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深圳(zhen)職(zhi)業(ye)技術學(xue)院(yuan)創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年，是國(guo)內最早獨立舉辦高(gao)等職(zhi)業(ye)技術教育的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之(zhi)一，建(jian)校(xiao)(xiao)以來，學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為(wei)天下先(xian)”的(de)改革創(chuang)(chuang)新精神，開拓(tuo)進取，創(chuang)(chuang)造了中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教育的(de)多個(ge)第一。從首屆(jie)59名學(xue)生到(dao)如(ru)今(jin)2萬余(yu)名在校(xiao)(xiao)生，從最初的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁(yong)有環境優(you)美、設(she)施優(you)良的(de)五大校(xiao)(xiao)區，從默(mo)默(mo)無聞(wen)到(dao)蜚聲八方，學(xue)校(xiao)(xiao)闖(chuang)出了一條中(zhong)國(guo)特色高(gao)等職(zhi)業(ye)教育發展之(zhi)路，被(bei)譽為(wei)中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教育的(de)“一面旗幟”。
學(xue)校(xiao)積極適應深圳及珠三角地(di)區經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發展，堅持產(chan)教融合，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊(jin)貼深圳“十(shi)大重大科技(ji)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略(lve)性(xing)新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)(ye)(ye)和現代服務(wu)業(ye)(ye)(ye)(ye)等重點(dian)發展領域；形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動(dong)態(tai)機(ji)制(zhi)和預警機(ji)制(zhi)。目(mu)前(qian)學(xue)院共設置(zhi)16個二級學(xue)院，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)77個，覆蓋(gai)17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)大類(lei)。
建校以(yi)(yi)來，深(shen)(shen)職院(yuan)的(de)教育教學(xue)改(gai)(gai)革經歷了一(yi)個從(cong)探索起步到逐(zhu)漸深(shen)(shen)化(hua)發(fa)展的(de)過程(cheng)，人才培(pei)(pei)養模(mo)式(shi)日(ri)臻完善(shan)，專(zhuan)業與(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)革更加(jia)深(shen)(shen)入，教育教學(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷創新。進入“十三(san)五”以(yi)(yi)來，深(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)(yi)建設世界(jie)一(yi)流職業院(yuan)校為(wei)目(mu)標，全面深(shen)(shen)化(hua)教育教學(xue)改(gai)(gai)革，實施以(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習成(cheng)效為(wei)導(dao)向(xiang)的(de)OBE人才培(pei)(pei)養模(mo)式(shi)改(gai)(gai)革，深(shen)(shen)入推進“六個融合(he)”，人才培(pei)(pei)養模(mo)式(shi)日(ri)臻完善(shan)，專(zhuan)業與(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)革更加(jia)深(shen)(shen)入，教育教學(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷創新。
學校(xiao)緊(jin)扣國(guo)家發展戰略，加快國(guo)際(ji)化辦學步(bu)伐，充分(fen)利用區域與自(zi)身優勢，深(shen)化國(guo)際(ji)教(jiao)育(yu)交(jiao)流與合(he)(he)作。在學生交(jiao)換、課程合(he)(he)作、科研(yan)合(he)(he)作、短(duan)期(qi)研(yan)修等(deng)領域與境外合(he)(he)作院校(xiao)開展了(le)全方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣(yang)的國(guo)際(ji)交(jiao)流合(he)(he)作，為深(shen)圳乃至中國(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)際(ji)交(jiao)流與發展做出了(le)一定(ding)的貢獻。
學校(xiao)圖書館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗(li)湖校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)(qu)醫學技術分館(guan)(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)(guan)藏超過230萬(wan)冊（含(han)中外(wai)文圖書、期刊），電(dian)(dian)子(zi)圖書超過100萬(wan)冊，以及幾十種數(shu)據(ju)庫(ku)，多媒體資(zi)料48000多件，館(guan)(guan)(guan)內(nei)建有先進的書籍(ji)采編(bian)、收藏、檢索(suo)、借(jie)閱(yue)、咨詢等系統，建有多間電(dian)(dian)子(zi)閱(yue)覽(lan)室(shi)、影(ying)視播放室(shi)、教師研(yan)究室(shi)和學習(xi)討論室(shi)，并開設了(le)移動圖書館(guan)(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信，加強與(yu)讀(du)者(zhe)互動。
學校(xiao)以高度的(de)文化(hua)(hua)自(zi)覺，強化(hua)(hua)立(li)德(de)樹人的(de)根(gen)本任務，實(shi)施“文化(hua)(hua)育人戰(zhan)略”，在國內率先(xian)大(da)力倡導和實(shi)施文化(hua)(hua)引領技能人才培(pei)養，大(da)力開展(zhan)文化(hua)(hua)育人課程建(jian)(jian)設(she)，開展(zhan)書院及書香校(xiao)園建(jian)(jian)設(she)，創(chuang)建(jian)(jian)“志愿者之校(xiao)”，舉辦豐富(fu)多彩的(de)校(xiao)園文化(hua)(hua)及高雅文化(hua)(hua)育人活(huo)動，受到學生喜愛。
