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深(shen)圳(zhen)職(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)院創(chuang)建于1993年，是國內(nei)最(zui)早獨立舉(ju)辦(ban)高(gao)等(deng)(deng)職(zhi)業(ye)技術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)院校(xiao)(xiao)之一，建校(xiao)(xiao)以來，學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特(te)(te)區(qu)“敢為(wei)天下先”的(de)(de)改革創(chuang)新精(jing)神，開拓(tuo)進取，創(chuang)造了中國高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)多個第(di)一。從(cong)首屆59名學(xue)生到(dao)(dao)如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生，從(cong)最(zui)初(chu)的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)(dao)擁有環(huan)境優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)五大(da)校(xiao)(xiao)區(qu)，從(cong)默默無聞到(dao)(dao)蜚(fei)聲八方(fang)，學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一條(tiao)中國特(te)(te)色高(gao)等(deng)(deng)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)發展之路，被(bei)譽(yu)為(wei)中國高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)“一面旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳及珠三角地區經濟(ji)社會和(he)產業(ye)(ye)發(fa)展，堅持(chi)產教融合，專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技(ji)產業(ye)(ye)”等戰略性新興產業(ye)(ye)、先進制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)等重(zhong)點(dian)發(fa)展領域；形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)動態機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目前學(xue)院共設置(zhi)16個二級學(xue)院，專(zhuan)業(ye)(ye)77個，覆(fu)蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建校(xiao)以(yi)(yi)(yi)來(lai)，深職(zhi)(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革經歷了(le)一(yi)個從探索起步(bu)到逐漸深化發(fa)展的(de)過程，人(ren)(ren)才培養模式日臻(zhen)完善(shan)，專業與課程改(gai)革更(geng)加深入，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)(fang)法不(bu)斷創(chuang)新。進(jin)入“十三(san)五”以(yi)(yi)(yi)來(lai)，深職(zhi)(zhi)院以(yi)(yi)(yi)建設世(shi)界一(yi)流職(zhi)(zhi)業院校(xiao)為目標，全面(mian)深化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革，實施以(yi)(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導向的(de)OBE人(ren)(ren)才培養模式改(gai)革，深入推進(jin)“六個融合(he)”，人(ren)(ren)才培養模式日臻(zhen)完善(shan)，專業與課程改(gai)革更(geng)加深入，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)(fang)法不(bu)斷創(chuang)新。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略，加(jia)快國(guo)(guo)際化辦學(xue)步伐(fa)，充分(fen)利用區域與自身優勢，深化國(guo)(guo)際教(jiao)育交(jiao)(jiao)流與合(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)生交(jiao)(jiao)換、課(ke)程合(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等領域與境(jing)外合(he)作(zuo)(zuo)院校開(kai)展(zhan)了全(quan)方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的(de)國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流合(he)作(zuo)(zuo)，為深圳(zhen)乃(nai)至(zhi)中國(guo)(guo)職(zhi)業教(jiao)育國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流與發展(zhan)做(zuo)出了一定的(de)貢獻。
學校圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校區(qu)館(guan)(guan)、西麗(li)湖校區(qu)館(guan)(guan)和(he)官龍(long)山校區(qu)醫學技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過(guo)230萬(wan)冊(ce)（含中(zhong)外(wai)文圖(tu)書(shu)、期刊），電子圖(tu)書(shu)超過(guo)100萬(wan)冊(ce)，以及(ji)幾十種數(shu)據庫，多媒體資料48000多件，館(guan)(guan)內建(jian)有先(xian)進的書(shu)籍采編、收藏、檢索(suo)、借閱、咨詢(xun)等系統，建(jian)有多間電子閱覽室、影(ying)視播放室、教師研(yan)究室和(he)學習討論(lun)室，并開設了(le)移(yi)動圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)微博(bo)與(yu)(yu)微信，加強與(yu)(yu)讀者互動。
學校(xiao)以高度(du)的(de)文(wen)化自覺，強(qiang)化立德樹人(ren)(ren)(ren)的(de)根本任務，實(shi)施“文(wen)化育人(ren)(ren)(ren)戰略”，在(zai)國內率先大(da)力倡導和實(shi)施文(wen)化引領(ling)技能(neng)人(ren)(ren)(ren)才培養，大(da)力開展文(wen)化育人(ren)(ren)(ren)課程建設(she)(she)，開展書(shu)(shu)院(yuan)及書(shu)(shu)香校(xiao)園建設(she)(she)，創(chuang)建“志愿(yuan)者之(zhi)校(xiao)”，舉(ju)辦豐富多彩的(de)校(xiao)園文(wen)化及高雅文(wen)化育人(ren)(ren)(ren)活(huo)動，受到學生喜愛(ai)。
