
深圳(zhen)職(zhi)業技(ji)術(shu)(shu)學(xue)院創建于1993年,是(shi)國(guo)內(nei)最(zui)早獨立(li)舉辦高(gao)等職(zhi)業技(ji)術(shu)(shu)教育(yu)的(de)院校(xiao)之(zhi)一(yi),建校(xiao)以來(lai),學(xue)校(xiao)始終秉(bing)承特區“敢(gan)為天下先”的(de)改革創新(xin)精神,開拓進(jin)取,創造了中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)多個第(di)一(yi)。從(cong)首(shou)屆(jie)59名(ming)學(xue)生到如今2萬余名(ming)在校(xiao)生,從(cong)最(zui)初(chu)的(de)借用校(xiao)舍(she)到擁有環境優(you)美、設施優(you)良(liang)的(de)五(wu)大校(xiao)區,從(cong)默默無聞到蜚聲八方,學(xue)校(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)國(guo)特色(se)高(gao)等職(zhi)業教育(yu)發展之(zhi)路(lu),被譽(yu)為中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。
學校積極適應深(shen)圳及珠三角地區(qu)經濟社會和(he)產業(ye)發展(zhan)(zhan),堅持產教(jiao)融合(he),專業(ye)設(she)置緊貼(tie)深(shen)圳“十大重(zhong)大科技產業(ye)”等(deng)戰略性新(xin)興產業(ye)、先進制(zhi)造(zao)業(ye)和(he)現代服務業(ye)等(deng)重(zhong)點(dian)發展(zhan)(zhan)領(ling)域;形成了專業(ye)設(she)置動態機(ji)制(zhi)和(he)預(yu)警機(ji)制(zhi)。目前(qian)學院共設(she)置16個(ge)(ge)二級學院,專業(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專業(ye)大類(lei)。
建校(xiao)以(yi)來(lai)(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院的(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge)(ge)經歷了(le)一(yi)個從探(tan)索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發展的(de)(de)過程(cheng),人才(cai)培養(yang)模式日(ri)臻完(wan)善,專業與課程(cheng)改革(ge)(ge)更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)不斷創(chuang)新。進(jin)入“十(shi)三五(wu)”以(yi)來(lai)(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)建設世界(jie)一(yi)流(liu)職(zhi)業院校(xiao)為目(mu)標,全(quan)面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge)(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習成效為導向的(de)(de)OBE人才(cai)培養(yang)模式改革(ge)(ge),深(shen)(shen)(shen)入推進(jin)“六個融合(he)”,人才(cai)培養(yang)模式日(ri)臻完(wan)善,專業與課程(cheng)改革(ge)(ge)更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)不斷創(chuang)新。
學(xue)(xue)校緊(jin)扣國(guo)(guo)(guo)家(jia)發展戰略,加快國(guo)(guo)(guo)際化(hua)(hua)辦學(xue)(xue)步伐,充分利用區域(yu)與自身優(you)勢,深(shen)化(hua)(hua)國(guo)(guo)(guo)際教育(yu)交(jiao)流(liu)與合(he)(he)作。在(zai)學(xue)(xue)生交(jiao)換(huan)、課(ke)程合(he)(he)作、科(ke)研合(he)(he)作、短期研修等領域(yu)與境外合(he)(he)作院校開展了全(quan)方位、多層(ceng)次、形式(shi)多樣的(de)國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)合(he)(he)作,為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)(guo)職(zhi)業教育(yu)國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)與發展做(zuo)出(chu)了一定的(de)貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞(dong)校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)區(qu)醫學(xue)(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過230萬冊(ce)(含中外文(wen)圖(tu)書(shu)、期(qi)刊),電(dian)子圖(tu)書(shu)超過100萬冊(ce),以及幾十種(zhong)數據庫,多(duo)(duo)媒體資料48000多(duo)(duo)件(jian),館(guan)(guan)內建有先進的書(shu)籍采編、收(shou)藏、檢索、借閱、咨(zi)詢等(deng)系統,建有多(duo)(duo)間電(dian)子閱覽室、影視播放室、教師研究室和(he)學(xue)(xue)習討論室,并開設了移動(dong)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者(zhe)互(hu)動(dong)。
學校(xiao)以(yi)高度(du)的文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強(qiang)化(hua)(hua)立德樹人的根本(ben)任務,實(shi)施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人戰略”,在(zai)國內率先(xian)大(da)力(li)倡導和實(shi)施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人才培養,大(da)力(li)開展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人課程建(jian)設,開展(zhan)書院(yuan)及書香校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿(yuan)者之校(xiao)”,舉辦(ban)豐富多彩的校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人活動,受到學生喜愛。
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