
深圳職(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)院(yuan)創(chuang)建于(yu)1993年,是國(guo)內最早(zao)獨立舉辦高(gao)(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)技術教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之一,建校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特(te)區“敢為(wei)(wei)天下先(xian)”的改(gai)革創(chuang)新精神(shen),開(kai)拓進(jin)取,創(chuang)造(zao)了(le)中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的多個第一。從首屆59名學(xue)(xue)生(sheng)到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng),從最初的借用(yong)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有環境優(you)美、設施優(you)良(liang)的五大(da)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區,從默默無聞到蜚聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)闖(chuang)出了(le)一條中(zhong)國(guo)特(te)色高(gao)(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)展之路,被譽(yu)為(wei)(wei)中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的“一面旗幟(zhi)”。
學校積極(ji)適應(ying)深(shen)圳及珠三角地區經濟社會和(he)(he)(he)產(chan)業(ye)發展,堅持(chi)產(chan)教融合(he),專(zhuan)業(ye)設置緊貼(tie)深(shen)圳“十大重(zhong)大科技產(chan)業(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)、先進制造業(ye)和(he)(he)(he)現代服務業(ye)等重(zhong)點發展領域;形成了專(zhuan)業(ye)設置動(dong)態機(ji)(ji)制和(he)(he)(he)預警機(ji)(ji)制。目前學院共(gong)設置16個(ge)二級學院,專(zhuan)業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)大類(lei)。
建校以(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)經歷(li)了一(yi)個從探索起步到逐漸深(shen)化(hua)發展的(de)過(guo)程,人才培養(yang)模式日(ri)臻(zhen)完善,專(zhuan)(zhuan)業與(yu)課程改(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不(bu)斷創(chuang)新(xin)。進(jin)入(ru)(ru)“十三五”以(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)院以(yi)建設世(shi)界一(yi)流職(zhi)業院校為目標,全面(mian)深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成(cheng)效為導向的(de)OBE人才培養(yang)模式改(gai)(gai)革(ge),深(shen)入(ru)(ru)推(tui)進(jin)“六個融合”,人才培養(yang)模式日(ri)臻(zhen)完善,專(zhuan)(zhuan)業與(yu)課程改(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不(bu)斷創(chuang)新(xin)。
學校緊扣國(guo)家發(fa)展(zhan)戰略,加快國(guo)際化辦學步(bu)伐,充分利(li)用區域(yu)(yu)與自身(shen)優勢(shi),深(shen)化國(guo)際教育交(jiao)流與合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在(zai)學生交(jiao)換、課程(cheng)合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期研修(xiu)等(deng)領域(yu)(yu)與境外(wai)合(he)(he)作(zuo)(zuo)院校開展(zhan)了全方位、多層次、形(xing)式多樣的(de)國(guo)際交(jiao)流合(he)(he)作(zuo)(zuo),為(wei)深(shen)圳(zhen)乃至中(zhong)國(guo)職業教育國(guo)際交(jiao)流與發(fa)展(zhan)做(zuo)出了一定的(de)貢獻。
學(xue)校圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括留(liu)仙洞校區館(guan)(guan)、西麗(li)湖校區館(guan)(guan)和(he)官(guan)龍山校區醫學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏(zang)超過230萬(wan)冊(含(han)中外文圖(tu)書(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)超過100萬(wan)冊,以及幾十種數據庫(ku),多媒體資料48000多件(jian),館(guan)(guan)內建有先進的書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢(jian)索、借閱、咨(zi)詢(xun)等系統,建有多間(jian)電子閱覽室、影視(shi)播放室、教師(shi)研究室和(he)學(xue)習(xi)討論室,并開設了(le)移動圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)微博與微信(xin),加強(qiang)與讀者互動。
學(xue)校以高(gao)度的(de)文(wen)化(hua)自覺(jue),強化(hua)立(li)德樹(shu)人的(de)根本任(ren)務,實施(shi)“文(wen)化(hua)育人戰略”,在國(guo)內率先大力倡(chang)導和(he)實施(shi)文(wen)化(hua)引領技能人才培(pei)養,大力開展(zhan)文(wen)化(hua)育人課程建設,開展(zhan)書院及書香校園建設,創建“志愿者之(zhi)校”,舉辦豐富多彩的(de)校園文(wen)化(hua)及高(gao)雅(ya)文(wen)化(hua)育人活動(dong),受到學(xue)生喜愛。
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