深圳制匯節圓滿閉幕。

　　11月12日下午，由我校和柴火創客空間聯合主(zhu)辦的Maker Faire Shenzhen 2017（深圳制匯(hui)節·創客交流會(hui)）在我校留(liu)仙洞校區順利閉幕。

　　為期(qi)三(san)天的活動(dong)里，海(hai)內外30個國家和(he)地區近200個展位(wei)的667位(wei)創(chuang)(chuang)客攜上千個創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)意項目“華(hua)山(shan)論(lun)劍”，25位(wei)國際(ji)創(chuang)(chuang)客社區大咖齊聚深職開講，40多場工(gong)作坊讓觀(guan)眾體驗(yan)動(dong)手樂(le)趣……

　　作為(wei)東道主，我校不僅為(wei)本次活(huo)動提(ti)供(gong)各方面支持，更派出陣容強(qiang)大(da)的(de)創客、創業學(xue)生(sheng)(sheng)團隊參展，從一鍵折疊電單車、十二生(sheng)(sheng)肖文化到紙藝產品等等，創意與商業結(jie)合的(de)“深職模式(shi)”讓(rang)人(ren)印(yin)象深刻。

　　總理說：“我再為你們添把柴！”

　　場景或許相似，但五年間，中國創(chuang)新(xin)創(chuang)業的大(da)環(huan)境早已發生翻天覆地的變化。

　　2014年9月，李克強總理在夏季達沃斯論壇上提出(chu)“大眾創(chuang)(chuang)業、萬眾創(chuang)(chuang)新”的號召，并在第二(er)年的政(zheng)府工作報(bao)告中再次提出(chu)。2015年1月4日，新年第一個工作日，他(ta)來到柴(chai)火(huo)創(chuang)(chuang)客空間(jian)，體驗(yan)創(chuang)(chuang)客們(men)的創(chuang)(chuang)意產品，并欣然成為(wei)(wei)柴(chai)火(huo)創(chuang)(chuang)客的榮譽(yu)會(hui)員(yuan)。總理說：“我再為(wei)(wei)你們(men)添(tian)把柴(chai)！”

創客論壇現場座無虛席。

　　今年，Maker Faire Shenzhen活動首次走進高校，由(you)我校與柴(chai)火創客空間聯合舉(ju)辦，為(wei)本地科技創造者與國際交流搭建了平(ping)臺，促進了創客教育與職業教育融合發展，也向全世界(jie)展示(shi)了深(shen)圳(zhen)作(zuo)為(wei)全球硬件硅谷(gu)的風采(cai)。

　　尤其值(zhi)得一提的(de)是(shi)，這次日本來(lai)了100多位(wei)參展商，其中50多人是(shi)研(yan)究經濟學的(de)，他們主(zhu)要是(shi)來(lai)尋找深圳近年來(lai)技術創新(xin)和民間創業迅猛發展的(de)動因。

　　從0到8000萬 起點在深職院創業園

　　動(dong)因有很多，但毫無疑問，大學生(sheng)及(ji)其(qi)所(suo)在(zai)的高校，是大眾(zhong)創業、萬眾(zhong)創新的重要(yao)力量(liang)。

　　前(qian)來(lai)出席本(ben)次(ci)活動的廣東省教(jiao)(jiao)育廳副(fu)巡視員邱(qiu)克(ke)楠說，深職院(yuan)(yuan)在全國較早開展創新創業(ye)教(jiao)(jiao)育，總體水平一直(zhi)位(wei)居全省乃至(zhi)全國各類高等院(yuan)(yuan)校前(qian)列。今年(nian)(nian)，Maker Faire Shenzhen活動由深職院(yuan)(yuan)與柴(chai)火(huo)創客(ke)空間共同舉辦，可謂(wei)強強聯合(he)、相得益(yi)彰(zhang)，對于(yu)進一步深化校企(qi)合(he)作，促進創客(ke)教(jiao)(jiao)育與職業(ye)教(jiao)(jiao)育融合(he)發展，加快培育青年(nian)(nian)創客(ke)具(ju)有極其(qi)重(zhong)要的作用(yong)。

