總值(zhi)10.39億(yi)元,教(jiao)學(xue)用計算(suan)機14750臺。圖書館藏有(you)紙質圖書275.8萬(wan)冊，電子(zi)圖書135.9萬(wan)冊，電子(zi)期刊(kan)74.64萬(wan)冊，音視頻18.23萬(wan)小時。
全校現有(you)(you)教(jiao)(jiao)職員工人(ren)(ren)近2000人(ren)(ren)，其中專任教(jiao)(jiao)師(shi)1434人(ren)(ren)，正高(gao)227人(ren)(ren)，副高(gao)671人(ren)(ren)，博士447人(ren)(ren)，享(xiang)受國(guo)(guo)務院(yuan)特(te)殊津貼專家(jia)2名，珠江學(xue)者7人(ren)(ren)、海外高(gao)層次人(ren)(ren)才28人(ren)(ren)、國(guo)(guo)家(jia)“萬人(ren)(ren)計劃”教(jiao)(jiao)學(xue)名師(shi)1人(ren)(ren)、國(guo)(guo)家(jia)級教(jiao)(jiao)學(xue)名師(shi)3人(ren)(ren)、省級教(jiao)(jiao)學(xue)名師(shi)8人(ren)(ren)、國(guo)(guo)家(jia)特(te)支(zhi)計劃教(jiao)(jiao)師(shi)1人(ren)(ren)、廣東特(te)支(zhi)計劃教(jiao)(jiao)學(xue)名師(shi)4人(ren)(ren)。學(xue)校擁有(you)(you)教(jiao)(jiao)育部首(shou)批黃大(da)年式教(jiao)(jiao)師(shi)團隊(dui)1個；引(yin)進(jin)美國(guo)(guo)霍(huo)夫(fu)曼諾獎團隊(dui)等一(yi)批重量級團隊(dui)，成(cheng)立霍(huo)夫(fu)曼先(xian)進(jin)材料研(yan)究院(yuan)、智能科學(xue)與工程研(yan)究院(yuan)、智能制造研(yan)究院(yuan)、新時代(dai)中國(guo)(guo)職業(ye)教(jiao)(jiao)育研(yan)究院(yuan)、社會(hui)與經濟發(fa)展研(yan)究院(yuan)等高(gao)端平臺，為(wei)珠三角產(chan)業(ye)發(fa)展提供(gong)有(you)(you)力支(zhi)撐。
學(xue)(xue)校(xiao)設有(you)電子與(yu)通信工程(cheng)學(xue)(xue)院(yuan)等14個(ge)二級(ji)學(xue)(xue)院(yuan)和體育(yu)(yu)部(bu)、工業(ye)中(zhong)心等教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)單位(wei)，招(zhao)生(sheng)專(zhuan)業(ye)80個(ge)。全校(xiao)普(pu)通全日(ri)制在校(xiao)生(sheng)32170人(ren)(ren)，外國(guo)(guo)(guo)留學(xue)(xue)生(sheng)120人(ren)(ren)。自辦專(zhuan)科教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)在校(xiao)生(sheng)3982人(ren)(ren)。國(guo)(guo)(guo)家(jia)級(ji)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)成果(guo)獎14項，國(guo)(guo)(guo)家(jia)職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)專(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)資源庫(ku)3項，國(guo)(guo)(guo)家(jia)級(ji)重點建設示范專(zhuan)業(ye)14個(ge)，中(zhong)央財政支(zhi)持實(shi)訓基地9個(ge)，國(guo)(guo)(guo)家(jia)級(ji)精品教(jiao)(jiao)材(cai)12部(bu)，國(guo)(guo)(guo)家(jia)精品課(ke)程(cheng)53門(men)，國(guo)(guo)(guo)家(jia)級(ji)精品資源共享課(ke)43門(men)。
學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)一(yi)直把人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)(yang)作為中(zhong)心(xin)工(gong)(gong)作，以(yi)培(pei)(pei)養(yang)(yang)適(shi)應(ying)(ying)智(zhi)能(neng)(neng)(neng)時代需要的(de)復合(he)式(shi)創新型(xing)高素質技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)為目標，更新教育教學(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念，探索實施以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習成效為導向(xiang)的(de)OBE（Outcome Based Education）人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)(yang)模式(shi)改革，深入推進產教融(rong)(rong)(rong)(rong)合(he)、職(zhi)普融(rong)(rong)(rong)(rong)合(he)、理(li)實融(rong)(rong)(rong)(rong)合(he)、技(ji)(ji)術與文化(hua)(hua)(hua)融(rong)(rong)(rong)(rong)合(he)、教育與生(sheng)活(huo)融(rong)(rong)(rong)(rong)合(he)、現代信(xin)息(xi)(xi)技(ji)(ji)術與教學(xue)(xue)(xue)(xue)融(rong)(rong)(rong)(rong)合(he)等(deng)“六個融(rong)(rong)(rong)(rong)合(he)”，提升學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)就業(ye)能(neng)(neng)(neng)力(li)、職(zhi)業(ye)生(sheng)涯(ya)拓(tuo)展(zhan)能(neng)(neng)(neng)力(li)和(he)幸福生(sheng)活(huo)創造能(neng)(neng)(neng)力(li)。