深圳職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術學(xue)院創建(jian)于1993年,是國(guo)(guo)內最(zui)早獨立舉(ju)辦(ban)高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術教(jiao)育(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)之一,建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為天下先”的(de)改革創新精(jing)神,開拓進取,創造了中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)多個第一。從首屆59名學(xue)生到(dao)(dao)如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生,從最(zui)初的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)(dao)擁有(you)環境優美(mei)、設施優良的(de)五大(da)校(xiao)(xiao)區,從默默無(wu)聞到(dao)(dao)蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一條中國(guo)(guo)特色高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)發(fa)展之路,被譽為中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)“一面旗幟”。
學(xue)校(xiao)積(ji)極適應深圳(zhen)(zhen)及珠三(san)角地區經濟(ji)社會和(he)(he)產(chan)業(ye)發展,堅持產(chan)教融(rong)合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳(zhen)(zhen)“十大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)”等戰(zhan)略性新興(xing)產(chan)業(ye)、先(xian)進制造(zao)業(ye)和(he)(he)現代服務業(ye)等重點發展領域(yu);形(xing)成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)動態(tai)機制和(he)(he)預警機制。目前(qian)學(xue)院共設(she)置(zhi)16個二級(ji)學(xue)院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)77個,覆蓋(gai)17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)大(da)類(lei)。
建(jian)校(xiao)以來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改革經歷了(le)一個從(cong)探(tan)索(suo)起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化(hua)發展的過程(cheng),人(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)養模式日臻完善(shan),專業與課程(cheng)改革更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)法(fa)不斷(duan)創(chuang)新。進入(ru)(ru)(ru)“十三(san)五”以來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以建(jian)設世(shi)界一流(liu)職(zhi)業院(yuan)校(xiao)為目標(biao),全面深(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改革,實施以學生(sheng)學習成效為導向(xiang)的OBE人(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)養模式改革,深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru)推進“六個融合(he)”,人(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)養模式日臻完善(shan),專業與課程(cheng)改革更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)法(fa)不斷(duan)創(chuang)新。
學校緊(jin)扣國(guo)家發展(zhan)戰略,加快(kuai)國(guo)際(ji)(ji)化(hua)辦學步(bu)伐,充分(fen)利用區域與(yu)自身優勢,深化(hua)國(guo)際(ji)(ji)教育交流(liu)(liu)與(yu)合(he)作(zuo)。在學生交換、課程合(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)、短(duan)期研(yan)修等領域與(yu)境(jing)外合(he)作(zuo)院校開展(zhan)了全方位、多(duo)層次、形式(shi)多(duo)樣的國(guo)際(ji)(ji)交流(liu)(liu)合(he)作(zuo),為深圳乃至中國(guo)職(zhi)業教育國(guo)際(ji)(ji)交流(liu)(liu)與(yu)發展(zhan)做出了一定(ding)的貢(gong)獻(xian)。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括(kuo)留仙(xian)洞(dong)校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)區(qu)醫學技術(shu)分(fen)館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊(ce)(含中外文圖(tu)書(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)書(shu)超過100萬冊(ce),以及幾十(shi)種(zhong)數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內(nei)建有(you)先進的書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢(jian)索(suo)、借(jie)閱、咨(zi)詢等系統,建有(you)多(duo)間電子(zi)閱覽室、影視播放室、教師研究室和(he)學習討論室,并開設了移動(dong)(dong)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀(du)者互動(dong)(dong)。
學(xue)校(xiao)以高度(du)的文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹(shu)人(ren)(ren)的根(gen)本任務,實施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰略(lve)”,在國內(nei)率先大(da)力(li)倡(chang)導和實施(shi)文(wen)化(hua)(hua)引領技能(neng)人(ren)(ren)才培養,大(da)力(li)開展文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)課程建設,開展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園建設,創建“志(zhi)愿者之校(xiao)”,舉辦(ban)豐富(fu)多彩(cai)的校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)活(huo)動(dong),受到(dao)學(xue)生喜愛。
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