我校創云動畫設計的十二生肖漫畫形象。

　　我(wo)校黨(dang)委書記(ji)陳秋明充滿信心地說(shuo)，今年這場(chang)首(shou)次進駐高校的Maker Faire，必將(jiang)點燃中(zhong)國大學(xue)生(sheng)創新創業的火(huo)苗(miao)，也將(jiang)會讓更多(duo)大學(xue)生(sheng)創客脫穎而出，把中(zhong)國大學(xue)生(sheng)的創新精神(shen)、創新活(huo)力、創新火(huo)花(hua)傳播全球(qiu)。

　　這種自信并非空穴來風，也(ye)不是(shi)一日煉成(cheng)。當我們梳(shu)理這所知名高職院校的創新創業教育(yu)之路時，驚(jing)訝地發(fa)(fa)現(xian)其與Maker Faire Shenzhen有著相似(si)的從(cong)小到(dao)(dao)大、從(cong)弱到(dao)(dao)強的發(fa)(fa)展路徑。

　　2012年，我校極具前瞻性地集全校之力，成立(li)了創業學院，負責全校創業教(jiao)育的統(tong)籌協調和組織管理。

　　如果說(shuo)，創業學院的(de)成立(li)，標(biao)志著我校創新創業教育(yu)體系的(de)確立(li)，那么，在此之(zhi)前(qian)進行的(de)多(duo)年(nian)探索，則(ze)為(wei)這(zhe)座“大廈”的(de)構建奠定了良好的(de)基礎。早在2009年(nian)，我校就專(zhuan)門印發(fa)加強大學生(sheng)創業工(gong)作(zuo)的(de)實(shi)施意(yi)見。2010年(nian)，作(zuo)為(wei)深職(zhi)學子創業孵(fu)化器的(de)學生(sheng)創意(yi)創業園投入使(shi)用，迎來了一批又一批追求創業夢想的(de)年(nian)輕人。

　　我校(xiao)2010屆畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)莊(zhuang)蟬豪(hao)，就是(shi)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)園早期的(de)(de)入(ru)駐者(zhe)和(he)獲利者(zhe)。2012年(nian)(nian)初(chu)他(ta)的(de)(de)公司入(ru)駐創(chuang)業(ye)(ye)(ye)園時(shi)，注(zhu)冊(ce)資(zi)金只(zhi)有(you)(you)3萬(wan)元，“那時(shi)拿出3萬(wan)元都有(you)(you)困難。”對于這樣的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)初(chu)創(chuang)企業(ye)(ye)(ye)，學(xue)(xue)校(xiao)提供的(de)(de)資(zi)金和(he)場地扶持(chi)尤其重要，就是(shi)在這里(li)，莊(zhuang)蟬豪(hao)實現了從(cong)零到(dao)一(yi)的(de)(de)突破。2013年(nian)(nian)底他(ta)離開創(chuang)業(ye)(ye)(ye)園時(shi)，年(nian)(nian)營業(ye)(ye)(ye)額(e)已經做到(dao)180萬(wan)元。今年(nian)(nian)，公司的(de)(de)營業(ye)(ye)(ye)額(e)已經突破了8000萬(wan)。“如果沒有(you)(you)當年(nian)(nian)學(xue)(xue)校(xiao)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)園的(de)(de)孵化，我們公司肯定走(zou)不(bu)出來。”莊(zhuang)蟬豪(hao)說。

　　構建完整的創新創業生態體系

創客街參展作品。

　　經過多年發展，我(wo)校探索建立社團孕(yun)育、賽會遴選、跨界(jie)培育、園區孵化、產教(jiao)(jiao)協同的(de)“五環聯動”模式(shi)，形(xing)成了品(pin)類(lei)豐富(fu)、競爭充(chong)分、共生(sheng)進(jin)化、新(xin)奇涌(yong)現的(de)創(chuang)業創(chuang)新(xin)生(sheng)態體系。校長賈興東說，深職院(yuan)創(chuang)新(xin)創(chuang)業教(jiao)(jiao)育“生(sheng)態體系”，由師資體系、課(ke)程體系、平(ping)臺體系和一系列保障(zhang)體系共同組成。

　　目前(qian)，我校(xiao)已建立了(le)一支600人規模的(de)由校(xiao)內外專家學者、知(zhi)名企業(ye)家、創(chuang)(chuang)業(ye)成功人士、優(you)秀(xiu)校(xiao)友、專業(ye)教(jiao)(jiao)師(shi)和(he)輔導員共同組成、專兼(jian)結合(he)的(de)創(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)(jiao)育導師(shi)隊伍(wu)。他們不僅為學校(xiao)創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)(jiao)育提供咨詢(xun)幫(bang)助，還親自參與教(jiao)(jiao)學工(gong)作(zuo)和(he)學生創(chuang)(chuang)業(ye)項目指導。

