深圳職(zhi)業(ye)技術學(xue)院創(chuang)建于(yu)1993年,是國內最早獨立舉(ju)辦高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)技術教育(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)之一(yi),建校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終(zhong)秉承特區“敢(gan)為天下(xia)先”的(de)改革創(chuang)新精(jing)神(shen),開(kai)拓進取,創(chuang)造了中國高(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)生到如今2萬(wan)余名在校(xiao)(xiao)生,從(cong)最初的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到擁有環(huan)境優美、設施優良(liang)的(de)五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無聞到蜚聲八方(fang),學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條(tiao)中國特色高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)教育(yu)發展之路(lu),被譽為中國高(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)“一(yi)面(mian)旗幟(zhi)”。
學(xue)校積極適(shi)應深(shen)圳及珠三角(jiao)地(di)區經濟社(she)會和(he)產(chan)業(ye)發展,堅持產(chan)教融(rong)合,專(zhuan)業(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳“十(shi)大重大科技產(chan)業(ye)”等戰略(lve)性新(xin)興產(chan)業(ye)、先進制造業(ye)和(he)現(xian)代服務(wu)業(ye)等重點發展領(ling)域(yu);形(xing)成了(le)專(zhuan)業(ye)設(she)置動(dong)態機(ji)制和(he)預警機(ji)制。目前學(xue)院共設(she)置16個(ge)(ge)二級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)大類(lei)。
建(jian)校(xiao)以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革經歷了一(yi)個從探(tan)索起步到逐漸(jian)深(shen)(shen)化(hua)發展的過程,人(ren)才培養(yang)模式日(ri)臻完(wan)善(shan)(shan),專業與課程改(gai)革更加深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方法(fa)不(bu)斷(duan)創(chuang)新(xin)。進(jin)入(ru)(ru)“十三五”以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建(jian)設世界(jie)一(yi)流職(zhi)業院(yuan)校(xiao)為(wei)目標(biao),全(quan)面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革,實施(shi)以(yi)學生學習成效為(wei)導向的OBE人(ren)才培養(yang)模式改(gai)革,深(shen)(shen)入(ru)(ru)推進(jin)“六個融合(he)”,人(ren)才培養(yang)模式日(ri)臻完(wan)善(shan)(shan),專業與課程改(gai)革更加深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方法(fa)不(bu)斷(duan)創(chuang)新(xin)。
25年(nian)間,學校(xiao)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)從零(ling)起步跨越式發(fa)展,年(nian)度科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)經費(fei)突破億元大關,累計科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)經費(fei)總量(liang)達到5.81億元,省部市區級科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)平(ping)臺(tai)達到33個(ge),科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)實(shi)力(li)在同(tong)類(lei)院校(xiao)中(zhong)遙(yao)遙(yao)領先。
學校緊扣國家發(fa)展(zhan)戰略,加快國際(ji)化辦學步伐,充分利用區域與自身優勢,深(shen)化國際(ji)教育交(jiao)流與合(he)作(zuo)。在(zai)學生交(jiao)換、課程(cheng)合(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)、短期研(yan)修等領域與境外合(he)作(zuo)院校開展(zhan)了全方位、多層次、形(xing)式多樣的國際(ji)交(jiao)流合(he)作(zuo),為(wei)深(shen)圳乃至中國職(zhi)業(ye)教育國際(ji)交(jiao)流與發(fa)展(zhan)做出了一定的貢獻。
學校(xiao)(xiao)圖(tu)書館(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和官龍山(shan)校(xiao)(xiao)區(qu)醫(yi)學技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超過230萬(wan)冊(含中外文圖(tu)書、期(qi)刊(kan)),電(dian)子圖(tu)書超過100萬(wan)冊,以(yi)及幾十(shi)種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建(jian)有先進的書籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨(zi)詢(xun)等(deng)系統,建(jian)有多(duo)間電(dian)子閱覽(lan)室、影視播放(fang)室、教師研究室和學習討論室,并(bing)開設了移動圖(tu)書館(guan)(guan)、圖(tu)書館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信(xin),加強與讀者互動。
學(xue)校(xiao)以高度的文(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺(jue),強(qiang)化(hua)(hua)(hua)立德樹(shu)人(ren)的根本任務,實施“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)戰(zhan)略(lve)”,在國(guo)內率先大(da)力倡(chang)導和實施文(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技能人(ren)才培養,大(da)力開展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)課程建(jian)設(she),開展(zhan)書院及書香(xiang)校(xiao)園(yuan)建(jian)設(she),創(chuang)建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)活(huo)動,受到學(xue)生喜愛(ai)。
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