喜迎十九大 青春建新功

　　2017年暑假(jia)期(qi)間，我(wo)校開展了(le)以“喜迎十(shi)九大 青春(chun)建(jian)新(xin)功(gong)”為主題的(de)社會實(shi)踐活動。此次活動全(quan)校共(gong)計361支團隊，奔赴祖(zu)國20個省市地區，萬余名學生參(can)與。

　　十六年堅持 傳遞深職正能量

　　今年(nian)暑假，我校啟明(ming)星支教團隊(dui)有9支團隊(dui)前(qian)往河源(yuan)市和(he)平縣、梅州市蕉嶺(ling)縣、江西(xi)吉(ji)安和(he)萍鄉等地開(kai)展(zhan)支教、助老(lao)、助貧活動。

支教。

合影。

　　精準扶貧，情系禮士。此次(ci)我校由化生學(xue)院李永紅教(jiao)授帶(dai)隊，以和平(ping)縣禮士下澗村為(wei)中心，在當地開展了(le)科技支農、對口扶(fu)(fu)貧、義務支教(jiao)等活(huo)動(dong)，初步構建了(le)政校村企四方聯動(dong)的精準扶(fu)(fu)貧工(gong)作模式，探(tan)索形成了(le)精準扶(fu)(fu)貧工(gong)作長效(xiao)機制，取得了(le)顯著成效(xiao)。

攝影課。

啟明星支教團隊繪畫興趣班。

　　愛心支教，放飛夢想。“啟明星(xing)”支教(jiao)團隊在(zai)當(dang)地(di)開設英語課(ke)、作文課(ke)，演講，普通話等(deng)(deng)12門課(ke)程。由傳播師生組(zu)(zu)成(cheng)的“時鳴春澗中”支教(jiao)隊伍，開展(zhan)了孩子們(men)喜歡(huan)攝影藝(yi)術、繪畫(hua)、籃球足球運動等(deng)(deng)培訓；由醫護師生組(zu)(zu)成(cheng)的“關愛健康、情系(xi)山(shan)區(qu)”筑夢(meng)啟航團隊，讓(rang)(rang)孩子們(men)更多了解急救、日常衛生與護理(li)、安全(quan)等(deng)(deng)知識技(ji)能；校(xiao)團委、校(xiao)藝(yi)術團、本科生聯(lian)誼會、學(xue)(xue)生信息中心(xin)等(deng)(deng)組(zu)(zu)成(cheng)的團隊，則(ze)帶來了現代舞、音樂(le)、手語等(deng)(deng)豐(feng)富(fu)多彩(cai)的表(biao)演，寓教(jiao)于樂(le)。還有老(lao)鷹抓小雞、123木頭人等(deng)(deng)各(ge)種小游戲，讓(rang)(rang)特區(qu)大學(xue)(xue)生們(men)和(he)山(shan)區(qu)孩子們(men)在(zai)玩耍中“破冰”……這(zhe)些既接地(di)氣又(you)新(xin)穎的教(jiao)學(xue)(xue)方式讓(rang)(rang)孩子們(men)耳(er)目一新(xin)，為孩子們(men)插上了夢(meng)想(xiang)的翅(chi)膀。

　　幫弱助困，服務民生。暑假(jia)期(qi)間大部分學(xue)生(sheng)(sheng)在指導老師的(de)(de)帶(dai)領下到當(dang)地學(xue)生(sheng)(sheng)家(jia)(jia)進行家(jia)(jia)訪(fang)，給(gei)(gei)空巢老人和留守兒童帶(dai)去關心和慰(wei)問。如電信(xin)學(xue)院(yuan)團隊(dui)在指導老師帶(dai)領下前(qian)往吉(ji)安鎮敬老院(yuan)開展關愛孤(gu)寡老人活(huo)動，為他們打掃衛(wei)生(sheng)(sheng)、推(tui)拿按摩、文(wen)藝演出，同時對(dui)吉(ji)安鎮中學(xue)的(de)(de)貧(pin)困學(xue)生(sheng)(sheng)家(jia)(jia)庭(ting)進行走訪(fang)，根據走訪(fang)情況(kuang)給(gei)(gei)予學(xue)生(sheng)(sheng)愛心物資。計算機學(xue)院(yuan)支教團隊(dui)學(xue)生(sheng)(sheng)利(li)用自己(ji)的(de)(de)專業給(gei)(gei)當(dang)地居(ju)(ju)民(min)維(wei)修(xiu)電器，專業的(de)(de)水平(ping)得到居(ju)(ju)民(min)們的(de)(de)贊(zan)揚(yang)。校義工(gong)聯和醫護學(xue)院(yuan)深入居(ju)(ju)民(min)家(jia)(jia)庭(ting)，為他們量血壓(ya)、推(tui)拿按摩。