瞄準未(wei)來社(she)會和(he)經濟發展(zhan)，緊貼深圳四大(da)支柱產業(ye)和(he)新興產業(ye)布局(ju)專業(ye)，打(da)造品牌專業(ye)，與華為、ARM、阿(a)里巴巴、平安、比亞迪、裕(yu)同(tong)、天(tian)健(jian)(jian)等(deng)一(yi)流企業(ye)緊密(mi)合(he)作，共(gong)建(jian)華為信(xin)息(xi)(xi)與網絡技(ji)(ji)術學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、ARM智(zhi)能(neng)(neng)(neng)硬件學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、阿(a)里巴巴數(shu)字(zi)貿(mao)易學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、平安金融(rong)(rong)(rong)(rong)科(ke)技(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、比亞迪應(ying)(ying)用技(ji)(ji)術學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、裕(yu)同(tong)數(shu)字(zi)圖(tu)文學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、天(tian)健(jian)(jian)建(jian)工(gong)(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)等(deng)11所(suo)特(te)色產業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)，校(xiao)企共(gong)同(tong)制定專業(ye)標準、共(gong)同(tong)開發課(ke)程、共(gong)建(jian)師資團隊、共(gong)同(tong)培(pei)(pei)養(yang)(yang)技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)，在服務一(yi)流企業(ye)中(zhong)成就自身一(yi)流。開設(she)專業(ye)文化(hua)(hua)(hua)課(ke)程，大(da)力(li)培(pei)(pei)育工(gong)(gong)匠精神，厚植工(gong)(gong)匠文化(hua)(hua)(hua)，全(quan)(quan)面推進職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)文化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)(ren)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)已累計(ji)培(pei)(pei)養(yang)(yang)13.5萬(wan)余(yu)名全(quan)(quan)日制專科(ke)畢(bi)業(ye)生(sheng)，畢(bi)業(ye)生(sheng)初次就業(ye)率始終(zhong)保持在96%以(yi)上，多(duo)項人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)(yang)質量指標位居(ju)全(quan)(quan)國高職(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)前(qian)列，深受用人(ren)(ren)(ren)單位歡迎(ying)。其中(zhong)，238人(ren)(ren)(ren)次獲(huo)(huo)CCIE證書(shu)，31人(ren)(ren)(ren)獲(huo)(huo)RHCA證書(shu)，57人(ren)(ren)(ren)獲(huo)(huo)OCM證書(shu)，221人(ren)(ren)(ren)獲(huo)(huo)HCIE證書(shu)，22人(ren)(ren)(ren)獲(huo)(huo)RHCE證書(shu)。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)探索實施創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改革，以“五(wu)維(wei)一體(ti)”的創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理念（重(zhong)心(xin)在(zai)“教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)”、路徑在(zai)“分(fen)層”、目標在(zai)“萬眾(zhong)”、核心(xin)在(zai)“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)”、關(guan)鍵在(zai)“實踐”）為引領，打造深圳(zhen)中(zhong)(zhong)小微企(qi)業(ye)(ye)(ye)技術研發中(zhong)(zhong)心(xin)、全球技術技能人才(cai)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)中(zhong)(zhong)心(xin)，以及創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)型(xing)人才(cai)和企(qi)業(ye)(ye)(ye)家培(pei)養的成(cheng)長搖籃。通過系統(tong)設計、科學(xue)(xue)(xue)構(gou)建，協同推進從啟蒙教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、預科教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、專門教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)到指導創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)辦企(qi)業(ye)(ye)(ye)的進階式創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)人才(cai)培(pei)養體(ti)系，搭建“四(si)會(hui)兩(liang)賽三聯盟”雙創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)交流平臺和“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)型(xing)社團—創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客中(zhong)(zhong)心(xin)—學(xue)(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)園”雙創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)實踐平臺，逐步完善(shan)跨(kua)界融(rong)合(he)、產品試制(zhi)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)孵(fu)化、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)投資的雙創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)服務體(ti)系，取得良好(hao)的社會(hui)效益。