陳秋明書記接(jie)受訪談(tan)。
日(ri)前(qian)，我校黨委書(shu)記陳秋明受中文核(he)心期刊(kan)《中國職(zhi)業(ye)技術教育》專稿專訪欄目(mu)之邀，撰寫(xie)了(le)題(ti)為《強化立德樹人 建設中國特色世(shi)界(jie)一流(liu)職業(ye)院校》的(de)文章，并收錄(lu)在該期(qi)刊2017年第1期的《“職業教育十三五(wu)建設與(yu)愿(yuan)景”筆談(tan)會實(shi)錄》中。
據悉，為反映不同層面職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)作者對于(yu)“十(shi)三(san)五”時期(qi)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)改革發展的構(gou)想及期(qi)盼(pan)，《中國(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術教(jiao)(jiao)育(yu)》期(qi)刊特(te)別舉(ju)辦了“職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)十(shi)三(san)五建設與(yu)愿景”筆(bi)談會，邀請了教(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)、中國(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)學會負(fu)責人，以及東、中、西部(bu)中職(zhi)(zhi)(zhi)、高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)院校領導等9位專家(jia)，圍繞(rao)國(guo)家(jia)十三五規劃(hua)和國(guo)務院決定精神，結(jie)合自己的本職工作，撰(zhuan)寫了對“十三五”期間職業教育現(xian)代化的思考、所應采(cai)取(qu)的策(ce)略和推(tui)進路徑，以及美好愿景(jing)。我校(xiao)黨委(wei)書(shu)記陳秋明是受邀專家(jia)之一。
陳秋(qiu)明在文中結合(he)當前社會發展的(de)(de)大背景及教(jiao)育(yu)部對職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發展的(de)(de)要求(qiu)，提出深職(zhi)院在“十三五”期(qi)間確立了“三個服(fu)務、五個定位(wei)、一個率先”的(de)(de)總體戰(zhan)略目標以及要實現(xian)這一目標需要實施的(de)(de)七大戰(zhan)略舉措。他滿懷信心地表示(shi)，要將深職(zhi)院率先建成(cheng)中國(guo)特色、世(shi)界一流職(zhi)業(ye)院校，為世(shi)界職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發展貢獻“深職(zhi)模式(shi)”。
（宣傳部）
全文轉載：
強化立德樹人
建設中國特色世界一流職業院校
深(shen)圳職業技(ji)術學院 黨委書(shu)記 陳秋明
黨中央為高等教育和職業教育發展指明了方向，教育部對職業教育發展進行了全面的部署，高職院校如何貫徹落實？面對信息技術以及智慧制造和智慧服務的快速發展，高職院校如何應對？我國職業教育的規模和質量都達到了一定水平，高職教育需要在世界職業教育界發出“中國聲音”、展示“中國形象”，高職院校如何作為？在這樣的大背景下，我們來謀劃深職院“十三五”發展。
經過認真謀劃、全校上下廣泛討論，我們確定了深職院未來五年的發展目標：要把深職院打造成為落實國家關于職業教育戰略部署的“急先鋒”、復合式創新型高素質技術技能人才的搖籃、企業家的搖籃、深圳中小微企業技術研發中心、深圳市民終身教育學校及中國職業教育師資培訓重要基地，率先建成中國特色、世界一流職業院校，為世界職業教育發展貢獻“深職模式”。
為了實現這一目標，我們要實施七大戰略舉措：
一是(shi)探索建立現代大學制度。進行事業單位法人治理結構改革，成立學校理事會，落實辦學自主權。推進內部治理體系改革，厘清學術權與行政權，決策權與執行權、監督權，學校與學院的關系，實現學校治理體系和治理能力現代化。
二(er)是實施人才培養“六(liu)個融合”。圍繞立德樹人根本任務，把思想政治工作貫穿教育教學全過程。培養具有較強就業能力、職業生涯拓展能力、幸福生活創造能力的技術技能人才。探索試行以學生學習成效為導向的OBE人才培養模式改革，推進“六個融合”，即產教融合、職普融合、理實融合、技術與文化的融合、教育與生活的融合、信息技術與教學的融合。加強創新創業教育。
三(san)是提(ti)升技術研發(fa)能力。完善科研管理制度，釋放科研活力和科研能力。政校行企合作，組建應用技術研發機構，服務中小企業發展。發展哲學社會科學，打造有影響力的高端智庫。建設好博士后創新實踐基地。
四是打造一流“雙師”隊伍。探索實行準聘、長聘制度，建立健全流轉退出機制。對教師實行教學型、教學科研型、科研型分類管理。實施“一師一企”和校企技術人員交叉掛職計劃，建設好“雙師型”教師隊伍。
五是(shi)提升國際化水平。籌辦深圳職業技術學院海外分校。與德國知名大學合作舉辦“中德智慧制造學院”。成立“絲路學院”，擴大絲路沿線國家留學生以及職業教育師資培訓規模。探索建立職業教育研究與交流國際平臺，創辦職業教育國際高端論壇。
六是建設(she)好深圳市(shi)民終(zhong)身教育學校。聯合市、區、街道，探索設立具有獨立法人地位的社區學院，聯合知名行業企業建設一批高水平行業學院，為深圳市民提供技術技能培訓和高品位生活技能培訓。建設好職業教育師資培訓中心。
七是優(you)化(hua)辦學條件。統(tong)籌(chou)規劃好各(ge)校區(qu)建(jian)設，建(jian)好大樓。根(gen)據(ju)技(ji)術發展需求，全面(mian)升級實訓室改造。建(jian)設好智慧(hui)校園。
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