干農活。

　　深入農村，體驗生活。支教團隊(dui)(dui)利(li)用休息時(shi)間(jian)，到農(nong)(nong)田為(wei)當地居民拔花生、收(shou)(shou)割(ge)水稻。如星火志愿團隊(dui)(dui)在禮士中(zhong)學附近為(wei)當地農(nong)(nong)民拔花生，機電(dian)學院梅州蕉嶺(ling)支教團隊(dui)(dui)為(wei)村民收(shou)(shou)割(ge)稻谷。這些(xie)農(nong)(nong)活讓同學們體(ti)會(hui)到了農(nong)(nong)民的(de)艱辛，體(ti)味到了一分(fen)耕耘、一分(fen)收(shou)(shou)獲的(de)喜悅(yue)。

　　支農助農，助力脫貧。化生(sheng)(sheng)學院星火實(shi)(shi)踐團隊，深(shen)入(ru)禮士下(xia)澗村(cun)(cun)開展(zhan)經(jing)濟文(wen)化脫貧(pin)工作(zuo)，充分發揮大學生(sheng)(sheng)的(de)社會熱情和(he)身份便(bian)利，在當地(di)工作(zuo)人員的(de)協(xie)助(zhu)下(xia)深(shen)入(ru)農戶(hu)家庭(ting)開展(zhan)建(jian)檔立(li)卡(ka)工作(zuo)。通(tong)過座談交流、實(shi)(shi)地(di)查看(kan)等(deng)(deng)方式，從“誰家窮(qiong)？有多窮(qiong)？為(wei)啥(sha)窮(qiong)？”這三個(ge)關(guan)鍵問題入(ru)手，逐戶(hu)開展(zhan)貧(pin)困(kun)情況調研，形成下(xia)澗村(cun)(cun)貧(pin)困(kun)情況調查報告，并根(gen)據調研情況繪制下(xia)澗村(cun)(cun)貧(pin)困(kun)人口地(di)圖(tu)，直觀展(zhan)示村(cun)(cun)里貧(pin)困(kun)家庭(ting)的(de)分布和(he)基本情況，為(wei)落實(shi)(shi)精準(zhun)扶貧(pin)目標(biao)任務和(he)工作(zuo)措施奠定基礎(chu)。針對廣大普通(tong)村(cun)(cun)民(min)，發揮高(gao)校(xiao)思(si)想文(wen)化優勢和(he)特區大學生(sheng)(sheng)表達(da)力(li)優勢，通(tong)過制作(zuo)宣(xuan)傳板、散發宣(xuan)傳材料、提(ti)供(gong)現場咨詢等(deng)(deng)方式，集中性宣(xuan)講和(he)解讀黨的(de)各項強農惠農方針政策(ce)，積極開展(zhan)普法(fa)教育，推動村(cun)(cun)民(min)學法(fa)、知法(fa)、懂(dong)法(fa)、守(shou)法(fa)、用(yong)法(fa)。

　　實踐精彩紛呈 形成“三化”特色

　　我校積(ji)極引導學(xue)生參與到社會實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)當中(zhong)來，形成了基(ji)地化推(tui)進、品(pin)牌(pai)化運作、特(te)色化提(ti)升的(de)機(ji)制。通過志愿服務基(ji)地建(jian)設、專業實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)項目建(jian)設、校企共建(jian)的(de)原則(ze)，為學(xue)生提(ti)供更(geng)多(duo)(duo)的(de)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)機(ji)會。此次(ci)各學(xue)院結(jie)合學(xue)院專業特(te)點、時事熱點和學(xue)生興趣愛好開展了豐富多(duo)(duo)彩的(de)社會實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)活動(dong)。其中(zhong)，志愿服務團隊172支，專業實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)119支，社會調研62支。