　　創(chuang)新創(chuang)業(ye)的進(jin)階式(shi)課程體系，已實現全校覆蓋。在深職院，每一位(wei)學生(sheng)都必須(xu)上創(chuang)新思維、創(chuang)業(ye)基礎等“啟蒙課程”，在每位(wei)學生(sheng)心中種下(xia)創(chuang)新創(chuang)業(ye)的種子。

小朋友在主題工作坊的深度DIY體驗。

　　進一步，則(ze)是“預科教育”：依托實驗室、創(chuang)客(ke)(ke)中心等平臺，學(xue)(xue)生可以(yi)(yi)跟(gen)著老師開(kai)展一些創(chuang)新、創(chuang)業課題(ti)。深職(zhi)院于2014年10月開(kai)始籌建創(chuang)客(ke)(ke)中心，以(yi)(yi)工程化為導向，幫助(zhu)創(chuang)客(ke)(ke)把創(chuang)意變成(cheng)(cheng)產品，加入全(quan)球創(chuang)客(ke)(ke)網絡(luo)組織及知(zhi)識共(gong)享(xiang)網絡(luo)。其中濃墨重(zhong)彩的一筆(bi)，是深圳(zhen)市政府投資600萬元，按照麻(ma)省(sheng)理(li)工學(xue)(xue)院比特(te)與(yu)原子研究中心標準，在深職(zhi)院建設深圳(zhen)Fab Lab（微(wei)觀裝配實驗室），每年支持50個左右創(chuang)客(ke)(ke)項目(mu)入駐孵化，成(cheng)(cheng)為提(ti)供從(cong)創(chuang)意、到設計、到制(zhi)造(zao)的專業支持和(he)全(quan)過程服務的“創(chuang)客(ke)(ke)夢工廠”。

　　更(geng)具有創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)潛質的(de)(de)學生，將(jiang)可(ke)(ke)進入(ru)第三階段，參(can)加創(chuang)(chuang)業(ye)專(zhuan)門教育(yu)。在大一升大二的(de)(de)時候，所有學生都可(ke)(ke)以參(can)加創(chuang)(chuang)業(ye)學院的(de)(de)選拔，每年會有大約(yue)160名學生被選中，深入(ru)學習創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)課程。學生修(xiu)滿7門必修(xiu)課，獲(huo)得15個學分(fen)，將(jiang)可(ke)(ke)在本專(zhuan)業(ye)的(de)(de)基礎上，獲(huo)得創(chuang)(chuang)業(ye)學院的(de)(de)拓展證書。

學生創意創業園。

　　面積達1800平方(fang)米的(de)(de)(de)(de)學(xue)生創(chuang)(chuang)意創(chuang)(chuang)業(ye)園(yuan)，則是創(chuang)(chuang)業(ye)學(xue)生走(zou)進“商海”的(de)(de)(de)(de)第一步。創(chuang)(chuang)業(ye)園(yuan)每年(nian)開(kai)展兩次評審，歡迎學(xue)生創(chuang)(chuang)業(ye)團(tuan)隊申報，考核通過即可入(ru)駐。“要(yao)玩就玩真的(de)(de)(de)(de)。”深職院(yuan)副校長馬(ma)曉明說，入(ru)駐的(de)(de)(de)(de)團(tuan)隊必(bi)須是在工商部門注冊的(de)(de)(de)(de)正規(gui)公司。對于入(ru)駐企業(ye)，學(xue)校提(ti)供兩年(nian)免租優惠，通過申報評審還有2-5萬元不等的(de)(de)(de)(de)資金支(zhi)持。據創(chuang)(chuang)意創(chuang)(chuang)業(ye)園(yuan)負責人陳文鍇介紹，園(yuan)區自2010年(nian)投入(ru)使用(yong)以來(lai)，累(lei)計(ji)孵化10期共247個項目，學(xue)生企業(ye)兩年(nian)存活率(lv)約62%。

