為推進移動教(jiao)學的(de)深入開展，共(gong)享國(guo)(guo)內職業院校(xiao)移動教(jiao)育(yu)實踐的(de)豐富成果(guo)，有效解決移動教(jiao)學過程中面臨(lin)的(de)諸多問題，3月30日至31日，由我校(xiao)主(zhu)辦(ban)、北京(jing)超(chao)星爾(er)雅(ya)教(jiao)育(yu)科技有限公司承辦(ban)的(de)“移動互聯 激活課(ke)堂(tang)--職業院校(xiao)在線開放(fang)課(ke)程建設與(yu)教(jiao)學應用(yong)研討(tao)會(hui)”在深圳威尼斯酒(jiu)店成功舉辦(ban)。共(gong)有來自全國(guo)(guo)各兄弟(di)院校(xiao)的(de)500余(yu)人參會(hui)，我校(xiao)校(xiao)長賈興東出席了開幕(mu)式并(bing)致辭，我校(xiao)部分教(jiao)師參加(jia)了會(hui)議。開幕(mu)式由副校(xiao)長唐曉(xiao)鳴主(zhu)持。
廣東省職業技術教育學會會長李小魯致辭。
賈興東校長代表學校致辭。
賈興東首先發表(biao)了致(zhi)辭(ci)，他代(dai)表(biao)學校(xiao)(xiao)對來自教育信(xin)息化(hua)領域的(de)專(zhuan)家學者們(men)表(biao)示歡迎，并簡要介(jie)紹了我(wo)校(xiao)(xiao)的(de)師資力量、發展(zhan)目標等基本情況，重點介(jie)紹了我(wo)校(xiao)(xiao)教育信(xin)息化(hua)發展(zhan)概況與(yu)趨(qu)勢。廣東省教育廳原副(fu)廳長、廣東省職(zhi)業技術教育學會會長李小魯、超(chao)星集團董事(shi)長史超(chao)也分別在(zai)開幕式(shi)上致(zhi)辭(ci)。
專(zhuan)題研(yan)討會(hui)上，華南師(shi)范(fan)(fan)大學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育信息(xi)技術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)謝幼(you)如副院(yuan)長、南京師(shi)范(fan)(fan)大學(xue)(xue)博士生導師(shi)張一春教(jiao)(jiao)授、四川大學(xue)(xue)劉(liu)莘教(jiao)(jiao)授等專(zhuan)家(jia)圍繞移(yi)動(dong)(dong)(dong)(dong)互(hu)聯環境下課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實踐(jian)(jian)與(yu)管(guan)理經(jing)(jing)驗、信息(xi)時(shi)代(dai)的課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)建(jian)設(she)與(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)應用以及職業院(yuan)校(xiao)(xiao)信息(xi)化應用推進(jin)(jin)等主(zhu)(zhu)題進(jin)(jin)行了(le)主(zhu)(zhu)旨(zhi)發言和互(hu)動(dong)(dong)(dong)(dong)交流。我(wo)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)育技術(shu)與(yu)信息(xi)中心主(zhu)(zhu)任仵博以“移(yi)動(dong)(dong)(dong)(dong)互(hu)聯融(rong)合創新(xin) 智(zhi)(zhi)能引領——迎接高職教(jiao)(jiao)育信息(xi)化新(xin)時(shi)代(dai)”為主(zhu)(zhu)題進(jin)(jin)行了(le)專(zhuan)題講座。他分享了(le)我(wo)校(xiao)(xiao)在數字教(jiao)(jiao)育資源建(jian)設(she)、信息(xi)化教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)應用推進(jin)(jin)、智(zhi)(zhi)慧校(xiao)(xiao)園建(jian)設(she)等方面(mian)的實踐(jian)(jian)經(jing)(jing)驗。化生學(xue)(xue)院(yuan)王曉利教(jiao)(jiao)授結合她在《食療與(yu)藥膳養生》課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)中建(jian)設(she)與(yu)應用移(yi)動(dong)(dong)(dong)(dong)學(xue)(xue)習課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)的創新(xin)實踐(jian)(jian)，生動(dong)(dong)(dong)(dong)介紹(shao)了(le)移(yi)動(dong)(dong)(dong)(dong)學(xue)(xue)習課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)內容、資源輕量(liang)化設(she)計(ji)原則，移(yi)動(dong)(dong)(dong)(dong)學(xue)(xue)習課(ke)(ke)堂活動(dong)(dong)(dong)(dong)設(she)計(ji)思路等建(jian)設(she)的流程(cheng)(cheng)與(yu)應用經(jing)(jing)驗。
專題報告結束(shu)后，我校(xiao)邀請參會代表參觀了學校(xiao)西麗湖(hu)、留仙洞、官龍山三個校(xiao)區，并就當前職業院校(xiao)教育信息化進程中共同關注的問題進行了充分交(jiao)流(liu)。
研討(tao)會加強了我校在相關領(ling)域的(de)(de)影響力，對我校教育信息化(hua)應(ying)用推進起到了很大的(de)(de)促進作(zuo)用。
（教育技(ji)術(shu)與信息中心(xin)）
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