麥可思解讀2016屆畢業生社會需求與培養質量跟蹤評價年度報告

黃丹等223名就業工作先進個人獲表彰

　　4月(yue)4日，我校2017—2018學年度(du)就(jiu)業(ye)(ye)工作會議(yi)在留仙(xian)洞校區學生活動(dong)中心音樂(le)廳(ting)隆重舉行(xing)。校黨(dang)委書記(ji)陳秋(qiu)明，校長賈(jia)興東，黨(dang)委副書記(ji)楊平，副校長溫(wen)希東、馬曉明、李(li)月(yue)，黨(dang)委委員(yuan)李(li)小元、唐(tang)克(ke)勝、譚(tan)屬春(chun)出席會議(yi)。參加會議(yi)的還有各二級學院(yuan)黨(dang)政(zheng)一把手、相關職能(neng)部門負(fu)責人(ren)、全體專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)主(zhu)任、骨干專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)教師、班(ban)主(zhu)任、各學院(yuan)就(jiu)業(ye)(ye)工作先進個人(ren)代(dai)表、畢(bi)業(ye)(ye)班(ban)輔導(dao)員(yuan)等。會議(yi)由馬曉明主(zhu)持(chi)。

　　首先(xian)，楊平宣(xuan)讀了《關(guan)于表(biao)彰2016—2017學年度(du)就(jiu)業(ye)工(gong)作(zuo)先(xian)進個人(ren)的決定》，隨后，陳秋(qiu)明向二級(ji)學院及相關(guan)職(zhi)能部門就(jiu)業(ye)工(gong)作(zuo)先(xian)進個人(ren)代表(biao)頒發了榮譽證書。

　　陳秋明為就業工作先進個人代表頒發榮譽證書。

　　最后，賈興(xing)東與(yu)14個(ge)二(er)級(ji)學(xue)(xue)院(yuan)領(ling)(ling)導簽(qian)署了(le)《2017—2018學(xue)(xue)年(nian)度畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工作(zuo)(zuo)目標責任書》，并做了(le)題為《不忘初心(xin) 砥礪前行(xing)(xing) 努力開創(chuang)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工作(zuo)(zuo)新(xin)局面(mian)》的(de)重(zhong)要講話(hua)。他指出，2017年(nian)是(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)經(jing)濟增(zeng)長(chang)(chang)新(xin)常態下，我校(xiao)(xiao)全(quan)(quan)面(mian)推進(jin)(jin)一(yi)流(liu)職業(ye)(ye)(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)建(jian)設(she)(she)的(de)開局之(zhi)年(nian)，是(shi)(shi)(shi)全(quan)(quan)校(xiao)(xiao)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)人數繼(ji)續保持高位穩(wen)(wen)定(ding)增(zeng)長(chang)(chang)、就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)質量(liang)(liang)穩(wen)(wen)步(bu)(bu)提(ti)升的(de)一(yi)年(nian)，同時也是(shi)(shi)(shi)我校(xiao)(xiao)人才培養(yang)、管(guan)理運行(xing)(xing)、文化(hua)建(jian)設(she)(she)等關鍵領(ling)(ling)域持續創(chuang)新(xin)的(de)一(yi)年(nian)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)質量(liang)(liang)穩(wen)(wen)步(bu)(bu)提(ti)升。賈興(xing)東對(dui)全(quan)(quan)校(xiao)(xiao)及各二(er)級(ji)學(xue)(xue)院(yuan)的(de)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工作(zuo)(zuo)進(jin)(jin)行(xing)(xing)了(le)回顧和(he)點評，并對(dui)2018年(nian)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工作(zuo)(zuo)形勢進(jin)(jin)行(xing)(xing)了(le)全(quan)(quan)面(mian)分析。他強(qiang)調，我們要充分認(ren)識(shi)到(dao)2018年(nian)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)面(mian)臨的(de)嚴峻(jun)形勢，切實(shi)(shi)增(zeng)強(qiang)責任感和(he)緊迫感，以更加(jia)堅定(ding)的(de)決心(xin)、更加(jia)扎實(shi)(shi)的(de)工作(zuo)(zuo)、更加(jia)有力的(de)措施(shi)，全(quan)(quan)力以赴抓實(shi)(shi)抓好今年(nian)的(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工作(zuo)(zuo)。在(zai)(zai)講話(hua)中，賈興(xing)東還對(dui)2017-2018學(xue)(xue)年(nian)度畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工作(zuo)(zuo)提(ti)出了(le)四點要求：一(yi)是(shi)(shi)(shi)強(qiang)化(hua)主(zhu)體責任，不斷完善(shan)工作(zuo)(zuo)長(chang)(chang)效機(ji)制，促進(jin)(jin)招生(sheng)(sheng)(sheng)、培養(yang)和(he)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)良性循(xun)環(huan)；二(er)是(shi)(shi)(shi)進(jin)(jin)一(yi)步(bu)(bu)轉變觀念(nian)，引導和(he)鼓勵畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)到(dao)重(zhong)點新(xin)興(xing)領(ling)(ling)域和(he)基(ji)層(ceng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)；三是(shi)(shi)(shi)深入優化(hua)服務(wu)，大(da)力提(ti)升就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)指導服務(wu)水平(ping)；四是(shi)(shi)(shi)落實(shi)(shi)“高校(xiao)(xiao)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)促進(jin)(jin)計劃”，提(ti)高就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)服務(wu)水平(ping)和(he)質量(liang)(liang)。

