學術報告會在留仙洞校區圖書館報告廳舉行。
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月12日，我校邀請全國著名的高職課程建設專家徐國慶教授來校，為全校教師作了“職業教育課程建設的深化”專題學術報告會。報告會在留仙洞校區圖書館報告廳舉行，學校黨委書記陳秋明、校長賈興東、副校長溫希東出席了報告會，并在會前與徐國慶教授進行了座談。各教學單位的中層干部、專業主任和骨干教師以及教務處、創新創業學院、教育技術與信息中心等部門共計450余人參加了報告會，報告由賈興東主持。
徐國慶對(dui)如何(he)深化(hua)職業教育課(ke)(ke)程建設作(zuo)了詳(xiang)細的闡述。他(ta)從如何(he)把握(wo)項目(mu)課(ke)(ke)程的本質、項目(mu)課(ke)(ke)程開發的技術方案(an)與(yu)程序、項目(mu)課(ke)(ke)程需要深化(hua)的環節等方面進行了專題講解。徐國慶說，項目課程是一種開放的課程模式，是以做中學為課程展開的邏輯主線，從而引導學生學習和掌握綜合的職業行動能力。項目課程是最能有效體現能力本位教育思想的課程模式，它徹底改變了學習形態，實現了學習邏輯從知識積累向能力積累的轉變。
徐國慶還結合他親自指導過的100多個項目課程獲得的寶貴經驗和切身體會與大家共享，圍繞“誰來開發、如何開發、開發什么”三個基本問題，從市場調研、崗位工作任務分析、職業能力分析等方面，詳細講解了項目課程開發技術及注意事項，希望大家樹立“做是學的前提，學是做的結果”的理念，并從課程標準建設、教材開發、教學設計、教學資源建設、學習成果等五個方面，取得項目課程建設的實際成果，推動教風學風改善，提高人才培養質量。報告信息量豐富，實踐指導意義強，與會教師得到極大啟發。
賈興東在主持會議時說，課程建設是學校教育教學改革的核心。根據學校第三次黨代會精神和“十三五”規劃要求，學校將進一步強化教學工作的中心地位，系統推進“六個融合”，實行以學生學習成效為導向的OBE人才培養模式改革。其中，大力推動任務課程和項目化課程建設，帶領學生“在做中學，在學中做”，建立理論與實踐高度融合的課程體系，是一項非常重要的改革與建設工作。學校計劃首批建設100門項目化課程，以推動教育教學改革向縱深發展。他還表示，會議既是一場學術報告會，也是深職院課程改革的動員會。站在新的歷史起點上，大家要有更加高遠的目標，希望各教學單位及各專業要高度重視，樹立強烈的改革創新意識和緊迫感，主動適應產業轉型升級的需要，全面開展項目化課程建設，進一步深化課程內容改革和教學方法改革，為建設世界一流的職業學院夯實內涵基礎。
（教務處 鐘慈方）
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