海內外攜手打造職教國際合作平臺 形成《深圳共識》

　　5月12日，“一(yi)帶一(yi)路(lu)”職(zhi)業(ye)教(jiao)育國(guo)際研(yan)討(tao)會(hui)在我校(xiao)圓滿閉(bi)幕。廣東(dong)省教(jiao)育廳(ting)職(zhi)業(ye)教(jiao)育與(yu)終(zhong)身教(jiao)育處處長(chang)(chang)吳(wu)艷玲，中國(guo)職(zhi)業(ye)技術(shu)教(jiao)育學(xue)(xue)會(hui)常務副會(hui)長(chang)(chang)劉占山，我校(xiao)黨委(wei)書記(ji)陳(chen)秋明、校(xiao)長(chang)(chang)賈(jia)興東(dong)等出席了(le)閉(bi)幕式。參加閉(bi)幕式的還有(you)國(guo)內外(wai)職(zhi)業(ye)院校(xiao)、企(qi)業(ye)、行(xing)業(ye)的專(zhuan)家學(xue)(xue)者及代表，中國(guo)職(zhi)業(ye)技術(shu)教(jiao)育學(xue)(xue)會(hui)副會(hui)長(chang)(chang)俞仲文主持閉(bi)幕式。中國(guo)職(zhi)業(ye)技術(shu)教(jiao)育學(xue)(xue)會(hui)“一(yi)帶一(yi)路(lu)”職(zhi)業(ye)教(jiao)育研(yan)究中心(xin)揭(jie)牌(pai)成立，海內外(wai)政(zheng)府、職(zhi)業(ye)院校(xiao)、企(qi)業(ye)、行(xing)業(ye)攜手打造職(zhi)業(ye)教(jiao)育國(guo)際合作平臺(tai)，形成標志性成果《深圳(zhen)共(gong)識(shi)》。

　　攜手發力 校企對話加深融合

校企對話加深融合。

　　校(xiao)(xiao)(xiao)企(qi)(qi)合作(zuo)、產教融合是(shi)職業(ye)(ye)教育發(fa)展的(de)(de)(de)必由之路，也是(shi)提高職業(ye)(ye)教育人才培養(yang)質量的(de)(de)(de)重(zhong)要保障(zhang)。12日上午，在中(zhong)(zhong)國職業(ye)(ye)技(ji)術(shu)教育學(xue)會(hui)副會(hui)長(chang)鄔憲偉主持的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)企(qi)(qi)對(dui)話版塊中(zhong)(zhong)，中(zhong)(zhong)航國際成套(tao)設(she)備有(you)限公司(si)(si)董(dong)事(shi)長(chang)張(zhang)焱、深(shen)圳(zhen)中(zhong)(zhong)興網信(xin)科技(ji)有(you)限公司(si)(si)董(dong)事(shi)長(chang)張(zhang)任軍、瑞士南方應用科技(ji)大學(xue)副校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)Claudio Boer、無錫商業(ye)(ye)職業(ye)(ye)技(ji)術(shu)學(xue)院(yuan)黨委書記楊(yang)建(jian)新、廣(guang)東建(jian)設(she)職業(ye)(ye)技(ji)術(shu)學(xue)院(yuan)院(yuan)長(chang)趙(zhao)鵬飛、蛇(she)口集裝箱碼頭有(you)限公司(si)(si)總經(jing)理助理林(lin)武(wu)川(chuan)和湖南鐵(tie)路科技(ji)職業(ye)(ye)技(ji)術(shu)學(xue)院(yuan)院(yuan)長(chang)戴聯華等7位校(xiao)(xiao)(xiao)企(qi)(qi)代表分享了自身校(xiao)(xiao)(xiao)企(qi)(qi)合作(zuo)的(de)(de)(de)成功經(jing)驗，探討了校(xiao)(xiao)(xiao)企(qi)(qi)合作(zuo)的(de)(de)(de)新形式(shi)新機(ji)制，企(qi)(qi)業(ye)(ye)對(dui)人才的(de)(de)(de)需求(qiu)和對(dui)職業(ye)(ye)教育的(de)(de)(de)期(qi)待，并就如(ru)何更好地加深(shen)校(xiao)(xiao)(xiao)企(qi)(qi)融合服務“一帶一路”建(jian)設(she)，促進(jin)青年就業(ye)(ye)和國家經(jing)濟社會(hui)發(fa)展給(gei)出了自己的(de)(de)(de)獨到見解。

