深(shen)圳職(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)院創建于1993年(nian),是國(guo)(guo)內最早獨立舉(ju)辦(ban)高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)技術(shu)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)院校(xiao)(xiao)之一(yi),建校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區(qu)“敢為天下(xia)先”的(de)(de)(de)改(gai)革創新精神,開拓進取,創造了中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)生到(dao)(dao)如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生,從(cong)最初的(de)(de)(de)借(jie)用校(xiao)(xiao)舍到(dao)(dao)擁有環境優美、設施優良的(de)(de)(de)五(wu)大校(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)(dao)蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)國(guo)(guo)特(te)色高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發展之路,被譽(yu)為中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)“一(yi)面旗(qi)幟”。
學(xue)校積極適(shi)應深(shen)圳(zhen)及珠三(san)角地區(qu)經濟社會和產業(ye)(ye)發展(zhan)(zhan),堅(jian)持產教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)(she)置緊貼(tie)深(shen)圳(zhen)“十大(da)重大(da)科技產業(ye)(ye)”等戰略性新興產業(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等重點發展(zhan)(zhan)領域;形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)(she)置動態(tai)機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學(xue)院(yuan)共設(she)(she)置16個二級學(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋(gai)17個專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校以(yi)(yi)來(lai)(lai),深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)職院的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經歷了一個從(cong)探索起(qi)步到逐漸深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)化(hua)發(fa)展的過程,人(ren)才(cai)培養模式(shi)(shi)日臻完善(shan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)與課程改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不斷創新。進入(ru)“十三五(wu)”以(yi)(yi)來(lai)(lai),深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)職院以(yi)(yi)建(jian)設(she)世界一流職業(ye)院校為目標,全面深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge),實施以(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導向的OBE人(ren)才(cai)培養模式(shi)(shi)改(gai)革(ge),深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)推進“六個融(rong)合”,人(ren)才(cai)培養模式(shi)(shi)日臻完善(shan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)與課程改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不斷創新。
學校緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略,加(jia)快(kuai)國(guo)際(ji)化辦(ban)學步伐,充分(fen)利用區域與(yu)(yu)自身優勢(shi),深化國(guo)際(ji)教育交(jiao)流與(yu)(yu)合作(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)換、課程合作(zuo)(zuo)、科研合作(zuo)(zuo)、短期研修等(deng)領域與(yu)(yu)境(jing)外(wai)合作(zuo)(zuo)院校開(kai)展(zhan)了全方位(wei)、多(duo)層次、形式多(duo)樣(yang)的(de)(de)國(guo)際(ji)交(jiao)流合作(zuo)(zuo),為(wei)深圳(zhen)乃至中(zhong)國(guo)職業(ye)教育國(guo)際(ji)交(jiao)流與(yu)(yu)發展(zhan)做出了一定的(de)(de)貢獻(xian)。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)和官(guan)龍山(shan)校(xiao)區醫(yi)學(xue)技(ji)術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過(guo)230萬冊(含中外文圖(tu)(tu)(tu)書(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)(tu)(tu)書(shu)超過(guo)100萬冊,以及幾(ji)十種數(shu)據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)內(nei)建有先(xian)進的(de)書(shu)籍采編、收(shou)藏、檢索、借(jie)閱(yue)、咨(zi)詢等系(xi)統,建有多(duo)間電(dian)子閱(yue)覽室、影視播放室、教師研究(jiu)室和學(xue)習討論室,并開設了移動圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信(xin),加強與(yu)讀者(zhe)互動。
學校(xiao)(xiao)以高度的文化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人(ren)(ren)的根本任務,實(shi)施(shi)“文化(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰略(lve)”,在國內率先大力倡(chang)導(dao)和實(shi)施(shi)文化(hua)引領技(ji)能人(ren)(ren)才培養,大力開展文化(hua)育(yu)人(ren)(ren)課(ke)程建設,開展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)(xiao)園建設,創(chuang)建“志(zhi)愿者之校(xiao)(xiao)”,舉辦(ban)豐富(fu)多彩的校(xiao)(xiao)園文化(hua)及高雅文化(hua)育(yu)人(ren)(ren)活(huo)動,受到(dao)學生喜愛。
