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深圳(zhen)職(zhi)(zhi)業(ye)技術學(xue)院創(chuang)(chuang)建(jian)(jian)于1993年(nian)，是國內最早獨(du)立舉(ju)辦高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)技術教育的院校之一，建(jian)(jian)校以來，學(xue)校始終(zhong)秉(bing)承(cheng)特(te)區“敢為(wei)天下(xia)先”的改(gai)革創(chuang)(chuang)新精神，開拓進取(qu)，創(chuang)(chuang)造了(le)中國高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教育的多個第一。從(cong)首屆59名(ming)(ming)學(xue)生(sheng)到(dao)如今(jin)2萬余名(ming)(ming)在校生(sheng)，從(cong)最初的借用校舍到(dao)擁有環境(jing)優美、設(she)施優良的五大校區，從(cong)默默無聞到(dao)蜚(fei)聲八(ba)方，學(xue)校闖(chuang)出(chu)了(le)一條中國特(te)色高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)教育發(fa)展之路，被譽(yu)為(wei)中國高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教育的“一面旗幟”。

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學校積極適應(ying)深圳及珠三角地區經濟社會和(he)產業(ye)(ye)(ye)發展(zhan)，堅持產教融合，專業(ye)(ye)(ye)設(she)置緊(jin)貼深圳“十大重(zhong)大科(ke)技(ji)產業(ye)(ye)(ye)”等戰(zhan)略性(xing)新興產業(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發展(zhan)領(ling)域；形成了專業(ye)(ye)(ye)設(she)置動(dong)態機制和(he)預警機制。目前學院(yuan)共設(she)置16個二級(ji)學院(yuan)，專業(ye)(ye)(ye)77個，覆(fu)蓋17個專業(ye)(ye)(ye)大類。

建校以(yi)來(lai)(lai)，深(shen)職院(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革(ge)經歷(li)了一個從(cong)探索起(qi)步到逐漸(jian)深(shen)化(hua)發展(zhan)的過(guo)程(cheng)，人(ren)才(cai)培養(yang)(yang)模(mo)(mo)式(shi)日臻完善，專業與(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方(fang)法(fa)不斷創新。進入(ru)“十三(san)五”以(yi)來(lai)(lai)，深(shen)職院(yuan)以(yi)建設世界一流職業院(yuan)校為目(mu)標，全面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革(ge)，實施(shi)以(yi)學生(sheng)學習成效為導(dao)向的OBE人(ren)才(cai)培養(yang)(yang)模(mo)(mo)式(shi)改(gai)(gai)革(ge)，深(shen)入(ru)推進“六(liu)個融合(he)”，人(ren)才(cai)培養(yang)(yang)模(mo)(mo)式(shi)日臻完善，專業與(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方(fang)法(fa)不斷創新。

25年間(jian)，學(xue)校科(ke)(ke)研從零起步跨(kua)越式發展，年度科(ke)(ke)研經費(fei)突破億元大關，累(lei)計(ji)科(ke)(ke)研經費(fei)總量達(da)(da)到5.81億元，省部市區(qu)級科(ke)(ke)研平臺(tai)達(da)(da)到33個，科(ke)(ke)研實力在(zai)同類院校中遙遙領先。

學校(xiao)緊貼市場辦學，每年(nian)招生(sheng)時(shi)將依據實際(ji)情況對專業進行(xing)適當調整，并在部(bu)分學院開始試(shi)行(xing)專業大類(lei)、專業群招生(sheng)，詳見(jian)深(shen)圳職業技術學院招生(sheng)網(wang)站（文字鏈接地(di)址//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)(zhan)戰略，加(jia)快國(guo)(guo)際化(hua)辦學步伐(fa)，充分(fen)利用區域(yu)與自身(shen)優勢，深(shen)化(hua)國(guo)(guo)際教(jiao)育交(jiao)(jiao)(jiao)流與合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在(zai)學生交(jiao)(jiao)(jiao)換、課(ke)程合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研(yan)合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期研(yan)修等領域(yu)與境外合(he)(he)作(zuo)(zuo)院校(xiao)開展(zhan)(zhan)了全(quan)方(fang)位(wei)、多(duo)層(ceng)次(ci)、形式多(duo)樣(yang)的國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)(jiao)流合(he)(he)作(zuo)(zuo)，為深(shen)圳乃(nai)至(zhi)中國(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)(jiao)流與發展(zhan)(zhan)做出(chu)了一定的貢獻。

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學校以高度的文化(hua)自覺，強化(hua)立德樹(shu)人(ren)(ren)的根本(ben)任務，實(shi)施(shi)“文化(hua)育人(ren)(ren)戰略”，在國內率先大力(li)倡導(dao)和實(shi)施(shi)文化(hua)引領技能人(ren)(ren)才培養，大力(li)開(kai)展文化(hua)育人(ren)(ren)課(ke)程(cheng)建(jian)設(she)，開(kai)展書(shu)院及(ji)書(shu)香校園建(jian)設(she)，創建(jian)“志愿者之校”，舉辦(ban)豐富多彩的校園文化(hua)及(ji)高雅文化(hua)育人(ren)(ren)活動，受到學生喜愛。