
深圳職(zhi)業(ye)(ye)技術學院創建(jian)于1993年,是國(guo)(guo)內(nei)最(zui)早獨立舉(ju)辦高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)技術教(jiao)育(yu)(yu)的院校(xiao)之一,建(jian)校(xiao)以來,學校(xiao)始終秉承特(te)區“敢(gan)為天下(xia)先”的改革創新精神,開拓進取,創造了中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的多個第一。從首屆(jie)59名學生(sheng)到如今2萬余名在校(xiao)生(sheng),從最(zui)初(chu)的借用校(xiao)舍(she)到擁有環境優美(mei)、設施優良的五大校(xiao)區,從默默無聞(wen)到蜚(fei)聲八方,學校(xiao)闖出(chu)了一條中(zhong)國(guo)(guo)特(te)色高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展之路,被譽(yu)為中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的“一面旗幟”。
學校積極適應(ying)深圳及珠三(san)角地區經濟社會和產業(ye)發展(zhan),堅持產教融(rong)合,專業(ye)設(she)(she)置緊(jin)貼(tie)深圳“十大(da)(da)重大(da)(da)科技(ji)產業(ye)”等戰略(lve)性新興產業(ye)、先(xian)進制(zhi)造(zao)業(ye)和現代服務業(ye)等重點發展(zhan)領域;形成了專業(ye)設(she)(she)置動(dong)態機(ji)制(zhi)和預警機(ji)制(zhi)。目(mu)前學院(yuan)共(gong)設(she)(she)置16個二級學院(yuan),專業(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)大(da)(da)類。
建(jian)校以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院的教(jiao)育(yu)教(jiao)學改(gai)革經(jing)歷了一(yi)個從(cong)探索(suo)起步(bu)到逐漸(jian)深(shen)(shen)化發展的過(guo)程,人(ren)才培養模式日臻完(wan)善(shan),專(zhuan)業(ye)與課程改(gai)革更(geng)(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學方法不(bu)斷創新。進(jin)入(ru)“十三(san)五”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)(yi)建(jian)設世界一(yi)流職(zhi)業(ye)院校為目(mu)標,全(quan)面深(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學改(gai)革,實施以(yi)(yi)學生(sheng)學習成效為導向的OBE人(ren)才培養模式改(gai)革,深(shen)(shen)入(ru)推(tui)進(jin)“六個融合”,人(ren)才培養模式日臻完(wan)善(shan),專(zhuan)業(ye)與課程改(gai)革更(geng)(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學方法不(bu)斷創新。
學(xue)(xue)校(xiao)緊貼市(shi)場(chang)辦學(xue)(xue),每年招(zhao)(zhao)生時將依(yi)據(ju)實際情況(kuang)對專(zhuan)業(ye)進行適當調整,并(bing)在部分學(xue)(xue)院開(kai)始(shi)試(shi)行專(zhuan)業(ye)大(da)類、專(zhuan)業(ye)群招(zhao)(zhao)生,詳見深圳職業(ye)技(ji)術學(xue)(xue)院招(zhao)(zhao)生網站(文字鏈接地址//zhaosheng.szpt.edu.cn)
學校(xiao)緊(jin)扣(kou)國(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)際(ji)化辦(ban)學步伐(fa),充分利用(yong)區(qu)域(yu)(yu)與自身優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)教育交流(liu)與合作(zuo)(zuo)(zuo)。在學生交換(huan)、課程合作(zuo)(zuo)(zuo)、科(ke)研合作(zuo)(zuo)(zuo)、短期(qi)研修等領(ling)域(yu)(yu)與境(jing)外(wai)合作(zuo)(zuo)(zuo)院校(xiao)開(kai)展(zhan)了全方(fang)位、多(duo)層次、形式多(duo)樣(yang)的國(guo)際(ji)交流(liu)合作(zuo)(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)交流(liu)與發展(zhan)做出了一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括留(liu)仙(xian)洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)區館(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)區醫學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)藏(zang)超過230萬(wan)(wan)冊(含中外(wai)文圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)、期刊(kan)),電子圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)超過100萬(wan)(wan)冊,以及幾十種(zhong)數(shu)據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)內建有先(xian)進的書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借(jie)閱、咨詢(xun)等(deng)系統,建有多間電子閱覽(lan)室(shi)、影視播放室(shi)、教師研(yan)究室(shi)和(he)學(xue)習(xi)討論室(shi),并開設了移動(dong)圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者互動(dong)。
學校以高(gao)(gao)度的(de)文(wen)(wen)化(hua)自(zi)覺,強化(hua)立德(de)樹(shu)人的(de)根本(ben)任務(wu),實(shi)施“文(wen)(wen)化(hua)育(yu)(yu)人戰略”,在國內率先(xian)大力(li)倡(chang)導(dao)和實(shi)施文(wen)(wen)化(hua)引領(ling)技能(neng)人才培養,大力(li)開展文(wen)(wen)化(hua)育(yu)(yu)人課程建(jian)設,開展書院及書香校園(yuan)建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校”,舉(ju)辦豐(feng)富多(duo)彩(cai)的(de)校園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)及高(gao)(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)育(yu)(yu)人活動,受到(dao)學生(sheng)喜愛。
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