近年(nian)來獲評首批全國(guo)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)典(dian)型(xing)經驗高校(xiao)、全國(guo)深化創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改革示范(fan)高校(xiao)、廣東省大眾(zhong)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)萬眾(zhong)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)示范(fan)基(ji)地、深圳(zhen)首批十大創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)基(ji)地等。近四(si)屆畢業(ye)(ye)(ye)生畢業(ye)(ye)(ye)一年(nian)內自主創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)比(bi)例達到5%，畢業(ye)(ye)(ye)三年(nian)后創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)比(bi)例12.7%。
學校(xiao)堅持以(yi)“產學研用(yong)”一(yi)體化的科(ke)(ke)(ke)研導向，重視技術轉(zhuan)移(yi)和科(ke)(ke)(ke)技成(cheng)果轉(zhuan)化。近年來，學校(xiao)不斷(duan)深化科(ke)(ke)(ke)研體制(zhi)機制(zhi)改革，大力加強(qiang)與(yu)政府職能部(bu)門(men)以(yi)及行(xing)業(ye)企業(ye)合作，組建成(cheng)立了(le)應用(yong)技術研發(fa)院、文化創意產品研發(fa)院、經(jing)濟與(yu)社會發(fa)展(zhan)(zhan)研究院等三大綜合性研發(fa)平臺，建成(cheng)54個市區級(ji)以(yi)上(shang)科(ke)(ke)(ke)研平臺,搶抓產業(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)新機遇，服務地方(fang)經(jing)濟社會和中(zhong)(zhong)小企業(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)。全校(xiao)累計承擔各(ge)級(ji)各(ge)類科(ke)(ke)(ke)研課題5735項(xiang)(xiang)，其中(zhong)(zhong)國(guo)家(jia)級(ji)項(xiang)(xiang)目103項(xiang)(xiang)。科(ke)(ke)(ke)研經(jing)費到賬總經(jing)費達(da)到9.42億元(yuan)，其中(zhong)(zhong)技術轉(zhuan)移(yi)（橫向科(ke)(ke)(ke)研）項(xiang)(xiang)目到賬經(jing)費3.48億元(yuan)；78項(xiang)(xiang)科(ke)(ke)(ke)研成(cheng)果獲部(bu)、省、市級(ji)獎勵；獲國(guo)家(jia)專利授權1949項(xiang)(xiang)，其中(zhong)(zhong)發(fa)明專利369項(xiang)(xiang)。主(zhu)導或參與(yu)制(zhi)定(ding)國(guo)際、國(guo)家(jia)、行(xing)業(ye)標準74項(xiang)(xiang)。
學校(xiao)重視社(she)(she)會服務，發(fa)揮品牌優勢，致力于推(tui)動現代職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)培(pei)(pei)訓體(ti)系和學習型社(she)(she)會建(jian)設。做好高水平師資培(pei)(pei)訓，打造(zao)(zao)世(shi)界級的(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)培(pei)(pei)訓中心(xin)；做好職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)培(pei)(pei)訓、職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技能鑒定及職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)資格認(ren)證工作，服務好地(di)方(fang)經濟(ji)發(fa)展(zhan)需要(yao)；聯(lian)合(he)社(she)(she)區(qu)(qu)(qu)街道(dao)組(zu)建(jian)社(she)(she)區(qu)(qu)(qu)學院(yuan)(yuan)(yuan)、特色學院(yuan)(yuan)(yuan)，開(kai)展(zhan)針對(dui)社(she)(she)區(qu)(qu)(qu)居民(min)的(de)(de)健(jian)康(kang)、養老、旅(lv)游等培(pei)(pei)訓項目，服務好地(di)方(fang)社(she)(she)會發(fa)展(zhan)需要(yao)；以(yi)辦學理念和教學模式輸(shu)出(chu)為主要(yao)內容，構(gou)建(jian)“理念—教學—師資—管理”四(si)位(wei)一體(ti)的(de)(de)精(jing)準幫扶(fu)體(ti)系，服務好對(dui)口支(zhi)援地(di)區(qu)(qu)(qu)和院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)的(de)(de)發(fa)展(zhan)。全(quan)年(nian)重點(dian)對(dui)口幫扶(fu)11所(suo)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)，累(lei)計對(dui)口支(zhi)援西藏、新(xin)疆、貴(gui)州等地(di)12個省、自治區(qu)(qu)(qu)的(de)(de)200余所(suo)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)。全(quan)年(nian)累(lei)計開(kai)展(zhan)全(quan)國(guo)高職(zhi)(zhi)(zhi)高專師資培(pei)(pei)訓2000余人次、職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)資格認(ren)證培(pei)(pei)訓12萬(wan)余人次、社(she)(she)會培(pei)(pei)訓6000余人次、深圳市中小學教師繼(ji)續教育(yu)培(pei)(pei)訓4000余人次。