職教組與我校領導在留仙洞校區明德樓109進行座談。

　　在國(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)體制(zhi)改(gai)革領導小組(zu)辦公室的(de)(de)安排下，3月30日，由國(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)咨(zi)詢(xun)(xun)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)職(zhi)(zhi)教(jiao)組(zu)組(zu)長(chang)、中(zhong)山大學(xue)(xue)原校(xiao)長(chang)黃達人(ren)，國(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)咨(zi)詢(xun)(xun)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)職(zhi)(zhi)教(jiao)組(zu)副組(zu)長(chang)、中(zhong)國(guo)(guo)職(zhi)(zhi)教(jiao)學(xue)(xue)會(hui)副會(hui)長(chang)、江(jiang)蘇省教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)廳原副廳長(chang)周(zhou)(zhou)稽裘，機(ji)械(xie)行指委(wei)(wei)專業(ye)咨(zi)詢(xun)(xun)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)專家(jia)(jia)(jia)、浙江(jiang)機(ji)電職(zhi)(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)院原院長(chang)管平，教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)部(bu)職(zhi)(zhi)業(ye)技術教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)中(zhong)心(xin)研(yan)究所政策研(yan)究室副主任(ren)周(zhou)(zhou)鳳華，國(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)咨(zi)詢(xun)(xun)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)職(zhi)(zhi)教(jiao)組(zu)秘書、教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)部(bu)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)與成人(ren)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)司綜合改(gai)革處主任(ren)科員(yuan)(yuan)王珊珊等(deng)一(yi)行7人(ren)組(zu)成的(de)(de)國(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)咨(zi)詢(xun)(xun)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)職(zhi)(zhi)教(jiao)組(zu)，來我(wo)校(xiao)就智(zhi)能制(zhi)造領域對技術技能人(ren)才的(de)(de)需求以及我(wo)校(xiao)在智(zhi)能制(zhi)造人(ren)才培(pei)養方面的(de)(de)經驗做(zuo)法進行了專題調研(yan)，并在明德樓109會(hui)議室聽取了匯報。

　　我校黨委書記陳秋明首先對(dui)職教(jiao)組(zu)一(yi)(yi)行的到(dao)來表示歡迎和感(gan)謝(xie)。他向(xiang)職教(jiao)組(zu)簡要介紹了(le)深(shen)職院(yuan)的辦學情(qing)況，并詳細闡(chan)述了(le)在中國制(zhi)(zhi)造2025和工業(ye)4.0時代背景下(xia)，深(shen)職院(yuan)緊密契(qi)合“互聯網+”、“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路(lu)”等(deng)國家重大戰略(lve)和深(shen)圳(zhen)創新驅動發(fa)(fa)展戰略(lve)，提(ti)出(chu)了(le)未來發(fa)(fa)展“三(san)(san)個(ge)服(fu)務、五個(ge)定(ding)位(wei)、一(yi)(yi)個(ge)率先”的戰略(lve)目標，積極(ji)探索(suo)中國職業(ye)教(jiao)育改(gai)革發(fa)(fa)展的新路(lu)徑。他強(qiang)調指出(chu)，深(shen)職院(yuan)“十三(san)(san)五”發(fa)(fa)展戰略(lve)的制(zhi)(zhi)定(ding)就(jiu)是為深(shen)圳(zhen)建設國際科技(ji)(ji)、產業(ye)創新中心和經(jing)濟社會(hui)發(fa)(fa)展培養最適合的技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能(neng)人才。

