職教組與我校領導在留仙洞校區明德樓109進行座談。

　　在(zai)國(guo)家(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)體制改革領導小組(zu)(zu)(zu)辦公室(shi)的(de)安排下，3月30日，由國(guo)家(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)咨詢委(wei)(wei)員會(hui)(hui)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)組(zu)(zu)(zu)組(zu)(zu)(zu)長、中(zhong)(zhong)(zhong)山大(da)學原(yuan)(yuan)校(xiao)長黃達人(ren)，國(guo)家(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)咨詢委(wei)(wei)員會(hui)(hui)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)組(zu)(zu)(zu)副(fu)組(zu)(zu)(zu)長、中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學會(hui)(hui)副(fu)會(hui)(hui)長、江蘇(su)省教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)廳(ting)原(yuan)(yuan)副(fu)廳(ting)長周稽裘(qiu)，機(ji)(ji)械行(xing)指(zhi)委(wei)(wei)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)咨詢委(wei)(wei)員會(hui)(hui)專(zhuan)(zhuan)家(jia)、浙江機(ji)(ji)電職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)學院(yuan)原(yuan)(yuan)院(yuan)長管平，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)研(yan)究所政(zheng)策研(yan)究室(shi)副(fu)主(zhu)任周鳳(feng)華(hua)，國(guo)家(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)咨詢委(wei)(wei)員會(hui)(hui)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)組(zu)(zu)(zu)秘書、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)與成人(ren)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)司綜合(he)改革處主(zhu)任科(ke)員王珊珊等(deng)一行(xing)7人(ren)組(zu)(zu)(zu)成的(de)國(guo)家(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)咨詢委(wei)(wei)員會(hui)(hui)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)組(zu)(zu)(zu)，來我(wo)校(xiao)就(jiu)智能(neng)制造(zao)領域對技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)人(ren)才的(de)需求以及我(wo)校(xiao)在(zai)智能(neng)制造(zao)人(ren)才培養方面的(de)經驗做(zuo)法進行(xing)了專(zhuan)(zhuan)題調研(yan)，并在(zai)明德(de)樓109會(hui)(hui)議室(shi)聽取(qu)了匯報。

　　我校黨委書(shu)記陳秋明首先對職(zhi)(zhi)教組一行(xing)的(de)(de)到來表(biao)示歡迎和(he)感謝。他向職(zhi)(zhi)教組簡要介紹了深職(zhi)(zhi)院(yuan)的(de)(de)辦學情況，并詳(xiang)細(xi)闡(chan)述了在(zai)中(zhong)(zhong)國制造2025和(he)工(gong)業(ye)4.0時代背景下(xia)，深職(zhi)(zhi)院(yuan)緊密契合“互聯網+”、“一帶一路”等國家(jia)重大戰(zhan)略(lve)(lve)和(he)深圳(zhen)創(chuang)新(xin)驅(qu)動發(fa)展(zhan)(zhan)戰(zhan)略(lve)(lve)，提出了未來發(fa)展(zhan)(zhan)“三個(ge)服務、五個(ge)定位、一個(ge)率先”的(de)(de)戰(zhan)略(lve)(lve)目標，積(ji)極探索中(zhong)(zhong)國職(zhi)(zhi)業(ye)教育改革發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)新(xin)路徑。他強調指出，深職(zhi)(zhi)院(yuan)“十三五”發(fa)展(zhan)(zhan)戰(zhan)略(lve)(lve)的(de)(de)制定就是為深圳(zhen)建設國際(ji)科技、產業(ye)創(chuang)新(xin)中(zhong)(zhong)心和(he)經濟(ji)社(she)會發(fa)展(zhan)(zhan)培(pei)養(yang)最適合的(de)(de)技術技能人才。

