12月3日，學校黨委書記陳秋明應邀出席(xi)中國職業技術(shu)(shu)教育學會(hui)2017年學術(shu)(shu)年會(hui)，并在“一帶一路”建設與職業教育開放發展(zhan)專題論(lun)壇發言(yan)。

　　中國(guo)(guo)職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)2017年學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)年會(hui)(hui)(hui)于(yu)12月3-4日(ri)在北(bei)京(jing)召開(kai)，會(hui)(hui)(hui)議以“深(shen)(shen)入學(xue)(xue)(xue)習貫徹黨的十九大精神，開(kai)創(chuang)新時(shi)代中國(guo)(guo)特(te)色(se)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)新局面”為主題。教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部(bu)原副部(bu)長張天(tian)保、職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與成人(ren)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)司(si)司(si)長王繼(ji)平、職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)中心(xin)研究所(suo)所(suo)長王揚(yang)南、中國(guo)(guo)職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)常務副會(hui)(hui)(hui)長劉(liu)占山等領導出席了(le)年會(hui)(hui)(hui)。本(ben)屆年會(hui)(hui)(hui)由中國(guo)(guo)職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)主辦(ban)，北(bei)京(jing)市職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)承辦(ban)，北(bei)京(jing)市信息(xi)管理學(xue)(xue)(xue)校、深(shen)(shen)圳職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)院協辦(ban)。

　　王繼平在主(zhu)旨報告(gao)中指出，職業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)進入了(le)新(xin)(xin)(xin)時(shi)(shi)代，人民群(qun)眾和經濟社會對優質、多(duo)層、多(duo)樣職業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)需要，與(yu)職業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)發展不(bu)強(qiang)、不(bu)優、不(bu)活(huo)之間的(de)矛(mao)盾，已成為新(xin)(xin)(xin)時(shi)(shi)代職業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)主(zhu)要矛(mao)盾。他(ta)分析了(le)新(xin)(xin)(xin)時(shi)(shi)代職業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)面臨新(xin)(xin)(xin)的(de)新(xin)(xin)(xin)困難(nan)和新(xin)(xin)(xin)問題，并從完善職業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)與(yu)培(pei)訓體系(xi)、提(ti)高質量、深化改革(ge)、強(qiang)化服務、擴大開(kai)放五個方(fang)面提(ti)出了(le)新(xin)(xin)(xin)時(shi)(shi)代職業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)發展的(de)新(xin)(xin)(xin)要求(qiu)。國(guo)家教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)咨詢委(wei)員會秘書長、教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)部教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)發展研究中心原主(zhu)任(ren)張(zhang)力、職教(jiao)(jiao)中心所(suo)所(suo)長王揚南分別(bie)作了(le)“深入貫徹黨的(de)十九(jiu)大精神(shen)加快教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)現代化”和職業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)科研發展專家報告(gao)。

　　陳(chen)秋(qiu)明在(zai)“一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)路(lu)(lu)”建設(she)與職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)開放發(fa)展論(lun)壇中(zhong)以(yi)“一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)路(lu)(lu)”背(bei)景(jing)下職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發(fa)展的(de)機(ji)遇(yu)、挑戰(zhan)與對策為(wei)主題作(zuo)(zuo)(zuo)了(le)發(fa)言。陳(chen)秋(qiu)明闡述了(le)對“一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)路(lu)(lu)”背(bei)景(jing)下職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發(fa)展的(de)基本(ben)認識(shi)，提(ti)出(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)“一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)路(lu)(lu)”偉大(da)構想的(de)實(shi)(shi)現，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)要(yao)承擔主要(yao)歷史使(shi)命，其中(zhong)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)要(yao)成(cheng)為(wei)急先(xian)鋒。他認為(wei)，職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)服務“一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)路(lu)(lu)”，不僅要(yao)承擔服務中(zhong)國優(you)質(zhi)(zhi)產業(ye)(ye)(ye)(ye)“走出(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)去(qu)”、服務職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)自身(shen)(shen)“走出(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)去(qu)”兩方面的(de)職(zhi)(zhi)(zhi)責，而(er)(er)且在(zai)“走出(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)去(qu)”的(de)進(jin)程中(zhong)，要(yao)“穩(wen)中(zhong)求進(jin)”，控制風險(xian)(xian)，不能(neng)不計成(cheng)本(ben)。在(zai)此(ci)基礎(chu)上(shang)，陳(chen)秋(qiu)明分(fen)析了(le)“一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)路(lu)(lu)”倡(chang)議給職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)帶(dai)來(lai)的(de)機(ji)遇(yu)和(he)挑戰(zhan)。他認為(wei)機(ji)遇(yu)主要(yao)表(biao)現在(zai)：職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)可(ke)以(yi)從攜手(shou)優(you)質(zhi)(zhi)企業(ye)(ye)(ye)(ye)“走出(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)去(qu)”，向世界(jie)貢獻(xian)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)“中(zhong)國方案”，深化(hua)產教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融合(he)、校企合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)及“走出(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)去(qu)”合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)辦學等(deng)(deng)四個方面。而(er)(er)由(you)于職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)自身(shen)(shen)實(shi)(shi)力不足的(de)現實(shi)(shi)以(yi)及職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)“走出(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)去(qu)”面臨的(de)政治風險(xian)(xian)、經濟風險(xian)(xian)、法律風險(xian)(xian)、文(wen)(wen)化(hua)沖突等(deng)(deng)，“一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)路(lu)(lu)” 倡(chang)議又為(wei)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)帶(dai)來(lai)了(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)的(de)挑戰(zhan)。最后，陳(chen)秋(qiu)明結合(he)我(wo)校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改革、開展“一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)路(lu)(lu)”沿線國家職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研究(jiu)、與中(zhong)興通訊、招商集團等(deng)(deng)企業(ye)(ye)(ye)(ye)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、聯合(he)發(fa)起(qi)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)國際聯盟，與馬來(lai)西亞高等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部、巴基斯坦教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)等(deng)(deng)案例，提(ti)出(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)了(le)“一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)路(lu)(lu)”背(bei)景(jing)下職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)“走出(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)去(qu)”需要(yao)苦(ku)練內功、知己知彼、借(jie)船(chuan)出(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)海、打(da)造平(ping)臺、中(zhong)國模式“走出(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)去(qu)”、“走出(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)去(qu)”辦學和(he)加強人(ren)文(wen)(wen)交(jiao)流等(deng)(deng)方式和(he)途徑。

　　另外(wai)，本次年(nian)會(hui)公布了中國(guo)職業技術(shu)教育(yu)學(xue)(xue)(xue)會(hui)第四屆理事會(hui)科研規劃(hua)項目2014-2015年(nian)度(du)優秀成果(guo)評審結(jie)果(guo)。我校(xiao)汪治教授(shou)“職業教育(yu)學(xue)(xue)(xue)分制制度(du)體(ti)系與學(xue)(xue)(xue)分互認的體(ti)系研究”課題(ti)獲(huo)得一等獎。

（國家職教院深圳分院）