關愛自閉癥兒童活動。

　　外語學(xue)(xue)(xue)院(yuan)志愿者們連續10年在(zai)留仙社(she)區開展(zhan)四點半(ban)課(ke)堂志愿服務(wu)，并分組走進學(xue)(xue)(xue)校周邊流動(dong)兒童(tong)(tong)的家庭，送上充滿愛心的文(wen)具用品(pin)；藝設學(xue)(xue)(xue)院(yuan)特普兒童(tong)(tong)集訓(xun)營在(zai)龍華(hua)公園義務(wu)教孩子們畫(hua)畫(hua)；動(dong)畫(hua)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)深(shen)圳(zhen)市星(xing)光特殊(shu)兒童(tong)(tong)康(kang)復中心開展(zhan)志愿服務(wu)活動(dong)；計算機學(xue)(xue)(xue)院(yuan)甲骨文(wen)團隊(dui)(dui)在(zai)暑假(jia)期間學(xue)(xue)(xue)習無(wu)人機歷史(shi)、研究無(wu)人機組裝、實(shi)現無(wu)人機的飛行(xing)；化(hua)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)在(zai)福華(hua)社(she)區開展(zhan)為期10天以專業(ye)實(shi)踐為主要內容(rong)的食(shi)品(pin)、藥(yao)品(pin)安全監(jian)測及宣傳；經濟學(xue)(xue)(xue)院(yuan)開展(zhan)了以社(she)會調研、弘(hong)揚中國傳統文(wen)化(hua)為主題的社(she)會實(shi)踐活動(dong)，如非(fei)物質文(wen)化(hua)遺(yi)產傳承與保(bao)護團隊(dui)(dui)、法律(lv)知識調研團隊(dui)(dui)。

　　暑假(jia)期間，還有很多學(xue)(xue)生(sheng)進入企業(ye)(ye)或單位進行專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)實習，如(ru)醫護學(xue)(xue)院的(de)學(xue)(xue)生(sheng)在醫院進行為(wei)期10天的(de)見習，人文學(xue)(xue)院16支團隊在深(shen)圳各大銀(yin)行進行鋼琴、聲(sheng)樂(le)等教學(xue)(xue)， 經濟學(xue)(xue)院學(xue)(xue)生(sheng)在民生(sheng)銀(yin)行深(shen)圳市分(fen)行，熟悉(xi)大堂服務(wu)情況，財政管理(li)中心，理(li)財業(ye)(ye)務(wu)和保險業(ye)(ye)務(wu)的(de)情況。建工(gong)學(xue)(xue)院學(xue)(xue)生(sheng)在三(san)江公司、留(liu)仙洞消(xiao)防局進行專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)實習，體驗了(le)各種(zhong)工(gong)作經歷(li)，為(wei)今后走(zou)向社(she)會(hui)、適(shi)應社(she)會(hui)邁(mai)出了(le)積極的(de)一步。

　　分享新媒體平臺 在實踐中提升自我

　　為營造良好(hao)的暑期(qi)(qi)社(she)會(hui)實踐(jian)氛(fen)圍(wei)，引(yin)導廣大同(tong)學(xue)度過一個(ge)充滿正能量的暑假(jia)(jia)(jia)，我校組織開展了微(wei)分(fen)享(xiang)活動，鼓勵(li)同(tong)學(xue)們學(xue)院、學(xue)生(sheng)利(li)用微(wei)信(xin)(xin)(xin)和(he)微(wei)博分(fen)享(xiang)暑假(jia)(jia)(jia)期(qi)(qi)間志愿服務、兼職(zhi)、讀(du)書、會(hui)友和(he)旅(lv)行(xing)等(deng)活動的收(shou)獲(huo)與心(xin)得。暑假(jia)(jia)(jia)期(qi)(qi)間發(fa)布微(wei)信(xin)(xin)(xin)近1000余條，各學(xue)院及團隊能夠及時有效地進行(xing)報道和(he)宣傳(chuan)，學(xue)生(sheng)通(tong)過個(ge)人微(wei)信(xin)(xin)(xin)微(wei)博也發(fa)布相應(ying)的活動和(he)個(ge)人感(gan)想。

　　校學(xue)生委(wei)員莫絲繁在(zai)參與(yu)啟明星禮士(shi)中學(xue)支教的(de)后在(zai)微信上寫到(dao)：“支教的(de)日(ri)日(ri)夜(ye)夜(ye)讓(rang)我終生難(nan)忘，在(zai)這里(li)我們收(shou)獲(huo)(huo)了成長，收(shou)獲(huo)(huo)了友誼。禮士(shi)，明年我們再(zai)來。”

　　電信學(xue)院“深(shen)職(zhi)夢吉(ji)安行”團隊學(xue)生楊錦清在實踐心得中寫到：“志愿服務(wu)是助(zhu)人(ren)，亦是自助(zhu)。在這(zhe)里(li)我(wo)們幫(bang)助(zhu)了孤寡老人(ren)和留守(shou)兒童(tong)，但同時我(wo)們得到了肯定(ding)和贊揚(yang)；在這(zhe)里(li)我(wo)們重(zhong)溫了革命先烈的精(jing)神，體(ti)會到無私奉獻、鑄造靈(ling)魂、錘煉信念，這(zhe)對(dui)于(yu)我(wo)們青年人(ren)來說是何等重(zhong)要(yao)！”

（校團委）