　　隨后，賈興東(dong)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)對我校(xiao)(xiao)(xiao)智能(neng)制(zhi)(zhi)造人(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)的(de)做法進(jin)行了(le)匯報(bao)。他(ta)主(zhu)要(yao)從適應(ying)產業(ye)(ye)(ye)(ye)轉型(xing)升級(ji)，優化(hua)專業(ye)(ye)(ye)(ye)布局；創新制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)模(mo)式、培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)復合(he)(he)型(xing)人(ren)(ren)才(cai)；以(yi)市場(chang)需求為導(dao)向，及時調整人(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)標準；深(shen)化(hua)產教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融合(he)(he)，校(xiao)(xiao)(xiao)企協(xie)同(tong)培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)人(ren)(ren)才(cai)；倡導(dao)文(wen)化(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)，培(pei)(pei)(pei)育(yu)(yu)工匠精神；完善培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)體系(xi)，培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)高層次(ci)應(ying)用技術人(ren)(ren)才(cai)等6個方面詳(xiang)細介紹了(le)我校(xiao)(xiao)(xiao)近年來(lai)在人(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)中(zhong)的(de)主(zhu)要(yao)做法。賈興東(dong)還(huan)針對我校(xiao)(xiao)(xiao)在職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展中(zhong)存在瓶頸與問題，提出(chu)(chu)(chu)了(le)深(shen)化(hua)四年制(zhi)(zhi)高職(zhi)(zhi)試點，加(jia)快(kuai)出(chu)(chu)(chu)臺產教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融合(he)(he)法律、明(ming)(ming)確企業(ye)(ye)(ye)(ye)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)主(zhu)體地位，加(jia)快(kuai)實(shi)施職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)(xiao)“雙(shuang)一(yi)(yi)流”建設工程(cheng)，加(jia)快(kuai)實(shi)施制(zhi)(zhi)造文(wen)明(ming)(ming)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)行動(dong)計劃，一(yi)(yi)視同(tong)仁(ren)地分(fen)配人(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)資(zi)源，加(jia)快(kuai)推進(jin)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)國(guo)際化(hua)發展等6點建議，他(ta)特別指出(chu)(chu)(chu)，深(shen)職(zhi)(zhi)院作為“高職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)旗艦”，主(zhu)動(dong)肩負(fu)起(qi)國(guo)家(jia)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改革探索的(de)使(shi)命，繼續試點四年制(zhi)(zhi)高職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，建立與普通教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)相(xiang)對應(ying)的(de)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)資(zi)格框架(jia)，只有(you)這樣，才(cai)能(neng)真(zhen)正打通職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)發展通道。他(ta)希望(wang)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)組能(neng)夠將(jiang)學校(xiao)(xiao)(xiao)提出(chu)(chu)(chu)的(de)建議反饋(kui)上去，并對學校(xiao)(xiao)(xiao)未來(lai)發展給予更(geng)多宏(hong)觀政策上的(de)扶持(chi)。

　　職教組對我校在人才培養方面所取得的成績給予了充分肯定。

　　職教(jiao)(jiao)組在(zai)認真聽取(qu)匯(hui)報(bao)后，對我(wo)校(xiao)在(zai)人(ren)才培(pei)養(yang)和服務地(di)(di)方產業中所取(qu)得的(de)(de)成績給予了(le)充分肯定，希望學(xue)校(xiao)繼續發揚(yang)優良的(de)(de)辦學(xue)傳統，切實提(ti)高人(ren)才培(pei)養(yang)質量，在(zai)進(jin)一步推動現代(dai)職教(jiao)(jiao)體系建設、提(ti)升學(xue)校(xiao)服務地(di)(di)方經濟社會發展的(de)(de)水平和能(neng)力等(deng)方面(mian)作出(chu)更大的(de)(de)努(nu)力。職教(jiao)(jiao)組表示，將會把學(xue)校(xiao)提(ti)出(chu)的(de)(de)意見和建議(yi)寫(xie)進(jin)報(bao)告中。職教(jiao)(jiao)組還就智能(neng)制造、人(ren)才培(pei)養(yang)、專業設置、項(xiang)目課(ke)程、職教(jiao)(jiao)改革等(deng)方面(mian)的(de)(de)內容(rong)與我(wo)校(xiao)相關(guan)部門(men)負責人(ren)進(jin)行了(le)深入(ru)探(tan)討。

　　黃達人一行參觀了機電學院實訓室。

　　黃達人一行參觀了電信學院實訓室。

　　座談之前，職教組一(yi)行在陳秋明、賈興東的(de)陪同下參觀了機(ji)電、電信學院實訓(xun)室。

　　廣東(dong)省教(jiao)育(yu)廳高(gao)中職(zhi)處(chu)(chu)(chu)副處(chu)(chu)(chu)長巫興宏、高(gao)中職(zhi)處(chu)(chu)(chu)主(zhu)任(ren)科(ke)員周寶堂，深圳市(shi)教(jiao)育(yu)局職(zhi)業與終身(shen)教(jiao)育(yu)處(chu)(chu)(chu)主(zhu)任(ren)科(ke)員劉焯琛等領導陪同職(zhi)教(jiao)組一(yi)行調研。我校教(jiao)務處(chu)(chu)(chu)、規劃辦、機電(dian)學院、電(dian)信學院、計算機學院、汽車學院等相關部(bu)門負責人參加(jia)了(le)座談會。

　　（宣(xuan)傳部 李楠/文(wen) 劉滿/圖）