4月(yue)6日下(xia)午，在賈興東校(xiao)(xiao)(xiao)長和董(dong)朝君副(fu)校(xiao)(xiao)(xiao)長的(de)帶(dai)領下(xia)，鳳凰山(shan)校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)規(gui)劃(hua)建(jian)設小組成員文(wen)首文(wen)、殷鴻煒、羅葵明(ming)、盧燦等一行赴(fu)深(shen)圳市(shi)建(jian)筑科(ke)學研究院商討鳳凰山(shan)校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)前期(qi)建(jian)設規(gui)劃(hua)事宜。深(shen)圳市(shi)建(jian)筑科(ke)學研究院院長葉青(qing)、總監湛鶴熱(re)情接待了(le)賈興東校(xiao)(xiao)(xiao)長一行，并(bing)進行了(le)深(shen)入的(de)交(jiao)流。
葉青帶領賈興東一行參觀了(le)(le)建(jian)科(ke)大(da)樓，并對建(jian)科(ke)大(da)樓的(de)(de)(de)(de)綠(lv)色(se)生(sheng)態建(jian)筑(zhu)(zhu)景(jing)觀、科(ke)學(xue)(xue)設計與布局及建(jian)科(ke)院(yuan)內設的(de)(de)(de)(de)幼兒園管理(li)(li)理(li)(li)念進(jin)行了(le)(le)詳細的(de)(de)(de)(de)解說(shuo)。在(zai)之(zhi)后的(de)(de)(de)(de)座談會上(shang)(shang)，雙方(fang)就學(xue)(xue)校(xiao)鳳凰山校(xiao)區(qu)(qu)的(de)(de)(de)(de)前期規劃(hua)建(jian)設展(zhan)開了(le)(le)深入(ru)交流，對鳳凰山校(xiao)區(qu)(qu)的(de)(de)(de)(de)前期建(jian)設規劃(hua)程(cheng)序進(jin)行了(le)(le)認(ren)真梳理(li)(li)。葉青建(jian)議我校(xiao)首先作(zuo)好(hao)建(jian)筑(zhu)(zhu)功能與理(li)(li)念的(de)(de)(de)(de)定位工(gong)作(zuo)，以(yi)保證鳳凰山校(xiao)區(qu)(qu)的(de)(de)(de)(de)后期建(jian)設工(gong)作(zuo)順利開展(zhan)。她說(shuo)，深圳市(shi)建(jian)筑(zhu)(zhu)科(ke)學(xue)(xue)院(yuan)將從專業的(de)(de)(de)(de)角度全(quan)力(li)支持鳳凰山校(xiao)區(qu)(qu)的(de)(de)(de)(de)前期建(jian)設規劃(hua)工(gong)作(zuo)，從建(jian)筑(zhu)(zhu)風格(ge)上(shang)(shang)全(quan)面體現鳳凰山校(xiao)區(qu)(qu)的(de)(de)(de)(de)綠(lv)色(se)、人(ren)文、智慧(hui)、生(sheng)態理(li)(li)念。葉青還表示在(zai)建(jian)筑(zhu)(zhu)相(xiang)關專業方(fang)面可以(yi)與學(xue)(xue)校(xiao)深入(ru)對接，開展(zhan)合作(zuo)教學(xue)(xue)，并對在(zai)該院(yuan)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)我校(xiao)畢業生(sheng)給(gei)予了(le)(le)好(hao)評(ping)。
賈興(xing)東對葉青的(de)(de)(de)(de)熱情接待(dai)表示(shi)感謝，對深圳建(jian)筑(zhu)科學院近年來緊密切(qie)合國家(jia)可持(chi)續(xu)發展(zhan)戰(zhan)略，將(jiang)綠色、節能的(de)(de)(de)(de)理念(nian)體(ti)現在其服務的(de)(de)(de)(de)各個環(huan)節，并取(qu)得了豐碩業(ye)(ye)績表示(shi)高(gao)(gao)度贊賞。他(ta)希望深圳市建(jian)筑(zhu)科學院對我(wo)校(xiao)(xiao)鳳凰山校(xiao)(xiao)區(qu)的(de)(de)(de)(de)建(jian)設規劃工作(zuo)(zuo)給予(yu)進一步(bu)的(de)(de)(de)(de)技術指導與資源(yuan)支持(chi)，為校(xiao)(xiao)區(qu)的(de)(de)(de)(de)建(jian)筑(zhu)風格定(ding)好位把好關，將(jiang)校(xiao)(xiao)區(qu)打造成(cheng)富有特(te)色的(de)(de)(de)(de)超一流建(jian)筑(zhu)群(qun)。同(tong)時，他(ta)希望雙方(fang)(fang)能夠開展(zhan)建(jian)筑(zhu)與環(huan)境學科方(fang)(fang)面的(de)(de)(de)(de)合作(zuo)(zuo)教學工作(zuo)(zuo)，形(xing)成(cheng)一種“高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)人才輸出在企業(ye)(ye)，企業(ye)(ye)人才培(pei)養(yang)在高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)”的(de)(de)(de)(de)“雙元制”高(gao)(gao)職(zhi)教育(yu)培(pei)養(yang)模(mo)式。
（后勤(qin)基建處 盧燦(can)）
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