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深圳職業(ye)(ye)技術學院(yuan)創(chuang)建(jian)于(yu)1993年，是國內最早獨立舉辦高(gao)等職業(ye)(ye)技術教育(yu)的(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi)(yi)，建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以來，學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)始(shi)終秉承特區“敢為(wei)天下(xia)先”的(de)(de)改革創(chuang)新精神，開拓進取，創(chuang)造了(le)中國高(gao)職教育(yu)的(de)(de)多個(ge)第(di)一(yi)(yi)。從(cong)首(shou)屆59名學生到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生，從(cong)最初(chu)的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有(you)環境優美、設施優良(liang)的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區，從(cong)默(mo)默(mo)無聞(wen)到蜚聲八方，學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)(yi)條中國特色(se)高(gao)等職業(ye)(ye)教育(yu)發展之路，被譽為(wei)中國高(gao)職教育(yu)的(de)(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學校(xiao)積極適應深圳(zhen)及珠三(san)角地區經濟社會(hui)和(he)(he)產(chan)業(ye)(ye)發展(zhan)，堅持產(chan)教融合(he)，專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置緊貼深圳(zhen)“十大(da)重大(da)科技(ji)產(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)和(he)(he)現(xian)代服務(wu)業(ye)(ye)等重點發展(zhan)領域(yu)；形(xing)成了專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置動(dong)態機制(zhi)(zhi)和(he)(he)預(yu)警機制(zhi)(zhi)。目(mu)前學院共設(she)置16個(ge)二級學院，專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge)，覆蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類(lei)。
建校(xiao)以來，深(shen)職院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)經歷了一個從探索起步到(dao)逐漸深(shen)化發展的過程(cheng)(cheng)(cheng)，人(ren)才培養(yang)模式日臻完善(shan)，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)與課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)改革(ge)更(geng)加深(shen)入(ru)(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷(duan)創新。進入(ru)(ru)“十三五”以來，深(shen)職院(yuan)以建設世界(jie)一流職業(ye)(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)為(wei)目標，全面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)，實施(shi)以學(xue)生學(xue)習成(cheng)效為(wei)導向的OBE人(ren)才培養(yang)模式改革(ge)，深(shen)入(ru)(ru)推進“六個融(rong)合”，人(ren)才培養(yang)模式日臻完善(shan)，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)與課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)改革(ge)更(geng)加深(shen)入(ru)(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷(duan)創新。
學校緊扣國(guo)(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)(zhan)戰略(lve)，加快國(guo)(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦學步伐，充(chong)分利(li)用區(qu)域(yu)與(yu)自身(shen)優(you)勢，深(shen)化(hua)國(guo)(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育交(jiao)流(liu)與(yu)合作(zuo)(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)換、課程合作(zuo)(zuo)(zuo)、科研合作(zuo)(zuo)(zuo)、短期研修等(deng)領域(yu)與(yu)境(jing)外合作(zuo)(zuo)(zuo)院校開展(zhan)(zhan)了全方位、多層次、形式多樣(yang)的國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合作(zuo)(zuo)(zuo)，為深(shen)圳(zhen)乃至中國(guo)(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)做出了一定(ding)的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)包括(kuo)留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)醫學技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超(chao)(chao)過(guo)230萬冊(ce)（含中外文圖(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊），電子圖(tu)書(shu)(shu)(shu)超(chao)(chao)過(guo)100萬冊(ce)，以及幾十種數據庫，多(duo)媒體資(zi)料48000多(duo)件，館(guan)(guan)內建有先進的書(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系統，建有多(duo)間(jian)電子閱覽(lan)室、影視播放(fang)室、教(jiao)師研究室和學習討論(lun)室，并開(kai)設(she)了移動圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與(yu)微信，加(jia)強與(yu)讀者互動。
學(xue)校(xiao)以高(gao)度(du)的(de)文化(hua)自覺，強化(hua)立德樹人(ren)的(de)根本任務，實(shi)(shi)施(shi)“文化(hua)育(yu)人(ren)戰略(lve)”，在(zai)國(guo)內率先大力倡導(dao)和實(shi)(shi)施(shi)文化(hua)引(yin)領技(ji)能人(ren)才培養，大力開展文化(hua)育(yu)人(ren)課(ke)程建(jian)設(she)，開展書院及書香校(xiao)園建(jian)設(she)，創建(jian)“志愿(yuan)者之校(xiao)”，舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)園文化(hua)及高(gao)雅文化(hua)育(yu)人(ren)活動，受到學(xue)生喜愛。
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