我校第七次書記校長下午茶活動在三尚書院舉行
校長下午茶活動在三尚書院舉行。
12月(yue)20日下(xia)午，我(wo)校(xiao)第七次(ci)書記校(xiao)長下(xia)午茶在三尚書院(yuan)舉行。校(xiao)長賈興東與來自管(guan)理、經(jing)濟、電(dian)信、機(ji)電(dian)、計算機(ji)、汽車、化生、傳(chuan)播、教(jiao)務處(chu)(chu)、后勤(qin)處(chu)(chu)、工(gong)業中心(xin)等11個二級學院(yuan)和(he)行政(zheng)部門的高層次(ci)人(ren)才代表歡聚一堂(tang)，圍繞高層次(ci)人(ren)才隊伍(wu)建設，進行了(le)深(shen)入交流。辦公(gong)室主任李小元、人(ren)事處(chu)(chu)處(chu)(chu)長李卓(zhuo)梅、科(ke)研(yan)處(chu)(chu)處(chu)(chu)長劉冬參加了(le)討論。
會上，賈興(xing)東首先指(zhi)出，人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)隊(dui)(dui)(dui)伍(wu)是一(yi)(yi)(yi)所高校(xiao)發展的核心(xin)力(li)量(liang)。近年來，學校(xiao)為打造中國特色(se)世界(jie)一(yi)(yi)(yi)流職(zhi)業院校(xiao)，出臺了(le)一(yi)(yi)(yi)系(xi)列高層次人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)扶持政策(ce)，做(zuo)出了(le)很多有益探索，但也(ye)面臨一(yi)(yi)(yi)定的實(shi)際困難。“因此，如何更好地探索我校(xiao)人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)梯隊(dui)(dui)(dui)建(jian)設，加大后備人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)培(pei)養(yang)力(li)度和高層次人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)支(zhi)持力(li)度，加速(su)培(pei)養(yang)一(yi)(yi)(yi)支(zhi)優秀的專業帶(dai)頭人(ren)(ren)和領(ling)軍人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)隊(dui)(dui)(dui)伍(wu)，培(pei)育一(yi)(yi)(yi)批(pi)高水平(ping)創新團隊(dui)(dui)(dui)，對學校(xiao)未(wei)來發展十分重要。”他鼓勵(li)到場(chang)的教師代表，能圍繞(rao)人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)培(pei)養(yang)工作集(ji)思廣益，暢所欲言。
教師代表發言。
與(yu)會(hui)教師(shi)(shi)代表中既有“國家萬人(ren)(ren)計劃(hua)(hua)”教學名師(shi)(shi)、“省特支(zhi)計劃(hua)(hua)”教學名師(shi)(shi)、“千百十”省級培養(yang)對象，也有“市(shi)高校鵬城學者計劃(hua)(hua)”、市(shi)地方(fang)級領軍人(ren)(ren)才(cai)、市(shi)后備級人(ren)(ren)才(cai)、海外高層次人(ren)(ren)才(cai)等。大家圍繞青年(nian)人(ren)(ren)才(cai)引(yin)進培養(yang)、高層次人(ren)(ren)才(cai)團隊(dui)建設、科(ke)研(yan)與(yu)教學平衡、人(ren)(ren)才(cai)考核與(yu)激勵機制、科(ke)研(yan)項目轉化(hua)、科(ke)研(yan)經費使(shi)用等眾(zhong)多(duo)方(fang)面進行了(le)熱烈(lie)討論。
賈興東認真聆聽(ting)了(le)每位教(jiao)(jiao)師的發言，并給予了(le)及時的回應。對于大(da)家(jia)提出的 “加(jia)大(da)研(yan)發型人(ren)才培(pei)養實現產教(jiao)(jiao)融合”、“加(jia)大(da)二級學院在(zai)人(ren)才培(pei)養上的自主權”、“引進高(gao)水(shui)平團隊帶(dai)動學校發展”等(deng)觀點，賈興東表示高(gao)度認同。
賈興東(dong)在(zai)總結時(shi)強(qiang)調(diao)，學校將結合老(lao)師們提出(chu)的意見，進一步完善人才培養管理(li)辦(ban)法，努(nu)力(li)在(zai)部分二(er)級學院試點改(gai)革，探索人才培養的新(xin)機制(zhi)。同(tong)(tong)時(shi)，他(ta)要求相關部門要突破現有局限(xian)，努(nu)力(li)做(zuo)大做(zuo)強(qiang)增量(liang)(liang)，協同(tong)(tong)多(duo)方(fang)力(li)量(liang)(liang)，加大對人才培養政策(ce)傾斜。對于(yu)現有制(zhi)度(du)中不合理(li)因素要努(nu)力(li)改(gai)善，及時(shi)優化現有人才考核制(zhi)度(du)。他(ta)也希望廣(guang)大老(lao)師明確職(zhi)責，多(duo)點付出(chu)，多(duo)點奉(feng)獻，為(wei)學校發展貢獻出(chu)自己的力(li)量(liang)(liang)。
(宣傳部 張雷)
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