組(zu)建(jian)西麗社(she)(she)區(qu)(qu)(qu)學院(yuan)(yuan)(yuan)、大鵬旅(lv)游學院(yuan)(yuan)(yuan)等社(she)(she)區(qu)(qu)(qu)學院(yuan)(yuan)(yuan)，與(yu)社(she)(she)區(qu)(qu)(qu)共(gong)(gong)同(tong)培(pei)(pei)養技能人才，打造(zao)(zao)開(kai)放辦學、產教融合(he)的(de)(de)“職(zhi)(zhi)(zhi)教特區(qu)(qu)(qu)”；選派核心(xin)團隊建(jian)設管理吉(ji)安職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術學院(yuan)(yuan)(yuan)，開(kai)創了(le)特區(qu)(qu)(qu)與(yu)老區(qu)(qu)(qu)攜手共(gong)(gong)同(tong)發(fa)展(zhan)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)的(de)(de)典范。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)(guo)家發展戰略(lve)，加(jia)快國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)化辦學(xue)步伐(fa)，充(chong)分利(li)用區(qu)域(yu)與(yu)自身優(you)勢，深(shen)化國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)交(jiao)流與(yu)合(he)(he)(he)作(zuo)。建校(xiao)以來，已累(lei)計(ji)(ji)與(yu)35個(ge)國(guo)(guo)(guo)家和(he)地區(qu)的(de)(de)167所高(gao)校(xiao)和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)機構建立(li)了友好(hao)合(he)(he)(he)作(zuo)關系，包括英國(guo)(guo)(guo)、德(de)國(guo)(guo)(guo)、法國(guo)(guo)(guo)、美國(guo)(guo)(guo)等發達國(guo)(guo)(guo)家以及(ji)新西(xi)蘭(lan)、馬(ma)來西(xi)亞、保(bao)加(jia)利(li)亞、土耳其、波蘭(lan)、匈牙利(li)、緬甸、老(lao)撾等14個(ge)“一(yi)帶一(yi)路”沿線國(guo)(guo)(guo)家。雙(shuang)方在學(xue)生(sheng)交(jiao)換、課程(cheng)合(he)(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)(he)作(zuo)、短(duan)期(qi)研修等領域(yu)開展了全方位、多層次、形式多樣的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師和(he)學(xue)生(sheng)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)交(jiao)流活動，取得了豐碩的(de)(de)成果(guo)。開辦了國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)商(shang)務（中(zhong)(zhong)(zhong)澳）、金融管理（中(zhong)(zhong)(zhong)澳）、物流管理（中(zhong)(zhong)(zhong)美）和(he)軟件技(ji)術（中(zhong)(zhong)(zhong)美）5個(ge)中(zhong)(zhong)(zhong)外(wai)(wai)合(he)(he)(he)作(zuo)辦學(xue)專(zhuan)(zhuan)業；與(yu)香港(gang)(gang)(gang)專(zhuan)(zhuan)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)院(yuan)黃克競分校(xiao)合(he)(he)(he)辦電氣服務工程(cheng)高(gao)級(ji)文(wen)(wen)憑(ping)合(he)(he)(he)作(zuo)課程(cheng)，畢業生(sheng)獲(huo)得深(shen)港(gang)(gang)(gang)兩地畢業資(zi)格，并成為(wei)首(shou)批(pi)獲(huo)得招收海外(wai)(wai)留學(xue)生(sheng)資(zi)質的(de)(de)高(gao)職(zhi)院(yuan)校(xiao)和(he)首(shou)個(ge)獲(huo)批(pi)面向港(gang)(gang)(gang)澳臺自主(zhu)招生(sheng)的(de)(de)高(gao)職(zhi)院(yuan)校(xiao)。學(xue)校(xiao)還聯合(he)(he)(he)中(zhong)(zhong)(zhong)興、招商(shang)港(gang)(gang)(gang)口(kou)等一(yi)批(pi)世界一(yi)流企(qi)業“走出(chu)去(qu)”，服務國(guo)(guo)(guo)家“一(yi)帶一(yi)路”倡議。在馬(ma)來西(xi)亞馬(ma)六甲(jia)應(ying)用技(ji)術大(da)學(xue)設立(li)職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與(yu)培(pei)訓(xun)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)，推(tui)動馬(ma)來西(xi)亞全國(guo)(guo)(guo)各類職(zhi)業院(yuan)校(xiao)全面對(dui)接深(shen)職(zhi)院(yuan)標準(zhun)。依(yi)托在保(bao)加(jia)利(li)亞成立(li)的(de)(de)職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與(yu)培(pei)訓(xun)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)，輸出(chu)學(xue)校(xiao)專(zhuan)(zhuan)業標準(zhun)。應(ying)邀為(wei)柬埔寨、蒙古等國(guo)(guo)(guo)家職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)代表(biao)團(tuan)舉行專(zhuan)(zhuan)題培(pei)訓(xun)班，輸出(chu)職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)經驗。