深(shen)圳職(zhi)業技術(shu)學(xue)院(yuan)創(chuang)建于1993年(nian),是國(guo)內最早獨立舉辦(ban)高等職(zhi)業技術(shu)教育(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)之一,建校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為天下先”的(de)改革創(chuang)新精神,開拓進(jin)取(qu),創(chuang)造了中(zhong)國(guo)高職(zhi)教育(yu)的(de)多個(ge)第(di)一。從首屆59名學(xue)生到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從最初的(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁(yong)有環境優(you)美(mei)、設(she)施優(you)良的(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從默默無聞(wen)到蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖(chuang)出了一條中(zhong)國(guo)特色高等職(zhi)業教育(yu)發(fa)展之路,被譽為中(zhong)國(guo)高職(zhi)教育(yu)的(de)“一面旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳及珠三角地區經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)發展,堅(jian)持產(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)(she)置緊貼深圳“十大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略(lve)性新(xin)興產(chan)業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和現(xian)代服務(wu)業(ye)(ye)等重點發展領域;形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)(she)置動(dong)態機(ji)(ji)制和預警機(ji)(ji)制。目(mu)前學(xue)院(yuan)(yuan)共設(she)(she)置16個二級學(xue)院(yuan)(yuan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建校以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)(gai)革(ge)經(jing)歷了一(yi)個從探(tan)索(suo)起(qi)步到(dao)逐漸深(shen)(shen)化發展的過程,人(ren)(ren)才(cai)(cai)培養(yang)模式日臻完善(shan),專業與課(ke)(ke)程改(gai)(gai)(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方法不斷創新。進入(ru)“十三五(wu)”以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建設世界一(yi)流職(zhi)業院(yuan)校為目標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)(gai)革(ge),實施以(yi)學生學習成效(xiao)為導向的OBE人(ren)(ren)才(cai)(cai)培養(yang)模式改(gai)(gai)(gai)革(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進“六個融合”,人(ren)(ren)才(cai)(cai)培養(yang)模式日臻完善(shan),專業與課(ke)(ke)程改(gai)(gai)(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方法不斷創新。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略,加(jia)快國(guo)際化(hua)辦學(xue)步伐,充(chong)分利用區域與(yu)(yu)自身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)際教育(yu)(yu)交流與(yu)(yu)合(he)作。在學(xue)生交換、課程合(he)作、科(ke)研合(he)作、短期研修等(deng)領域與(yu)(yu)境外合(he)作院校(xiao)開展(zhan)了全方位(wei)、多層(ceng)次、形式(shi)多樣的(de)國(guo)際交流合(he)作,為深(shen)圳乃至中國(guo)職業教育(yu)(yu)國(guo)際交流與(yu)(yu)發展(zhan)做出(chu)了一定的(de)貢獻。
學校(xiao)圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)包括(kuo)留仙洞校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)和官龍(long)山校(xiao)區(qu)(qu)醫學技(ji)術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超(chao)過(guo)230萬冊(含中外文圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)、期刊(kan)),電(dian)子圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)超(chao)過(guo)100萬冊,以及(ji)幾十(shi)種數據庫(ku),多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)內建(jian)有先進的書(shu)籍采編、收藏、檢索、借(jie)閱、咨詢(xun)等系統,建(jian)有多(duo)間電(dian)子閱覽室、影視播放(fang)室、教師研究室和學習討(tao)論(lun)室,并開設了移動圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)微博(bo)與微信,加(jia)強(qiang)與讀者互動。
學校(xiao)以高度的(de)文(wen)化自覺(jue),強化立德樹人的(de)根本(ben)任務,實(shi)施(shi)“文(wen)化育(yu)(yu)人戰略(lve)”,在國內率(lv)先大力(li)倡導和實(shi)施(shi)文(wen)化引領技能人才培養(yang),大力(li)開(kai)展文(wen)化育(yu)(yu)人課程建(jian)設(she),開(kai)展書院及(ji)書香(xiang)校(xiao)園建(jian)設(she),創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩(cai)的(de)校(xiao)園文(wen)化及(ji)高雅文(wen)化育(yu)(yu)人活動,受到學生喜愛。
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