
深圳職(zhi)業技(ji)術學(xue)(xue)院創(chuang)(chuang)建于1993年,是(shi)國(guo)(guo)內最早獨立舉(ju)辦高(gao)(gao)等職(zhi)業技(ji)術教育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)院校(xiao)之(zhi)一,建校(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)始終(zhong)秉承(cheng)特區(qu)“敢(gan)為(wei)天(tian)下先”的(de)(de)(de)改革創(chuang)(chuang)新精神,開拓進(jin)取,創(chuang)(chuang)造(zao)了中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)多個第一。從首屆(jie)59名學(xue)(xue)生到(dao)(dao)如(ru)今2萬余名在校(xiao)生,從最初的(de)(de)(de)借用(yong)校(xiao)舍到(dao)(dao)擁有環境優美、設施優良的(de)(de)(de)五大校(xiao)區(qu),從默默無聞(wen)到(dao)(dao)蜚(fei)聲(sheng)八方(fang),學(xue)(xue)校(xiao)闖出了一條中(zhong)國(guo)(guo)特色高(gao)(gao)等職(zhi)業教育(yu)(yu)(yu)發展之(zhi)路(lu),被譽(yu)為(wei)中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)“一面旗幟”。
學(xue)校積(ji)極適應深(shen)圳(zhen)及珠三角地區經(jing)濟(ji)社會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳(zhen)“十大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)和現代(dai)服務(wu)業(ye)(ye)(ye)等重點發展(zhan)領域(yu);形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)動態機制和預警機制。目(mu)前學(xue)院共設(she)(she)置(zhi)16個二級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類(lei)。
建(jian)校以來,深(shen)職院(yuan)的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革經歷了一(yi)個(ge)從探索起(qi)步到逐漸深(shen)化(hua)發展的過程(cheng)(cheng),人(ren)(ren)才(cai)培養模式(shi)日臻完善,專業(ye)與課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)革更加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷創(chuang)新(xin)。進入(ru)(ru)“十三五(wu)”以來,深(shen)職院(yuan)以建(jian)設(she)世界一(yi)流(liu)職業(ye)院(yuan)校為目標,全面深(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革,實施以學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)成效為導向的OBE人(ren)(ren)才(cai)培養模式(shi)改(gai)革,深(shen)入(ru)(ru)推進“六個(ge)融(rong)合”,人(ren)(ren)才(cai)培養模式(shi)日臻完善,專業(ye)與課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)革更加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷創(chuang)新(xin)。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發(fa)展戰略,加快國(guo)(guo)際化(hua)(hua)辦學(xue)步伐,充分利(li)用區域(yu)與(yu)自身(shen)優勢,深(shen)化(hua)(hua)國(guo)(guo)際教(jiao)育交(jiao)流(liu)與(yu)合(he)(he)作(zuo)。在學(xue)生(sheng)交(jiao)換(huan)、課程(cheng)合(he)(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)(he)作(zuo)、短期研(yan)修等領域(yu)與(yu)境外合(he)(he)作(zuo)院校開展了(le)全方位、多(duo)層(ceng)次(ci)、形式多(duo)樣的國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)合(he)(he)作(zuo),為深(shen)圳(zhen)乃(nai)至中國(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)與(yu)發(fa)展做(zuo)出了(le)一定的貢獻。
學校(xiao)圖書館(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)、西麗(li)湖校(xiao)區館(guan)和官龍(long)山校(xiao)區醫學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超(chao)過(guo)(guo)230萬冊(含中(zhong)外文(wen)圖書、期刊),電(dian)子圖書超(chao)過(guo)(guo)100萬冊,以及(ji)幾十種數據(ju)庫,多媒(mei)體資料48000多件,館(guan)內建有先進的書籍采編(bian)、收藏、檢(jian)索、借閱、咨詢等系統,建有多間電(dian)子閱覽(lan)室(shi)、影(ying)視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學習(xi)討(tao)論室(shi),并開設了移動圖書館(guan)、圖書館(guan)微博與微信,加強(qiang)與讀者互動。
學(xue)校(xiao)以高度(du)的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人(ren)的(de)根本任務,實施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)戰(zhan)略(lve)”,在國內率先大力倡導和實施(shi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)才培養,大力開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)課程建設,開展書院及(ji)(ji)書香校(xiao)園建設,創建“志(zhi)愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多(duo)彩的(de)校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)及(ji)(ji)高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)活動,受到學(xue)生(sheng)喜愛。