深圳職(zhi)(zhi)業技(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內最早獨(du)立舉(ju)辦(ban)高(gao)(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)業技(ji)術教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)院(yuan)校(xiao)之一,建(jian)校(xiao)以來(lai),學(xue)(xue)校(xiao)始終秉承(cheng)特區“敢為天下先”的(de)(de)(de)改革創(chuang)(chuang)新精神(shen),開拓(tuo)進取,創(chuang)(chuang)造了(le)(le)中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)多(duo)個(ge)第一。從(cong)首屆(jie)59名(ming)學(xue)(xue)生到如今(jin)2萬(wan)余名(ming)在校(xiao)生,從(cong)最初的(de)(de)(de)借(jie)用校(xiao)舍(she)到擁有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)(de)五大校(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞(wen)到蜚聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)闖出(chu)了(le)(le)一條中(zhong)國(guo)特色(se)高(gao)(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育發展之路,被譽(yu)為中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)“一面(mian)旗幟”。
學(xue)校積(ji)極(ji)適應深圳及(ji)珠(zhu)三角(jiao)地區經(jing)濟社(she)會(hui)和(he)產(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融合(he),專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳“十大(da)重大(da)科技(ji)產(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進制造(zao)業(ye)(ye)和(he)現(xian)代(dai)服(fu)務業(ye)(ye)等重點發展領域;形(xing)成了(le)專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動(dong)態(tai)機制和(he)預警機制。目前學(xue)院(yuan)共(gong)設(she)置(zhi)16個(ge)二(er)級學(xue)院(yuan),專業(ye)(ye)77個(ge),覆(fu)蓋(gai)17個(ge)專業(ye)(ye)大(da)類(lei)。
建校以(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)院的(de)教育(yu)(yu)教學(xue)改革經歷了一個(ge)從探索起(qi)步到逐漸(jian)深(shen)化發展的(de)過程,人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)模式(shi)日臻完善,專(zhuan)業(ye)與課程改革更加深(shen)入(ru)(ru),教育(yu)(yu)教學(xue)方(fang)(fang)法(fa)不(bu)斷(duan)創新(xin)。進入(ru)(ru)“十(shi)三五”以(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)院以(yi)建設世界一流(liu)職(zhi)業(ye)院校為目標(biao),全面深(shen)化教育(yu)(yu)教學(xue)改革,實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導向的(de)OBE人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)模式(shi)改革,深(shen)入(ru)(ru)推(tui)進“六個(ge)融合(he)”,人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)模式(shi)日臻完善,專(zhuan)業(ye)與課程改革更加深(shen)入(ru)(ru),教育(yu)(yu)教學(xue)方(fang)(fang)法(fa)不(bu)斷(duan)創新(xin)。
學(xue)校緊扣國(guo)家發展戰略,加快國(guo)際(ji)(ji)化辦學(xue)步伐,充分利用(yong)區域與(yu)自身(shen)優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)(ji)教育交(jiao)(jiao)流與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在(zai)學(xue)生(sheng)交(jiao)(jiao)換、課(ke)程合(he)作(zuo)(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)(zuo)、短期研(yan)修等領域與(yu)境外合(he)作(zuo)(zuo)院(yuan)校開(kai)展了全方位、多層次、形式(shi)多樣的國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流合(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳(zhen)乃至中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流與(yu)發展做出了一定的貢獻。
學校圖(tu)書館(guan)(guan)包括留仙洞校區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)(guan)和官龍山校區(qu)醫(yi)學技術(shu)分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過(guo)230萬冊(含中(zhong)外文圖(tu)書、期刊),電子圖(tu)書超過(guo)100萬冊,以及幾(ji)十種數據庫,多(duo)媒體(ti)資料(liao)48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建有先進(jin)的(de)書籍(ji)采編、收藏、檢索、借閱、咨(zi)詢等系統,建有多(duo)間電子閱覽室(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)、教師研(yan)究室(shi)(shi)和學習討論(lun)室(shi)(shi),并開設了移動圖(tu)書館(guan)(guan)、圖(tu)書館(guan)(guan)微博與微信,加(jia)強(qiang)與讀者互(hu)動。
學校(xiao)以高度(du)的(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)(ren)的(de)根本任務(wu),實施“文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)(ren)戰略”,在國(guo)內率(lv)先大力(li)倡導(dao)和實施文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)引領(ling)技能人(ren)(ren)(ren)才培養,大力(li)開(kai)展文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)(ren)課程建(jian)設,開(kai)展書(shu)院及(ji)書(shu)香(xiang)校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志(zhi)愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦(ban)豐富多彩的(de)校(xiao)園文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)及(ji)高雅文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)(ren)活(huo)動,受到學生喜愛(ai)。
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