深圳(zhen)職(zhi)業(ye)(ye)技術學院創(chuang)建(jian)于1993年,是國內(nei)最(zui)早(zao)獨立舉辦高等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)技術教(jiao)育(yu)的院校(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)以來,學校(xiao)始終秉承特(te)(te)區(qu)“敢(gan)為(wei)天下先”的改革創(chuang)新精神,開(kai)拓進(jin)取,創(chuang)造(zao)了中(zhong)(zhong)國高職(zhi)教(jiao)育(yu)的多個(ge)第(di)一(yi)。從首屆59名(ming)學生到(dao)如今(jin)2萬余名(ming)在校(xiao)生,從最(zui)初的借用校(xiao)舍(she)到(dao)擁(yong)有環境優(you)(you)美、設(she)施優(you)(you)良的五大校(xiao)區(qu),從默默無聞到(dao)蜚聲八(ba)方(fang),學校(xiao)闖出了一(yi)條(tiao)中(zhong)(zhong)國特(te)(te)色高等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)發展(zhan)之路,被譽為(wei)中(zhong)(zhong)國高職(zhi)教(jiao)育(yu)的“一(yi)面旗幟”。
學(xue)(xue)校積極適應(ying)深圳(zhen)及珠三(san)角地區經濟社會和(he)(he)產業(ye)(ye)發展(zhan),堅持產教(jiao)融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十(shi)大重大科技產業(ye)(ye)”等戰略性新興產業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和(he)(he)現代(dai)服務業(ye)(ye)等重點發展(zhan)領域(yu);形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制和(he)(he)預警機制。目(mu)前學(xue)(xue)院(yuan)共設(she)置(zhi)16個(ge)二(er)級學(xue)(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建校以(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)經(jing)歷了(le)一(yi)個從探索起步到逐漸(jian)深(shen)化發展的(de)過程,人才培養(yang)(yang)(yang)模(mo)(mo)式(shi)日臻完善(shan),專業與(yu)課程改(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷創(chuang)新。進入(ru)(ru)“十三五”以(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)(zhi)院以(yi)建設(she)世界一(yi)流職(zhi)(zhi)業院校為目(mu)標,全(quan)面(mian)深(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge),實(shi)施(shi)以(yi)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習(xi)成效為導向的(de)OBE人才培養(yang)(yang)(yang)模(mo)(mo)式(shi)改(gai)革(ge)(ge),深(shen)入(ru)(ru)推進“六個融合”,人才培養(yang)(yang)(yang)模(mo)(mo)式(shi)日臻完善(shan),專業與(yu)課程改(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷創(chuang)新。
學校(xiao)緊(jin)扣(kou)國(guo)(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)(guo)際化(hua)辦學步伐,充分(fen)利用區域(yu)與(yu)(yu)自身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)(guo)(guo)際教育(yu)交流(liu)與(yu)(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學生交換、課程合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科(ke)研合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短(duan)期研修等領域(yu)與(yu)(yu)境(jing)外合(he)(he)作(zuo)(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了全方位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)(guo)際交流(liu)合(he)(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)(guo)際交流(liu)與(yu)(yu)發(fa)展(zhan)做出了一定(ding)的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書館包括留仙洞校(xiao)區館、西麗湖校(xiao)區館和官(guan)龍山校(xiao)區醫學(xue)技(ji)術分(fen)館。紙(zhi)質(zhi)館藏超過(guo)230萬(wan)冊(ce)(含中外(wai)文圖(tu)書、期刊),電子圖(tu)書超過(guo)100萬(wan)冊(ce),以及幾十種(zhong)數據(ju)庫,多(duo)(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)(duo)件,館內建(jian)有(you)先進的(de)書籍采編(bian)、收藏、檢索(suo)、借閱、咨詢(xun)等(deng)系統,建(jian)有(you)多(duo)(duo)間電子閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教(jiao)師研究室(shi)和學(xue)習討(tao)論室(shi),并開(kai)設了移動(dong)圖(tu)書館、圖(tu)書館微博(bo)與微信,加強與讀者互動(dong)。
學校(xiao)(xiao)以高度的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)的(de)根本任務,實施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在(zai)國(guo)內率先大力倡(chang)導和實施(shi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技能人(ren)(ren)才培(pei)養,大力開(kai)展文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)課程建設,開(kai)展書(shu)院及(ji)書(shu)香(xiang)校(xiao)(xiao)園建設,創建“志愿者之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)及(ji)高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)活動(dong),受到(dao)學生喜愛。
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