1月(yue)11-12日，根據(ju)學(xue)校(xiao)中國特色、世界一(yi)流建(jian)設任務(wu)，學(xue)校(xiao)專(zhuan)業(ye)群建(jian)設交流與研討(tao)會在德(de)業(ye)樓召開。黨委(wei)書記、校(xiao)長楊欣(xin)斌，副校(xiao)長溫希東(dong)、馬(ma)曉明(ming)，校(xiao)內外專(zhuan)家，14個二(er)級(ji)學(xue)院院領導(dao)、專(zhuan)業(ye)主任、教授(shou)代表(biao)、青年骨干教師代表(biao)及相關職能部門主要(yao)領導(dao)等160余(yu)人參會。研討(tao)會由馬(ma)曉明(ming)主持。
黨委書記、校長楊欣斌在開幕式上致辭。
在(zai)11日上午的(de)研(yan)討(tao)會開幕(mu)式上，楊欣斌(bin)對校內外專(zhuan)家和(he)各(ge)(ge)學(xue)院(yuan)(yuan)代表利用假期時間出席研(yan)討(tao)會表示歡迎和(he)感謝。他(ta)說，各(ge)(ge)學(xue)院(yuan)(yuan)要(yao)(yao)(yao)思(si)考專(zhuan)業建設與世界一(yi)(yi)流的(de)差距(ju)，看到(dao)短板，并(bing)且共同努力分三步走補(bu)齊短板：要(yao)(yao)(yao)想透徹(che)標桿在(zai)哪、差距(ju)在(zai)哪，要(yao)(yao)(yao)規(gui)劃清楚未(wei)來(lai)如何建設，要(yao)(yao)(yao)通過以上兩步為具體實施做好鋪墊和(he)基(ji)礎。他(ta)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)，一(yi)(yi)是要(yao)(yao)(yao)跟著(zhu)匯報人的(de)思(si)路(lu)沉(chen)下(xia)心去思(si)考，二是鼓勵學(xue)院(yuan)(yuan)之間換(huan)位思(si)考多(duo)點評，三是通過成果(guo)導向為后(hou)續規(gui)劃建設奠定(ding)基(ji)礎。
學院負責人圍繞本學院專業群建設進行了精彩的匯報。
開幕(mu)式(shi)后，14個(ge)二級(ji)學院分(fen)為文(wen)科和(he)工科兩組，學院負責人(ren)圍繞產業背景、組群邏輯、建(jian)設思路、階段目標(biao)、創新舉措、標(biao)志性(xing)成果(guo)等對(dui)(dui)本學院專(zhuan)業群建(jian)設進行了匯報。研討會(hui)現場高(gao)潮迭(die)起(qi)，點(dian)評專(zhuan)家問(wen)題精準，參(can)會(hui)人(ren)員(yuan)對(dui)(dui)專(zhuan)業群建(jian)設有了新的認識，受益匪淺。
12日上午(wu)，學(xue)校(xiao)(xiao)邀請了2位專家作主(zhu)題講(jiang)座。國家千人計劃(hua)特聘教(jiao)授、南方科(ke)(ke)技大學(xue)制(zhi)造工(gong)程(cheng)(cheng)研究所(suo)學(xue)術委員會主(zhu)任(ren)、機械(xie)與能(neng)源工(gong)程(cheng)(cheng)系(xi)系(xi)主(zhu)任(ren)、講(jiang)席教(jiao)授融亦鳴圍繞工(gong)程(cheng)(cheng)實踐教(jiao)育，從工(gong)程(cheng)(cheng)教(jiao)育的(de)(de)目的(de)(de)、工(gong)程(cheng)(cheng)教(jiao)育的(de)(de)概念和(he)發(fa)(fa)展(zhan)，從專業工(gong)程(cheng)(cheng)師(shi)到(dao)科(ke)(ke)學(xue)化工(gong)程(cheng)(cheng)師(shi)，再到(dao)創(chuang)新工(gong)程(cheng)(cheng)師(shi)的(de)(de)培(pei)養過程(cheng)(cheng)，詳細講(jiang)解了如何激發(fa)(fa)學(xue)生學(xue)習熱情，他還從畢業生的(de)(de)需求、基礎(chu)知識、創(chuang)造力方面，比較(jiao)了相關國際知名的(de)(de)工(gong)程(cheng)(cheng)類(lei)大學(xue)的(de)(de)特點，對我校(xiao)(xiao)如何培(pei)養符合社(she)會發(fa)(fa)展(zhan)需求的(de)(de)人材提供了新啟發(fa)(fa)。
中國職(zhi)教學會信息化工作(zuo)委(wei)員會副秘書(shu)長、現代職(zhi)業教育研究(jiu)院副院長姜濤(tao)博士結合多年參與骨干(gan)校、示(shi)范校、雙高(gao)項目建設(she)工作(zuo)經驗，綜(zong)合分(fen)析了高(gao)水平專業群(qun)建設(she)的(de)問(wen)題(ti)與挑戰，并運(yun)用PDCA理論，以豐(feng)富(fu)的(de)案例(li)詳細闡釋了高(gao)水平專業群(qun)的(de)具體建設(she)路徑。
馬曉明作總結講話。他(ta)說，專(zhuan)業(ye)群是(shi)(shi)學校(xiao)(xiao)人才(cai)培養(yang)的(de)四(si)梁八柱(zhu)，是(shi)(shi)學校(xiao)(xiao)建(jian)設世界一流職業(ye)院校(xiao)(xiao)和(he)中國特(te)色高(gao)水(shui)平高(gao)職學校(xiao)(xiao)建(jian)設的(de)主要(yao)內(nei)容和(he)關鍵所在(zai)，也是(shi)(shi)推動學校(xiao)(xiao)教育教學高(gao)質量發展的(de)重要(yao)抓手(shou)，更是(shi)(shi)支(zhi)撐產業(ye)轉(zhuan)型升級、適應經濟發展方式轉(zhuan)變的(de)有效(xiao)載體和(he)重要(yao)途徑。各學院務必高(gao)度重視，圍繞“絕(jue)對(dui)線(xian)”和(he)“相對(dui)線(xian)”，深入思考、把穩方向、沉(chen)下心來、齊(qi)心協力(li)、埋頭苦(ku)干，把內(nei)涵搞上去(qu)，進一步(bu)提升專(zhuan)業(ye)和(he)學校(xiao)(xiao)的(de)核(he)心競爭力(li)。
（教務處 陳虹/文宣傳部 張雷/圖）
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