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深職新聞

陳秋明參加教育部“辦好新時代職業教育工作” 座談

發布:2019-05-09

  為深(shen)入學(xue)習(xi)貫徹(che)習(xi)近平(ping)新時代(dai)中(zhong)國(guo)(guo)特(te)色社會主義思想和(he)黨的十九大、十九屆二(er)中(zhong)、三中(zhong)全(quan)會精神,完善職業(ye)(ye)教育(yu)和(he)培(pei)訓體系,深(shen)化產(chan)教融合(he)(he)、校(xiao)企合(he)(he)作,5月7日下午,教育(yu)部召開“辦好新時代(dai)職業(ye)(ye)教育(yu)工作”座談會,國(guo)(guo)務院(yuan)副(fu)總理孫春(chun)蘭出席會議并作重要講話。天津市委書記(ji)李鴻忠(zhong)、教育(yu)部、國(guo)(guo)家(jia)發(fa)展改革委、工業(ye)(ye)與信息化部、財政部、人力(li)資(zi)源社會保(bao)障部、國(guo)(guo)務院(yuan)國(guo)(guo)資(zi)委等相(xiang)關(guan)負責(ze)人出席會議,我校(xiao)黨委書記(ji)陳秋明應邀參(can)會并發(fa)言。

  座(zuo)談(tan)會(hui)上,代表(biao)們就各地關于落實“完善職業教育(yu)(yu)和培訓體系(xi),深化產(chan)教融合(he)、校企合(he)作(zuo)”要求,分享了(le)經驗(yan)體會(hui),提出了(le)辦好(hao)新時代職業教育(yu)(yu)的(de)工作(zuo)思路和相關舉(ju)措,為籌(chou)備全(quan)國教育(yu)(yu)大會(hui)提供了(le)職教領域的(de)政策建議。

  陳秋明作了題為“建(jian)設(she)世界一(yi)流職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao),鑄就中(zhong)國(guo)(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)品牌”的(de)(de)主(zhu)題發言。他(ta)首先(xian)介(jie)紹了學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)設(she)世界一(yi)流職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)背景(jing)和(he)思路(lu),并(bing)從四個方面(mian)詳細闡述(shu)了深職(zhi)(zhi)院(yuan)的(de)(de)具體做法:一(yi)是(shi)前(qian)沿上得去(qu),打造智能時代技(ji)術(shu)技(ji)能人才(cai)培養(yang)(yang)(yang)高地。二是(shi)企業(ye)離不開(kai),打造深圳中(zhong)小(xiao)微(wei)企業(ye)技(ji)術(shu)研發中(zhong)心。三是(shi)百(bai)姓用得上,打造深圳市民終身教育(yu)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)和(he)全(quan)國(guo)(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)師(shi)(shi)資重(zhong)要(yao)培訓基(ji)地。四是(shi)國(guo)(guo)際叫(jiao)得響,職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)“深圳模式”走出去(qu)。在談到保障(zhang)措(cuo)施時,他(ta)提出,一(yi)要(yao)抓(zhua)(zhua)黨建(jian),定方向。以習近(jin)平新時代中(zhong)國(guo)(guo)特(te)色(se)社(she)會(hui)主(zhu)義思想為指導(dao),全(quan)面(mian)加強黨的(de)(de)建(jian)設(she)和(he)思想政治工作,培養(yang)(yang)(yang)社(she)會(hui)主(zhu)義建(jian)設(she)者和(he)接班(ban)人。二要(yao)抓(zhua)(zhua)師(shi)(shi)資,帶(dai)隊伍(wu)(wu)。加強高層次人才(cai)引陪力度(du)和(he)干(gan)部隊伍(wu)(wu)建(jian)設(she),培養(yang)(yang)(yang)一(yi)批德技(ji)優良的(de)(de)“雙師(shi)(shi)型”教師(shi)(shi)隊伍(wu)(wu)。三要(yao)抓(zhua)(zhua)協同(tong),活機制,構(gou)建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)企雙主(zhu)體育(yu)人長效機制,全(quan)過(guo)程共(gong)同(tong)培養(yang)(yang)(yang)學(xue)生等舉措(cuo)。

  孫(sun)春蘭在聽取發(fa)(fa)言后,做了總結(jie)講(jiang)話,并對下一(yi)步職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育發(fa)(fa)展(zhan)進行(xing)了全(quan)面部署。她指出(chu),推動經濟高(gao)質(zhi)量發(fa)(fa)展(zhan),加(jia)快(kuai)發(fa)(fa)展(zhan)先(xian)進制造(zao)業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye),迫切需要(yao)發(fa)(fa)展(zhan)高(gao)質(zhi)量職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育。要(yao)堅持服務發(fa)(fa)展(zhan)、促進就業(ye)(ye)的(de)(de)(de)辦學方向(xiang)(xiang),圍繞培(pei)養社(she)(she)會(hui)主義建設者和接班(ban)人的(de)(de)(de)根本使命,完善人才(cai)培(pei)養體系(xi)(xi),深化產教(jiao)融合(he)、校(xiao)(xiao)(xiao)企合(he)作,建設一(yi)批高(gao)水平職(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)(xiao)和專業(ye)(ye),提升人才(cai)培(pei)養質(zhi)量。加(jia)強“雙師型(xing)”教(jiao)師隊伍(wu)建設,打通校(xiao)(xiao)(xiao)企人才(cai)雙向(xiang)(xiang)交(jiao)流渠道,吸引更多具有深厚理論知識(shi)和豐富實踐(jian)能力的(de)(de)(de)人才(cai)到職(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)(xiao)任教(jiao)。加(jia)快(kuai)形成多元(yuan)辦學格局,激發(fa)(fa)社(she)(she)會(hui)力量參(can)與職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育的(de)(de)(de)內生動力。加(jia)強職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育標準體系(xi)(xi)建設。健全(quan)人才(cai)評價體系(xi)(xi),暢通人才(cai)成長“立交(jiao)橋”,廣(guang)泛宣(xuan)傳技術(shu)技能人才(cai)的(de)(de)(de)勞(lao)動成果和價值,營造(zao)勞(lao)動光(guang)榮、技能寶貴、創造(zao)偉大(da)的(de)(de)(de)良好社(she)(she)會(hui)氛圍。

  學校將認(ren)真貫(guan)徹落實座(zuo)談會(hui)相關(guan)精神(shen)要求,開展專題學習會(hui)議,扎實推(tui)進各(ge)項工作(zuo),努力在新時代職業教育工作(zuo)中作(zuo)出應有(you)的貢獻。

(黨政辦 黃飆)

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