
深(shen)圳職(zhi)業技術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)創建于1993年,是(shi)國內最早獨立(li)舉(ju)辦高等(deng)(deng)職(zhi)業技術(shu)教育(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之一(yi),建校(xiao)(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始(shi)終秉承特區“敢為天(tian)下先”的(de)改革創新精神,開(kai)拓(tuo)進取,創造了中(zhong)國高職(zhi)教育(yu)的(de)多個(ge)第一(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)(xue)生到(dao)如(ru)今(jin)2萬余名在校(xiao)(xiao)生,從(cong)最初的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁(yong)有環(huan)境優美、設施優良的(de)五(wu)大(da)校(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無聞到(dao)蜚聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)闖(chuang)出了一(yi)條中(zhong)國特色高等(deng)(deng)職(zhi)業教育(yu)發展之路(lu),被譽為中(zhong)國高職(zhi)教育(yu)的(de)“一(yi)面(mian)旗幟(zhi)”。
學校積極適應(ying)深圳及(ji)珠三角地區經濟社會和(he)(he)產業(ye)(ye)發展,堅持產教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳“十大(da)重大(da)科技產業(ye)(ye)”等(deng)戰(zhan)略性新興(xing)產業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和(he)(he)現代服務業(ye)(ye)等(deng)重點發展領域;形成(cheng)了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)動態機制和(he)(he)預警機制。目前(qian)學院共設置(zhi)16個二級學院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋(gai)17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建校(xiao)以(yi)(yi)(yi)來,深(shen)職院的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經歷了一(yi)個(ge)從探索起步到逐漸(jian)深(shen)化(hua)發展(zhan)的過(guo)程,人才培養模(mo)式(shi)日臻(zhen)完(wan)善,專業與課程改(gai)革(ge)更加深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不斷(duan)創新(xin)。進(jin)入“十三五”以(yi)(yi)(yi)來,深(shen)職院以(yi)(yi)(yi)建設世界一(yi)流職業院校(xiao)為(wei)目標,全面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge),實施(shi)以(yi)(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導向的OBE人才培養模(mo)式(shi)改(gai)革(ge),深(shen)入推進(jin)“六個(ge)融合”,人才培養模(mo)式(shi)日臻(zhen)完(wan)善,專業與課程改(gai)革(ge)更加深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不斷(duan)創新(xin)。
學(xue)校緊扣國(guo)家(jia)發(fa)(fa)展戰略(lve),加快國(guo)際(ji)(ji)化(hua)辦學(xue)步伐,充分利用區域與自身優勢(shi),深化(hua)國(guo)際(ji)(ji)教育交流(liu)與合作(zuo)(zuo)。在學(xue)生交換、課(ke)程合作(zuo)(zuo)、科研(yan)合作(zuo)(zuo)、短(duan)期研(yan)修等領域與境外合作(zuo)(zuo)院校開展了(le)(le)全方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣(yang)的國(guo)際(ji)(ji)交流(liu)合作(zuo)(zuo),為深圳乃至中國(guo)職業(ye)教育國(guo)際(ji)(ji)交流(liu)與發(fa)(fa)展做(zuo)出了(le)(le)一定的貢(gong)獻。
學校圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校區(qu)館(guan)(guan)、西(xi)麗湖校區(qu)館(guan)(guan)和官(guan)龍山校區(qu)醫學技術(shu)分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超(chao)過230萬(wan)冊(含中外文圖(tu)書(shu)、期刊(kan)),電(dian)子圖(tu)書(shu)超(chao)過100萬(wan)冊,以及幾(ji)十種數據庫,多媒(mei)體資料48000多件,館(guan)(guan)內建(jian)有先(xian)進(jin)的書(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系(xi)統,建(jian)有多間(jian)電(dian)子閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究(jiu)室(shi)和學習討論室(shi),并開設了(le)移動(dong)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信,加強(qiang)與(yu)讀者(zhe)互動(dong)。
學(xue)(xue)校(xiao)以高度的(de)文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立(li)德樹人的(de)根(gen)本任務,實施“文(wen)化(hua)育(yu)人戰略”,在國內率先大力(li)倡導和實施文(wen)化(hua)引領技(ji)能人才培養,大力(li)開展文(wen)化(hua)育(yu)人課程(cheng)建設,開展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園建設,創建“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富(fu)多彩的(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)及高雅(ya)文(wen)化(hua)育(yu)人活動,受到學(xue)(xue)生喜愛。