深圳職業(ye)技術學(xue)(xue)院創(chuang)(chuang)建于1993年,是國(guo)內最早獨立舉辦高(gao)等職業(ye)技術教育(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi)(yi),建校(xiao)(xiao)(xiao)以來(lai),學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終(zhong)秉承(cheng)特(te)區“敢為天下先”的(de)改革創(chuang)(chuang)新精神,開(kai)拓進取,創(chuang)(chuang)造了中國(guo)高(gao)職教育(yu)的(de)多個第(di)一(yi)(yi)。從(cong)首屆(jie)59名學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng)(sheng),從(cong)最初的(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有(you)環境優美(mei)、設施優良的(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無聞到蜚聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一(yi)(yi)條中國(guo)特(te)色高(gao)等職業(ye)教育(yu)發展之(zhi)路,被譽為中國(guo)高(gao)職教育(yu)的(de)“一(yi)(yi)面旗(qi)幟”。
學校(xiao)積極適應深圳(zhen)及(ji)珠三角(jiao)地區經濟(ji)社會和產(chan)業(ye)發展,堅持(chi)產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大重大科(ke)技產(chan)業(ye)”等戰略性新興(xing)產(chan)業(ye)、先進制造業(ye)和現代服務業(ye)等重點發展領域(yu);形成了(le)專(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)(zhi)動態機制和預警機制。目前學院共設(she)置(zhi)(zhi)16個二級學院,專(zhuan)業(ye)77個,覆蓋(gai)17個專(zhuan)業(ye)大類。
建(jian)校以(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)經歷了一個從探索起步到(dao)逐漸深(shen)(shen)化(hua)發(fa)展(zhan)的過程,人才(cai)(cai)培養模(mo)式(shi)日(ri)臻(zhen)完善,專業與課(ke)程改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)不(bu)(bu)斷創(chuang)新(xin)。進入(ru)(ru)“十三五”以(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)(yi)建(jian)設世(shi)界一流職業院(yuan)校為(wei)目標,全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge),實施以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)成效(xiao)為(wei)導向的OBE人才(cai)(cai)培養模(mo)式(shi)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge),深(shen)(shen)入(ru)(ru)推進“六個融合(he)”,人才(cai)(cai)培養模(mo)式(shi)日(ri)臻(zhen)完善,專業與課(ke)程改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)不(bu)(bu)斷創(chuang)新(xin)。
學校緊扣國(guo)家發展戰略,加(jia)快國(guo)際化辦學步(bu)伐(fa),充分利(li)用區域與自身優勢,深(shen)化國(guo)際教育交流(liu)(liu)與合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在(zai)學生(sheng)交換(huan)、課程合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等領(ling)域與境外合(he)(he)作(zuo)(zuo)院校開展了全方位(wei)、多(duo)層次、形式多(duo)樣的(de)(de)國(guo)際交流(liu)(liu)合(he)(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)職業教育國(guo)際交流(liu)(liu)與發展做出了一定(ding)的(de)(de)貢獻。
學校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗(li)湖(hu)校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)醫學技(ji)術分(fen)館(guan)(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)(guan)藏超過(guo)230萬(wan)(wan)冊(含中外(wai)文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊),電(dian)子(zi)圖(tu)(tu)書(shu)超過(guo)100萬(wan)(wan)冊,以及(ji)幾十種數(shu)據庫(ku),多(duo)媒體(ti)資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)內建有(you)先進的書(shu)籍采編(bian)、收藏、檢索、借(jie)閱(yue)、咨詢等系統,建有(you)多(duo)間電(dian)子(zi)閱(yue)覽室、影(ying)視播放(fang)室、教師(shi)研究室和學習討論(lun)室,并開設了移動(dong)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信(xin),加強與讀者互動(dong)。
學校以高(gao)(gao)度(du)的(de)文(wen)(wen)化自(zi)覺,強化立(li)德樹人(ren)的(de)根本(ben)任務,實施(shi)“文(wen)(wen)化育人(ren)戰略”,在國內(nei)率(lv)先大(da)力倡導和實施(shi)文(wen)(wen)化引(yin)領技能(neng)人(ren)才培(pei)養,大(da)力開展(zhan)文(wen)(wen)化育人(ren)課程建設(she),開展(zhan)書院及書香(xiang)校園建設(she),創(chuang)建“志愿者之(zhi)校”,舉(ju)辦豐富多(duo)彩的(de)校園文(wen)(wen)化及高(gao)(gao)雅文(wen)(wen)化育人(ren)活動,受到學生喜(xi)愛。
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