深(shen)圳職(zhi)業技(ji)術學院創(chuang)建于(yu)1993年(nian),是(shi)國(guo)內(nei)最早獨立舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)業技(ji)術教(jiao)(jiao)育的院校(xiao)之一(yi),建校(xiao)以(yi)來,學校(xiao)始終(zhong)秉承(cheng)特區“敢為(wei)天下先”的改革創(chuang)新(xin)精神(shen),開拓進(jin)取,創(chuang)造了(le)中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育的多個第一(yi)。從(cong)首屆(jie)59名學生到(dao)(dao)如今2萬余名在(zai)校(xiao)生,從(cong)最初(chu)的借用校(xiao)舍到(dao)(dao)擁(yong)有環境(jing)優(you)美、設施優(you)良的五大校(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無(wu)聞到(dao)(dao)蜚(fei)聲八方,學校(xiao)闖出了(le)一(yi)條中(zhong)國(guo)特色高(gao)等(deng)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育發展之路,被譽為(wei)中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育的“一(yi)面(mian)旗(qi)幟”。
學(xue)(xue)校積極適應深(shen)圳及珠三角地(di)區(qu)經(jing)濟(ji)社會(hui)和(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融合(he),專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置緊(jin)貼深(shen)圳“十(shi)大重(zhong)大科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)和(he)現(xian)代服務(wu)業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發展領域;形成了(le)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置動(dong)態(tai)機制和(he)預警(jing)機制。目前學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)共設(she)置16個(ge)二級學(xue)(xue)院(yuan)(yuan),專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類(lei)。
建校以(yi)(yi)(yi)來,深職(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改革經(jing)歷(li)了一個從探索起步到(dao)逐漸深化(hua)發展(zhan)的過程(cheng),人才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模(mo)式(shi)日臻完善,專業(ye)與課程(cheng)改革更(geng)加(jia)深入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方法不斷(duan)創(chuang)新(xin)。進(jin)入“十三(san)五”以(yi)(yi)(yi)來,深職(zhi)院(yuan)以(yi)(yi)(yi)建設(she)世(shi)界一流職(zhi)業(ye)院(yuan)校為目標(biao),全面深化(hua)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改革,實施以(yi)(yi)(yi)學生學習(xi)成效為導(dao)向的OBE人才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模(mo)式(shi)改革,深入推進(jin)“六個融合”,人才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模(mo)式(shi)日臻完善,專業(ye)與課程(cheng)改革更(geng)加(jia)深入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方法不斷(duan)創(chuang)新(xin)。
學(xue)校緊扣(kou)國(guo)家發展(zhan)戰略(lve),加快國(guo)際(ji)化辦(ban)學(xue)步伐,充(chong)分利用區(qu)域與(yu)自身優勢(shi),深化國(guo)際(ji)教(jiao)育交流(liu)與(yu)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)生(sheng)交換(huan)、課程(cheng)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期(qi)研修等(deng)領域與(yu)境外合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)院校開展(zhan)了全方位、多層次、形(xing)式多樣的國(guo)際(ji)交流(liu)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo),為深圳乃至中國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際(ji)交流(liu)與(yu)發展(zhan)做出了一定的貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括(kuo)留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區醫(yi)學(xue)(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超(chao)過(guo)230萬(wan)冊(含(han)中外文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)(tu)書(shu)超(chao)過(guo)100萬(wan)冊,以及幾十種數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)內建有(you)先進的書(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨(zi)詢等系(xi)統,建有(you)多間(jian)電(dian)子閱覽室(shi)(shi)、影視播放(fang)室(shi)(shi)、教(jiao)師(shi)研究室(shi)(shi)和學(xue)(xue)習(xi)討論室(shi)(shi),并開設(she)了移動(dong)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)微博與(yu)微信,加(jia)強與(yu)讀者(zhe)互動(dong)。
學校(xiao)以高度(du)的(de)文化(hua)自(zi)覺,強(qiang)化(hua)立德樹人(ren)(ren)的(de)根本任務,實施“文化(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在國內率先(xian)大力倡(chang)導和實施文化(hua)引領技能(neng)人(ren)(ren)才培養,大力開(kai)展文化(hua)育人(ren)(ren)課程建設,開(kai)展書院(yuan)及書香校(xiao)園建設,創建“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐(feng)富多彩的(de)校(xiao)園文化(hua)及高雅文化(hua)育人(ren)(ren)活動,受到學生喜愛。
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