深圳職(zhi)(zhi)業技(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)創(chuang)(chuang)建于1993年,是國(guo)內(nei)最早獨(du)立(li)舉辦高(gao)等職(zhi)(zhi)業技(ji)術教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)院(yuan)校之(zhi)一(yi),建校以來(lai),學(xue)(xue)校始終秉承(cheng)特(te)區“敢(gan)為(wei)(wei)天(tian)下先”的(de)(de)改革(ge)創(chuang)(chuang)新(xin)精神,開拓進取,創(chuang)(chuang)造(zao)了中國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)多(duo)個第一(yi)。從(cong)首屆59名(ming)學(xue)(xue)生(sheng)到(dao)如今2萬余名(ming)在校生(sheng),從(cong)最初的(de)(de)借用校舍(she)到(dao)擁有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)五大(da)校區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞(wen)到(dao)蜚聲八(ba)方(fang),學(xue)(xue)校闖出(chu)了一(yi)條中國(guo)特(te)色高(gao)等職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展之(zhi)路,被譽為(wei)(wei)中國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)“一(yi)面(mian)旗幟”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳及珠(zhu)三角(jiao)地(di)區經(jing)濟社會(hui)和(he)產(chan)(chan)業(ye)發(fa)展,堅持產(chan)(chan)教融合(he),專(zhuan)業(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳“十大重大科(ke)技產(chan)(chan)業(ye)”等戰略性新興產(chan)(chan)業(ye)、先進制(zhi)造業(ye)和(he)現代服務業(ye)等重點發(fa)展領域(yu);形成了專(zhuan)業(ye)設(she)置動態機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目前(qian)學(xue)院共設(she)置16個(ge)二級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)大類。
建校以來(lai),深(shen)職院的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)經歷了一個從探索(suo)起(qi)步(bu)到逐漸深(shen)化發(fa)展的(de)過程,人(ren)才培養(yang)模式日臻完善,專業(ye)與課程改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)(bu)斷創(chuang)新(xin)。進入(ru)“十三五”以來(lai),深(shen)職院以建設世(shi)界一流職業(ye)院校為目標,全面深(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge),實(shi)施(shi)以學(xue)生(sheng)學(xue)習成效(xiao)為導向(xiang)的(de)OBE人(ren)才培養(yang)模式改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge),深(shen)入(ru)推進“六(liu)個融合”,人(ren)才培養(yang)模式日臻完善,專業(ye)與課程改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)(bu)斷創(chuang)新(xin)。
學(xue)(xue)校緊(jin)貼市場辦學(xue)(xue),每年招(zhao)生(sheng)(sheng)時將依據實際情況(kuang)對專(zhuan)業進行(xing)適當調整,并在部分學(xue)(xue)院(yuan)開(kai)始試行(xing)專(zhuan)業大類(lei)、專(zhuan)業群招(zhao)生(sheng)(sheng),詳見(jian)深圳職業技術學(xue)(xue)院(yuan)招(zhao)生(sheng)(sheng)網站(文字(zi)鏈接地址//zhaosheng.szpt.edu.cn)
學校緊(jin)扣國(guo)(guo)家(jia)發(fa)展戰略,加快國(guo)(guo)際化辦學步伐,充分利用區(qu)域(yu)與自身優勢,深(shen)(shen)化國(guo)(guo)際教育交流(liu)與合作(zuo)。在學生交換、課程(cheng)合作(zuo)、科研合作(zuo)、短期研修(xiu)等領域(yu)與境(jing)外合作(zuo)院校開展了全(quan)方位、多(duo)層次(ci)、形式多(duo)樣的國(guo)(guo)際交流(liu)合作(zuo),為深(shen)(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職(zhi)業教育國(guo)(guo)際交流(liu)與發(fa)展做出了一定的貢獻。
學校(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館包括留(liu)仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)館、西麗湖校(xiao)(xiao)區(qu)館和(he)(he)官龍(long)山校(xiao)(xiao)區(qu)醫(yi)學技(ji)術(shu)分館。紙質(zhi)館藏超過230萬冊(含中外文(wen)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)(tu)書(shu)(shu)超過100萬冊,以及幾十種數據庫(ku),多(duo)媒(mei)體資料48000多(duo)件,館內建(jian)有(you)先(xian)進的書(shu)(shu)籍(ji)采(cai)編、收藏、檢索、借(jie)閱(yue)、咨詢等系統,建(jian)有(you)多(duo)間電(dian)子閱(yue)覽室、影視播放室、教(jiao)師研究室和(he)(he)學習討(tao)論室,并開設了移動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館微(wei)博與微(wei)信,加強與讀(du)者互動。
學(xue)校(xiao)(xiao)以高度的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)的(de)根本任務,實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰略”,在國內(nei)率先(xian)大力倡(chang)導和(he)實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)(ren)才培養,大力開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)課程建設(she),開展書(shu)院(yuan)及書(shu)香校(xiao)(xiao)園建設(she),創建“志愿者之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多(duo)彩的(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)活(huo)動,受到學(xue)生(sheng)喜愛。
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