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深(shen)圳(zhen)職業(ye)(ye)技(ji)術學(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年，是(shi)國內最早獨(du)立舉(ju)辦(ban)高(gao)等職業(ye)(ye)技(ji)術教育的(de)(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi)，建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特區(qu)“敢(gan)為天下(xia)先”的(de)(de)改革創(chuang)新精神，開(kai)拓進取(qu)，創(chuang)造了中(zhong)(zhong)(zhong)國高(gao)職教育的(de)(de)多個第一(yi)。從首屆(jie)59名(ming)學(xue)生到如今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)生，從最初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有環境優美、設(she)施(shi)優良的(de)(de)五(wu)大校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)，從默默無(wu)聞到蜚聲八方(fang)，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)(zhong)(zhong)國特色高(gao)等職業(ye)(ye)教育發展之路，被譽為中(zhong)(zhong)(zhong)國高(gao)職教育的(de)(de)“一(yi)面(mian)旗幟”。
學(xue)(xue)校積極適應深(shen)圳(zhen)及珠(zhu)三角(jiao)地(di)區經濟社(she)會(hui)和(he)(he)產業(ye)發展，堅持產教融(rong)合，專業(ye)設(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳(zhen)“十大(da)重大(da)科技產業(ye)”等戰(zhan)略性(xing)新興(xing)產業(ye)、先進制造業(ye)和(he)(he)現(xian)代服務業(ye)等重點(dian)發展領域(yu)；形成(cheng)了專業(ye)設(she)置(zhi)動態機制和(he)(he)預警(jing)機制。目前學(xue)(xue)院共設(she)置(zhi)16個二級學(xue)(xue)院，專業(ye)77個，覆(fu)蓋(gai)17個專業(ye)大(da)類。
建校以(yi)來，深(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革經歷了一(yi)個(ge)從(cong)探索起步到逐(zhu)漸深(shen)化(hua)發(fa)展的(de)過程(cheng)(cheng)，人(ren)才培(pei)養(yang)模式日臻完善(shan)，專業(ye)與(yu)課程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革更加深(shen)入(ru)(ru)(ru)，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)斷創(chuang)新(xin)。進入(ru)(ru)(ru)“十三五(wu)”以(yi)來，深(shen)職(zhi)院以(yi)建設世界一(yi)流職(zhi)業(ye)院校為(wei)目標，全面深(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革，實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成(cheng)效為(wei)導向的(de)OBE人(ren)才培(pei)養(yang)模式改(gai)(gai)革，深(shen)入(ru)(ru)(ru)推進“六個(ge)融合”，人(ren)才培(pei)養(yang)模式日臻完善(shan)，專業(ye)與(yu)課程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革更加深(shen)入(ru)(ru)(ru)，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)斷創(chuang)新(xin)。
學(xue)(xue)校緊扣(kou)國(guo)家發展(zhan)戰(zhan)略，加快國(guo)際(ji)化辦學(xue)(xue)步伐，充分利(li)用區域與(yu)自身優勢，深化國(guo)際(ji)教育(yu)交流(liu)與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。在學(xue)(xue)生交換、課程合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短(duan)期研修等領(ling)域與(yu)境外合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)院校開展(zhan)了全方位、多(duo)層次(ci)、形式多(duo)樣的(de)國(guo)際(ji)交流(liu)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)，為深圳乃至中國(guo)職業(ye)教育(yu)國(guo)際(ji)交流(liu)與(yu)發展(zhan)做出了一定的(de)貢(gong)獻。
學校圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校區館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校區館(guan)(guan)(guan)和(he)官龍山校區醫(yi)學技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊（含中(zhong)外文圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊），電(dian)子(zi)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)超過100萬冊，以及(ji)幾十(shi)種數據庫，多媒體資料48000多件，館(guan)(guan)(guan)內(nei)建有先進(jin)的(de)書(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)、檢(jian)索、借(jie)閱、咨詢(xun)等系統，建有多間電(dian)子(zi)閱覽室、影視(shi)播放(fang)室、教師研究(jiu)室和(he)學習討論(lun)室，并(bing)開設了移動圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與(yu)微信，加強與(yu)讀者(zhe)互動。
學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)以高度的(de)文(wen)化自覺，強化立(li)德樹人的(de)根本任務，實(shi)施(shi)“文(wen)化育人戰略”，在國內(nei)率(lv)先大(da)力倡導(dao)和實(shi)施(shi)文(wen)化引領技能人才(cai)培(pei)養，大(da)力開(kai)展文(wen)化育人課程(cheng)建設(she)，開(kai)展書院及(ji)書香校(xiao)(xiao)(xiao)園建設(she)，創建“志愿者之校(xiao)(xiao)(xiao)”，舉辦豐富多(duo)彩的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園文(wen)化及(ji)高雅(ya)文(wen)化育人活(huo)動，受到學(xue)生(sheng)喜愛(ai)。
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