　　探索模式 校長對話互學互鑒

校長對話互學互鑒。

　　隨(sui)著中國(guo)(guo)“一(yi)帶一(yi)路”倡(chang)議的(de)提(ti)出(chu)和(he)實(shi)現，中國(guo)(guo)職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)從服務本地(di)走向國(guo)(guo)際(ji)(ji)發展已經(jing)是大勢所(suo)趨。如何實(shi)現職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)的(de)國(guo)(guo)際(ji)(ji)化已經(jing)成(cheng)為擺在各國(guo)(guo)職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)決策者、管理者和(he)實(shi)踐者面前的(de)重要課題。

　　在中國(guo)國(guo)家機械工(gong)業(ye)教育(yu)發展(zhan)中心主(zhu)任(ren)陳曉明主(zhu)持的(de)校(xiao)(xiao)長(chang)對話版塊，香港高等(deng)教育(yu)科技(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)校(xiao)(xiao)長(chang)曹秀芳、廣(guang)東農工(gong)商(shang)職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)黨(dang)委書記楊群祥、德國(guo)薩爾蘭工(gong)程(cheng)和應用(yong)技(ji)術(shu)(shu)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)長(chang)Wolrad Rommel、加(jia)拿大(da)(da)漢博理工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)副(fu)校(xiao)(xiao)長(chang)Alister Mathieson、天津渤海職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)院(yuan)長(chang)于(yu)蘭平、芬蘭于(yu)韋斯屈萊應用(yong)科技(ji)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)副(fu)校(xiao)(xiao)長(chang)Heikki Malinen和新(xin)西蘭奧塔哥理工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)副(fu)校(xiao)(xiao)長(chang)Marc Doesburg等(deng)7位來自(zi)國(guo)內外知名大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)校(xiao)(xiao)長(chang)們(men)(men)就圍(wei)繞職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)如何服務(wu)“一帶(dai)一路”展(zhan)開了(le)熱烈討(tao)論，他們(men)(men)分享了(le)各(ge)自(zi)高校(xiao)(xiao)在探索(suo)“走(zou)出去”戰(zhan)略(lve)，實現全球化合作、產業(ye)行業(ye)協作等(deng)方面(mian)的(de)實踐經驗。

　　四項簽約落地 服務“一帶一路”再結碩果

我校與馬六甲馬來西亞技術大學簽訂合作協議。

我校與德國薩爾蘭應用技術大學簽訂合作協議。

　　閉幕(mu)式上，賈興東代表我校與馬六(liu)甲(jia)馬來西(xi)亞技(ji)(ji)術大(da)學(xue)、德(de)國(guo)薩爾蘭應(ying)用技(ji)(ji)術大(da)學(xue)、香港職訓(xun)局、柬埔寨國(guo)家(jia)智(zhi)庫分別簽訂合作協議。值得一提的是，學(xue)校將在馬六(liu)甲(jia)馬來西(xi)亞技(ji)(ji)術大(da)學(xue)成(cheng)立“職業(ye)(ye)技(ji)(ji)術培訓(xun)中心”以及“普通話測(ce)試中心”，并選派優秀教(jiao)師(shi)赴馬六(liu)甲(jia)馬來西(xi)亞技(ji)(ji)術大(da)學(xue)進行通信工(gong)程、物流管理及電子商務等專(zhuan)業(ye)(ye)課程授課，此舉也是我校走出國(guo)門(men)辦學(xue)，實現(xian)職教(jiao)標準輸出服務“一帶(dai)一路(lu)”沿線國(guo)家(jia)的有力舉措。

劉占山和賈興東共同為中國職業技術教育學會“一帶一路”職業教育研究中心揭牌。

　　“一帶一路”職(zhi)業(ye)教(jiao)育研究(jiu)中(zhong)心同時(shi)成立，劉占山(shan)和賈興東共(gong)同為中(zhong)國(guo)職(zhi)業(ye)技術教(jiao)育學會“一帶一路”職(zhi)業(ye)教(jiao)育研究(jiu)中(zhong)心揭牌。

　　深化合作 形成標志性成果《深圳共識》

吳艷玲在閉幕式上宣讀了《深圳共識》。

　　會議經過一天半的智慧碰(peng)撞與思想交流，深(shen)(shen)化了職(zhi)業教育國際合作，在(zai)多項領域達成(cheng)共識(shi)，形成(cheng)了標志(zhi)性成(cheng)果《深(shen)(shen)圳(zhen)共識(shi)》，吳艷玲在(zai)閉幕式上宣讀了《深(shen)(shen)圳(zhen)共識(shi)》（全文附后）。

