深(shen)圳(zhen)職(zhi)業技術(shu)學院(yuan)創(chuang)(chuang)建于1993年,是國(guo)內(nei)最早獨立舉辦高(gao)(gao)等職(zhi)業技術(shu)教育的(de)(de)院(yuan)校之(zhi)一(yi)(yi),建校以(yi)來(lai),學校始終秉承特區“敢(gan)為(wei)天下先(xian)”的(de)(de)改革創(chuang)(chuang)新(xin)精神(shen),開拓進取,創(chuang)(chuang)造了中國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教育的(de)(de)多(duo)個第(di)一(yi)(yi)。從首屆59名(ming)學生(sheng)(sheng)到如今(jin)2萬余名(ming)在校生(sheng)(sheng),從最初(chu)的(de)(de)借用校舍(she)到擁有環境(jing)優美、設施(shi)優良的(de)(de)五大校區,從默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八方,學校闖(chuang)出了一(yi)(yi)條(tiao)中國(guo)特色高(gao)(gao)等職(zhi)業教育發展(zhan)之(zhi)路,被譽為(wei)中國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教育的(de)(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳及珠(zhu)三角地區(qu)經濟社(she)會和產(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教(jiao)融(rong)合,專業(ye)(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳“十大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略性(xing)新(xin)興產(chan)業(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)和現代(dai)服(fu)務業(ye)(ye)等重點發展領域;形成(cheng)了專業(ye)(ye)設(she)置動(dong)態機(ji)制(zhi)和預警機(ji)制(zhi)。目前學(xue)院共設(she)置16個(ge)二級學(xue)院,專業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)大(da)類(lei)。
建校以(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)經歷了一個(ge)從(cong)探索起(qi)步(bu)到逐漸深(shen)(shen)化發展的過程,人才培養模(mo)式日臻(zhen)完(wan)善(shan),專業(ye)與課程改革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷創(chuang)新。進入“十(shi)三五”以(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)建設世界一流(liu)職業(ye)院(yuan)校為目標,全(quan)面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge),實(shi)施以(yi)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習成效為導(dao)向的OBE人才培養模(mo)式改革(ge),深(shen)(shen)入推進“六個(ge)融合”,人才培養模(mo)式日臻(zhen)完(wan)善(shan),專業(ye)與課程改革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷創(chuang)新。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家(jia)發展戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)(ji)化辦學(xue)步伐,充分利(li)用區域(yu)與自(zi)身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)(ji)教育交(jiao)流與合(he)(he)作(zuo)。在學(xue)生(sheng)交(jiao)換、課程(cheng)合(he)(he)作(zuo)、科(ke)研合(he)(he)作(zuo)、短期研修等(deng)領域(yu)與境(jing)外合(he)(he)作(zuo)院校開展了全方位、多層次、形式多樣的(de)(de)國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流合(he)(he)作(zuo),為深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流與發展做出了一定的(de)(de)貢獻(xian)。
學校(xiao)圖書館包括留仙洞校(xiao)區館、西麗湖校(xiao)區館和官龍山校(xiao)區醫學技術分館。紙質館藏(zang)超(chao)過230萬冊(含中外文(wen)圖書、期刊),電子圖書超(chao)過100萬冊,以及幾十種數據庫(ku),多(duo)媒體資(zi)料48000多(duo)件,館內(nei)建有先進(jin)的(de)書籍采編、收藏(zang)、檢索(suo)、借閱、咨詢(xun)等(deng)系統,建有多(duo)間電子閱覽室、影視(shi)播放室、教師(shi)研究(jiu)室和學習討(tao)論室,并開設了移動(dong)圖書館、圖書館微(wei)博與(yu)微(wei)信(xin),加強與(yu)讀(du)者互動(dong)。
學(xue)校(xiao)(xiao)以(yi)高度的(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)自(zi)覺,強(qiang)化(hua)(hua)立(li)德(de)樹人(ren)的(de)根本任(ren)務(wu),實施“文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)戰略”,在國(guo)內率(lv)先大(da)力(li)倡導和實施文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技(ji)能人(ren)才培(pei)養,大(da)力(li)開展(zhan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)課程建設,開展(zhan)書院及(ji)書香校(xiao)(xiao)園(yuan)建設,創建“志愿者之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)及(ji)高雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)活動,受(shou)到(dao)學(xue)生喜愛。
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