　　2016年1月，《深圳職業技術學院關于(yu)(yu)(yu)深化創(chuang)新(xin)創(chuang)業教育(yu)的實(shi)(shi)施辦(ban)法（試行(xing)）》正式實(shi)(shi)施，為(wei)學校(xiao)推進創(chuang)新(xin)創(chuang)業教育(yu)提供了(le)制度和資金保(bao)障(zhang)。該辦(ban)法規定，學校(xiao)成立創(chuang)新(xin)創(chuang)業教育(yu)專(zhuan)項(xiang)基(ji)金，每年投入四(si)個“100萬(wan)(wan)”用(yong)(yong)(yong)于(yu)(yu)(yu)扶(fu)持學生(sheng)創(chuang)業項(xiang)目的實(shi)(shi)施：100萬(wan)(wan)元用(yong)(yong)(yong)于(yu)(yu)(yu)扶(fu)持各類學生(sheng)創(chuang)業項(xiang)目；100萬(wan)(wan)元用(yong)(yong)(yong)于(yu)(yu)(yu)創(chuang)意創(chuang)業園運行(xing)維持；100萬(wan)(wan)元用(yong)(yong)(yong)于(yu)(yu)(yu)創(chuang)新(xin)工(gong)程建(jian)設，鼓勵(li)學生(sheng)踴(yong)躍開展科(ke)技創(chuang)新(xin)活動(dong)；100萬(wan)(wan)元用(yong)(yong)(yong)于(yu)(yu)(yu)技能大(da)賽(sai)，鼓勵(li)學生(sheng)積極參加國家、省市等各級技能比(bi)賽(sai)。

　　明日深職：打造“企業家的搖籃”

　　本次Maker Faire，我校從(cong)2.4萬名(ming)學生中精(jing)心遴選的300多名(ming)學生創客(ke)，攜(xie)帶86個創客(ke)項目(mu)參展(zhan)，可(ke)謂盛極一(yi)時。

　　在(zai)創(chuang)客市集區，我們(men)看到(dao)，22家來(lai)自深職院學生創(chuang)意創(chuang)業(ye)園的(de)在(zai)孵和(he)出孵企業(ye)將帶來(lai)他(ta)們(men)的(de)得意之作，項目涵蓋文化創(chuang)意、軟件(jian)開發(fa)、信息技術服務(wu)類(lei)、智能(neng)硬件(jian)開發(fa)等。

外國友人試騎一鍵折疊電動代步自行車。

　　園區在孵(fu)企業深(shen)圳市(shi)愛思(si)迅信息科技有(you)限(xian)公司(si)開發的(de)一鍵折疊電(dian)動代步(bu)自行車(che)，首創(chuang)同(tong)類車(che)型(xing)一鍵折疊功能，獲得3個發明專(zhuan)(zhuan)利。公司(si)創(chuang)始人陳紫縈是(shi)(shi)深(shen)職院2015屆畢(bi)業生。雖然(ran)(ran)她學的(de)是(shi)(shi)應用(yong)化(hua)學專(zhuan)(zhuan)業，但在大二就(jiu)加入(ru)創(chuang)新創(chuang)業學院，并(bing)擔任班(ban)長，接受(shou)系統的(de)深(shen)職院特色的(de)雙創(chuang)教育。陳紫縈說，雖然(ran)(ran)公司(si)產品(pin)實現量產不久，卻非常受(shou)歡(huan)迎，訂(ding)單不斷，“我們(men)今年(nian)的(de)目標是(shi)(shi)做(zuo)到(dao)300萬(wan)美金的(de)業務量。”

　　展會現場，我校另外(wai)四位學生創(chuang)建的童(tong)行機器人(ren)創(chuang)客(ke)教育項(xiang)目(mu)，同樣(yang)獲得包括柴火(huo)創(chuang)客(ke)空間在內的諸多企業(ye)青睞，紛紛拋(pao)出橄欖(lan)枝，商談合作。童(tong)行機器人(ren)項(xiang)目(mu)負責(ze)人(ren)之一，深(shen)職院計算機網絡專業(ye)大三學生陳錦告訴我們，該項(xiang)目(mu)啟動時(shi)，四位創(chuang)始人(ren)總共只投入了5萬元，學校給予了大力(li)支持(chi)，不僅(jin)免費提供辦公場所，還(huan)請律師(shi)幫(bang)助解答有(you)關法律問(wen)題。同時(shi)，在團(tuan)隊搭建、線上營銷以及公司定(ding)位等(deng)方面，也(ye)有(you)學校聘請的專業(ye)人(ren)士定(ding)期指導，“這些讓我們受益匪淺”。