　　賈興東與14個二級學院領導簽署《畢業生就業工作目標責任書》。

　　會議第二(er)部分，由麥可思研究院(yuan)周(zhou)凌(ling)波副院(yuan)長(chang)對(dui)《深圳職(zhi)業(ye)技(ji)術學院(yuan)2016屆畢業(ye)生社會需(xu)求與(yu)培養(yang)質量(liang)年度報(bao)告》做詳細(xi)解讀。周(zhou)凌(ling)波介(jie)紹了(le)特高校的(de)三個內(nei)涵(han)(han)，分別(bie)分析了(le)深職(zhi)院(yuan)在“當地離不(bu)開(kai)、業(ye)內(nei)都認同(tong)(tong)(tong)、國際可交流(liu)”等三個內(nei)涵(han)(han)方(fang)面的(de)數據結果。在針(zhen)對(dui)不(bu)同(tong)(tong)(tong)背(bei)(bei)景的(de)學生提供針(zhen)對(dui)性(xing)(xing)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育方(fang)面，周(zhou)凌(ling)波給出了(le)建議：深入(ru)思考不(bu)同(tong)(tong)(tong)家庭階層背(bei)(bei)景、受教(jiao)(jiao)(jiao)育背(bei)(bei)景的(de)學生，更加注重不(bu)同(tong)(tong)(tong)學生群體的(de)均(jun)衡性(xing)(xing)和充分性(xing)(xing)；在產教(jiao)(jiao)(jiao)融合方(fang)面，各二(er)級學院(yuan)對(dui)支柱(zhu)產業(ye)的(de)貢獻度高低有差異，應瞄準產教(jiao)(jiao)(jiao)融合前沿(yan)方(fang)向做協調(diao)和調(diao)整；在“業(ye)內(nei)都認同(tong)(tong)(tong)”方(fang)面，深職(zhi)院(yuan)多數的(de)質量(liang)監測指標、辦學狀(zhuang)態指標均(jun)優于全國水(shui)平。少數指標與(yu)全國水(shui)平有所差異，需(xu)要(yao)客(ke)觀分析。

　　周凌波對《深圳職業技術學院2016屆畢業生社會需求與培養質量年度報告》做解讀。

　　馬曉明在會議總結中強調(diao)，會后(hou)各二級學(xue)院和相關單位要(yao)認(ren)真領會賈興東校(xiao)長講(jiang)話精神，認(ren)真研究我校(xiao)畢業生社會需求與培養(yang)質量(liang)報告(gao)所(suo)反饋(kui)的各項信息和數據，積(ji)極行動起來(lai)，切實把我校(xiao)建(jian)設(she)成為具有中國特色(se)的世界一流職(zhi)業院校(xiao)，讓廣大(da)學(xue)生得到(dao)更(geng)加全面(mian)的發展和成長。

（文/招就辦 圖/宣傳部）