　　隨后，賈興東(dong)校(xiao)(xiao)長對(dui)(dui)(dui)我校(xiao)(xiao)智能制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造人(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)養的(de)做(zuo)法進行了(le)(le)匯報。他主要從適應(ying)(ying)產業(ye)(ye)(ye)轉型(xing)升級，優化(hua)(hua)專業(ye)(ye)(ye)布局；創新(xin)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)(ye)人(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)養模式、培(pei)(pei)養復合型(xing)人(ren)(ren)才(cai)；以市(shi)場需求為導(dao)向，及時調整(zheng)人(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)養標準；深化(hua)(hua)產教(jiao)(jiao)融(rong)合，校(xiao)(xiao)企(qi)協(xie)同培(pei)(pei)養人(ren)(ren)才(cai)；倡導(dao)文化(hua)(hua)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)，培(pei)(pei)育(yu)(yu)(yu)工(gong)匠精神；完善培(pei)(pei)養體(ti)系，培(pei)(pei)養高層次應(ying)(ying)用技術人(ren)(ren)才(cai)等6個方面詳細介紹了(le)(le)我校(xiao)(xiao)近年(nian)來(lai)(lai)在(zai)人(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)養中(zhong)的(de)主要做(zuo)法。賈興東(dong)還針(zhen)對(dui)(dui)(dui)我校(xiao)(xiao)在(zai)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發(fa)(fa)展中(zhong)存在(zai)瓶頸與問題，提出(chu)了(le)(le)深化(hua)(hua)四年(nian)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)高職(zhi)試點，加快(kuai)(kuai)出(chu)臺產教(jiao)(jiao)融(rong)合法律、明確企(qi)業(ye)(ye)(ye)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)主體(ti)地位，加快(kuai)(kuai)實施職(zhi)業(ye)(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)“雙一(yi)流”建(jian)(jian)設工(gong)程，加快(kuai)(kuai)實施制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造文明教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)行動計劃，一(yi)視同仁地分配人(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)養資源，加快(kuai)(kuai)推進職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)國(guo)際化(hua)(hua)發(fa)(fa)展等6點建(jian)(jian)議(yi)，他特別指出(chu)，深職(zhi)院(yuan)(yuan)作(zuo)為“高職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)旗艦”，主動肩(jian)負起(qi)國(guo)家(jia)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)改(gai)革探索的(de)使命(ming)，繼續試點四年(nian)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)高職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，建(jian)(jian)立與普通教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)相對(dui)(dui)(dui)應(ying)(ying)的(de)職(zhi)教(jiao)(jiao)資格框(kuang)架(jia)，只有(you)這樣，才(cai)能真正打(da)通職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)發(fa)(fa)展通道。他希望職(zhi)教(jiao)(jiao)組能夠將(jiang)學校(xiao)(xiao)提出(chu)的(de)建(jian)(jian)議(yi)反饋(kui)上去，并(bing)對(dui)(dui)(dui)學校(xiao)(xiao)未來(lai)(lai)發(fa)(fa)展給予(yu)更(geng)多宏觀政(zheng)策上的(de)扶持(chi)。

　　職教組對我校在人才培養方面所取得的成績給予了充分肯定。

　　職(zhi)(zhi)教(jiao)組在(zai)認(ren)真聽取匯報后，對我校(xiao)(xiao)在(zai)人(ren)才培養和(he)(he)服務地(di)方(fang)產業中所(suo)取得的(de)成(cheng)績給(gei)予了充(chong)分肯(ken)定，希望學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)繼續發揚優良的(de)辦學(xue)(xue)傳統，切實提高人(ren)才培養質量(liang)，在(zai)進(jin)(jin)一步推動現代職(zhi)(zhi)教(jiao)體(ti)系建設(she)、提升(sheng)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)服務地(di)方(fang)經濟社(she)會(hui)發展的(de)水平和(he)(he)能力等方(fang)面作出(chu)更大的(de)努(nu)力。職(zhi)(zhi)教(jiao)組表(biao)示(shi)，將會(hui)把(ba)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)提出(chu)的(de)意(yi)見(jian)和(he)(he)建議寫(xie)進(jin)(jin)報告中。職(zhi)(zhi)教(jiao)組還(huan)就智能制(zhi)造、人(ren)才培養、專業設(she)置、項目課程、職(zhi)(zhi)教(jiao)改(gai)革等方(fang)面的(de)內容與我校(xiao)(xiao)相關部門負責人(ren)進(jin)(jin)行了深入探討。

　　黃達人一行參觀了機電學院實訓室。

　　黃達人一行參觀了電信學院實訓室。

　　座談(tan)之前，職教組一行(xing)在陳秋明、賈興東的(de)陪同下參(can)觀了機電、電信學院實訓室。

　　廣東省教育(yu)廳高中職(zhi)處(chu)(chu)副處(chu)(chu)長(chang)巫(wu)興宏、高中職(zhi)處(chu)(chu)主(zhu)任科員周寶(bao)堂，深圳市教育(yu)局職(zhi)業(ye)與(yu)終身教育(yu)處(chu)(chu)主(zhu)任科員劉(liu)焯(zhuo)琛等(deng)領導(dao)陪同(tong)職(zhi)教組一(yi)行調研。我校教務處(chu)(chu)、規劃辦、機(ji)電學(xue)院(yuan)、電信學(xue)院(yuan)、計(ji)算機(ji)學(xue)院(yuan)、汽車學(xue)院(yuan)等(deng)相關部門(men)負(fu)責人參加了(le)座談會。

　　（宣傳部 李楠/文(wen) 劉滿/圖）