深圳職(zhi)業技術(shu)學院創(chuang)建于1993年,是國(guo)(guo)內最早獨立舉辦高等職(zhi)業技術(shu)教育(yu)(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)之一,建校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終(zhong)秉承(cheng)特(te)區(qu)“敢為天下先(xian)”的(de)改(gai)革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了中國(guo)(guo)高職(zhi)教育(yu)(yu)的(de)多個第(di)一。從首屆(jie)59名(ming)學生到如今(jin)2萬(wan)余名(ming)在校(xiao)(xiao)生,從最初的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到擁有環(huan)境優美、設施優良的(de)五大校(xiao)(xiao)區(qu),從默(mo)默(mo)無(wu)聞到蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)闖出了一條(tiao)中國(guo)(guo)特(te)色高等職(zhi)業教育(yu)(yu)發(fa)展之路,被譽(yu)為中國(guo)(guo)高職(zhi)教育(yu)(yu)的(de)“一面旗幟(zhi)”。
學校積極(ji)適應深圳(zhen)及珠三角地區經濟(ji)社會和產業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產教(jiao)融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大(da)重大(da)科技(ji)產業(ye)(ye)(ye)”等戰略性(xing)新興(xing)產業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)等重點發展領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動態機制和預(yu)警機制。目前學院共設置(zhi)16個二(er)級學院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類(lei)。
建校以(yi)(yi)來,深職院的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)經歷了一個從探(tan)索(suo)起步到逐(zhu)漸深化發展的過(guo)程(cheng),人(ren)才培(pei)(pei)養模式日(ri)臻(zhen)完(wan)善,專業(ye)與課(ke)(ke)程(cheng)改革(ge)更加深入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷創(chuang)新(xin)(xin)。進(jin)入(ru)“十三(san)五”以(yi)(yi)來,深職院以(yi)(yi)建設世(shi)界一流職業(ye)院校為(wei)目標,全面深化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge),實施以(yi)(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為(wei)導向的OBE人(ren)才培(pei)(pei)養模式改革(ge),深入(ru)推進(jin)“六個融合”,人(ren)才培(pei)(pei)養模式日(ri)臻(zhen)完(wan)善,專業(ye)與課(ke)(ke)程(cheng)改革(ge)更加深入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷創(chuang)新(xin)(xin)。
學(xue)(xue)校(xiao)緊貼市(shi)場(chang)辦學(xue)(xue),每年(nian)招生(sheng)時將依據實(shi)際情況對專(zhuan)(zhuan)業(ye)進(jin)行適當調整,并在(zai)部分(fen)學(xue)(xue)院開始試行專(zhuan)(zhuan)業(ye)大類、專(zhuan)(zhuan)業(ye)群招生(sheng),詳見深圳職業(ye)技術學(xue)(xue)院招生(sheng)網站(zhan)(文字(zi)鏈(lian)接地址//zhaosheng.szpt.edu.cn)
學(xue)校緊(jin)扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際化辦學(xue)步伐(fa),充分(fen)利用區域與(yu)(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際教育交流(liu)與(yu)(yu)合作(zuo)(zuo)(zuo)。在(zai)學(xue)生交換、課程(cheng)合作(zuo)(zuo)(zuo)、科(ke)研合作(zuo)(zuo)(zuo)、短期研修(xiu)等領域與(yu)(yu)境外合作(zuo)(zuo)(zuo)院校開展(zhan)了全方位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)際交流(liu)合作(zuo)(zuo)(zuo),為深(shen)圳(zhen)乃至中(zhong)國(guo)(guo)職(zhi)業教育國(guo)(guo)際交流(liu)與(yu)(yu)發展(zhan)做出(chu)了一定(ding)的貢獻。
學校(xiao)圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)包括留(liu)仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區醫學技術分館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙(zhi)質(zhi)館(guan)(guan)(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過(guo)230萬冊(含中外文(wen)圖書(shu)、期刊),電(dian)子圖書(shu)超(chao)過(guo)100萬冊,以(yi)及幾十(shi)種數(shu)據庫,多媒體(ti)資料(liao)48000多件,館(guan)(guan)(guan)(guan)內建有先進的書(shu)籍采編(bian)、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系(xi)統,建有多間電(dian)子閱覽(lan)室、影視播放室、教師(shi)研(yan)究室和學習(xi)討論室,并開設了(le)移動(dong)圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者互(hu)動(dong)。
學(xue)校(xiao)以高(gao)度的文(wen)化(hua)自覺,強(qiang)化(hua)立德樹人的根本任(ren)務,實施“文(wen)化(hua)育人戰略”,在國(guo)內率先大力(li)倡導和實施文(wen)化(hua)引領技能人才培養,大力(li)開展文(wen)化(hua)育人課程建設(she),開展書(shu)院及書(shu)香(xiang)校(xiao)園建設(she),創建“志(zhi)愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多(duo)彩的校(xiao)園文(wen)化(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)育人活動(dong),受(shou)到學(xue)生喜(xi)愛(ai)。