加(jia)強與(yu)職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)組織的(de)(de)合(he)(he)(he)作(zuo)，成為(wei)聯合(he)(he)(he)國(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科文(wen)(wen)組織國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)全球(qiu)聯系中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)之一(yi)，獲(huo)批(pi)成立(li)聯合(he)(he)(he)國(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科文(wen)(wen)組織職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)計(ji)(ji)劃亞非研究(jiu)與(yu)培(pei)訓(xun)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)。在提高(gao)學(xue)校(xiao)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)知名度(du)與(yu)影響力的(de)(de)同時，為(wei)推(tui)動中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與(yu)語言(yan)文(wen)(wen)化走出(chu)去(qu)做出(chu)了積極(ji)貢獻。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)辦學(xue)(xue)(xue)成(cheng)績顯(xian)著。2001年首家(jia)通(tong)過(guo)國(guo)(guo)(guo)家(jia)示(shi)(shi)范(fan)性(xing)高職(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)實踐教學(xue)(xue)(xue)基(ji)地(di)優(you)秀評估，2009年通(tong)過(guo)國(guo)(guo)(guo)家(jia)示(shi)(shi)范(fan)性(xing)高等(deng)(deng)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)建(jian)設項(xiang)目驗收，成(cheng)為我國(guo)(guo)(guo)高等(deng)(deng)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)(yu)領(ling)域首批國(guo)(guo)(guo)家(jia)級(ji)示(shi)(shi)范(fan)校(xiao)(xiao)。近年來，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)先(xian)(xian)(xian)后榮獲(huo)“全(quan)國(guo)(guo)(guo)文明單(dan)位”、“全(quan)國(guo)(guo)(guo)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)(yu)先(xian)(xian)(xian)進單(dan)位”、“全(quan)國(guo)(guo)(guo)一流(liu)高職(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)建(jian)設單(dan)位”、“首批全(quan)國(guo)(guo)(guo)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)典(dian)型經驗高校(xiao)(xiao)”、“全(quan)國(guo)(guo)(guo)高校(xiao)(xiao)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作(zuo)先(xian)(xian)(xian)進集體(ti)”、“中(zhong)國(guo)(guo)(guo)十大(da)最(zui)具就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)力高職(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)”、“全(quan)國(guo)(guo)(guo)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作(zuo)典(dian)型經驗高校(xiao)(xiao)”、“全(quan)國(guo)(guo)(guo)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)競爭力示(shi)(shi)范(fan)校(xiao)(xiao)”、“中(zhong)國(guo)(guo)(guo)十大(da)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)型高職(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)”、“黃炎(yan)培優(you)秀學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)獎”、“全(quan)國(guo)(guo)(guo)高校(xiao)(xiao)實踐育(yu)(yu)(yu)人創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)基(ji)地(di)”“廣(guang)東(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)文明單(dan)位”、“廣(guang)東(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技術(shu)教育(yu)(yu)(yu)工(gong)作(zuo)先(xian)(xian)(xian)進集體(ti)”、“廣(guang)東(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)首批大(da)學(xue)(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)(yu)示(shi)(shi)范(fan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“廣(guang)東(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)一流(liu)高職(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)建(jian)設單(dan)位”“深圳(zhen)市創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)基(ji)地(di)”等(deng)(deng)榮譽稱號。
(數據截止(zhi)到2020年11月16日）