我校在創新創業教育方面碩果累累。

　　時至今日(ri)，我校(xiao)在創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教育(yu)方面，早已碩(shuo)果累累。學校(xiao)畢業(ye)(ye)生一年內實(shi)現創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的比例達(da)(da)到5%，三年后(hou)實(shi)現創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的達(da)(da)到12.7%，先后(hou)榮獲首(shou)批(pi)全國(guo)高校(xiao)實(shi)踐育(yu)人創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)基地(di)(di)（2015）、首(shou)批(pi)全國(guo)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)典型經驗高校(xiao)（2016）、全國(guo)深(shen)化(hua)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教育(yu)改革示(shi)范(fan)高校(xiao)（2017）、深(shen)圳(zhen)市創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)示(shi)范(fan)基地(di)(di)（2017）等榮譽。

　　其中，由教(jiao)育部評選(xuan)的(de)首批“全國(guo)(guo)創(chuang)新(xin)創(chuang)業典型(xing)(xing)經驗高(gao)校(xiao)”共(gong)50所(suo)，包括北(bei)大、清(qing)華(hua)等名校(xiao)。全國(guo)(guo)范(fan)圍內(nei)上榜高(gao)職(zhi)高(gao)專(zhuan)院(yuan)校(xiao)6所(suo)，深職(zhi)院(yuan)占一席。2016年(nian)9月，教(jiao)育部在(zai)北(bei)京市(shi)召開了2016年(nian)度全國(guo)(guo)創(chuang)新(xin)創(chuang)業典型(xing)(xing)經驗高(gao)校(xiao)座(zuo)談會，深圳職(zhi)業技術(shu)學院(yuan)在(zai)會上作了典型(xing)(xing)經驗交流。

　　這(zhe)些年，我(wo)校涌(yong)現出一(yi)大批(pi)優秀的創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)者：全國高等(deng)職業(ye)教育畢業(ye)生百名創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)之星文(wen)雪斐，廣州(zhou)亞運會、深(shen)(shen)圳大運會服務供應商“紙有創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)環(huan)保(bao)紙制品(pin)(pin)有限(xian)公司(si)”創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)始(shi)人林煜茂，以微商一(yi)體化(hua)平臺贏得(de)風(feng)投近2500萬的“芯(xin)果科技(ji)有限(xian)公司(si)”創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)始(shi)人林潮新，產品(pin)(pin)遠銷歐美的智能出行創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客代表“庫(ku)特車”發明者葉君平，2016深(shen)(shen)圳鵬城(cheng)慈善(shan)代表企(qi)業(ye)“云(yun)騰傳媒股份(fen)有限(xian)公司(si)”創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)始(shi)人曹海濤……

我校學生參展項目《荏苒時光》成員為得到禮品的學生合影留念。

　　“目前，我們正在積極努力，要將深職院打造成(cheng)為‘企業(ye)家的搖籃’。”深職院黨委(wei)書記陳秋(qiu)明(ming)說，未來，深職院將進一步加強與企業(ye)、行業(ye)、社會的協(xie)作(zuo)，在創(chuang)新創(chuang)業(ye)教育(yu)(yu)領域深耕細作(zuo)，率先建(jian)成(cheng)代表深圳、引領全國、影響世界的技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能(neng)人才(cai)創(chuang)新創(chuang)業(ye)教育(yu)(yu)中心(xin)，為世界創(chuang)新創(chuang)業(ye)教育(yu)(yu)發展貢獻(xian)“深圳模式”。

　　深(shen)職院，這所成立僅24年的年輕高校(xiao)，植根于深(shen)圳經濟特區，打造了(le)令人矚目(mu)的創新(xin)(xin)創業(ye)教育(yu)“深(shen)職模式”，奠定了(le)名校(xiao)之基。在“大(da)眾(zhong)創業(ye)、萬眾(zhong)創新(xin)(xin)”的大(da)時(shi)代背景下，其(qi)未來創新(xin)(xin)發(fa)展更(geng)讓人振(zhen)奮與期待(dai)。

（宣傳部）