　　會議雖然結束了，但深(shen)職(zhi)院與國(guo)內外(wai)高職(zhi)院校共(gong)同服(fu)務“一(yi)帶(dai)一(yi)路”建(jian)設，為“一(yi)帶(dai)一(yi)路”提供技術技能人(ren)才(cai)支撐的行動還在繼續。深(shen)職(zhi)院，作(zuo)為中國(guo)職(zhi)業(ye)(ye)教育的排頭兵，秉持開放包容(rong)、互(hu)學(xue)互(hu)鑒、合作(zuo)共(gong)贏的精神，攜手(shou)政府、學(xue)校、行業(ye)(ye)和企業(ye)(ye)，肩負教育之使命，搭建(jian)合作(zuo)之平(ping)臺，為世界職(zhi)業(ye)(ye)教育的發(fa)展貢獻(xian)深(shen)圳(zhen)模式(shi)。

（宣傳(chuan)部 李 楠/文 簡嘉禹(yu) 張(zhang)雷/圖）

深圳共識：推動“一帶一路”職業教育發展與合作

中國·深圳

2018年(nian)5月12日

　　我們，來自聯合(he)國教(jiao)科文組織(zhi)和(he)22個國家(jia)的300余名(ming)“一帶(dai)一路”職(zhi)業(ye)教(jiao)育國際(ji)研(yan)討(tao)會代表，于2018年5月11-12日相聚在(zai)中(zhong)國深(shen)(shen)圳，以“互(hu)學互(hu)鑒合(he)作(zuo)共(gong)贏(ying)”為(wei)主題，圍繞職(zhi)業(ye)教(jiao)育在(zai)“一帶(dai)一路”建設中(zhong)的作(zuo)用，新一輪科技與產業(ye)革命(ming)給(gei)職(zhi)業(ye)教(jiao)育帶(dai)來的影(ying)響和(he)挑(tiao)戰，深(shen)(shen)化職(zhi)業(ye)教(jiao)育國際(ji)合(he)作(zuo)，服務“一帶(dai)一路”建設等議題進行了深(shen)(shen)入探討(tao)，形成如下共(gong)識(shi)：

　　1. 我(wo)們一致認為(wei)，中國(guo)(guo)提(ti)出的(de)(de)共(gong)建“一帶一路”倡(chang)議(yi)，順應(ying)時代要求和(he)各(ge)(ge)國(guo)(guo)加(jia)快發(fa)展(zhan)的(de)(de)愿望，把中國(guo)(guo)同(tong)各(ge)(ge)參與(yu)國(guo)(guo)的(de)(de)利(li)益結(jie)合起(qi)來，形成利(li)益共(gong)同(tong)體(ti)、責任共(gong)同(tong)體(ti)、命(ming)運共(gong)同(tong)體(ti)，推進各(ge)(ge)參與(yu)國(guo)(guo)在(zai)更(geng)大范圍、更(geng)高(gao)水平、更(geng)深層次(ci)開(kai)展(zhan)雙邊、多邊和(he)區域合作(zuo)，推動經(jing)濟全球(qiu)化(hua)朝(chao)著更(geng)加(jia)開(kai)放、包容、普惠、共(gong)贏的(de)(de)方向發(fa)展(zhan)，為(wei)世界經(jing)濟增長提(ti)供新動力(li)，為(wei)沿(yan)線國(guo)(guo)家(jia)和(he)地(di)區的(de)(de)經(jing)濟社會(hui)發(fa)展(zhan)創(chuang)造新機遇。

　　2.職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育是一(yi)(yi)個國(guo)(guo)家經(jing)濟社(she)會(hui)(hui)發(fa)展(zhan)的(de)(de)基(ji)礎(chu)，是廣大(da)(da)(da)青年(nian)打開(kai)通往(wang)成功成才大(da)(da)(da)門的(de)(de)重(zhong)要途(tu)徑(jing)，對(dui)于推(tui)(tui)動一(yi)(yi)個國(guo)(guo)家經(jing)濟發(fa)展(zhan)、產(chan)業(ye)(ye)轉型升級(ji)、促進(jin)就業(ye)(ye)創業(ye)(ye)、增進(jin)民(min)(min)生福(fu)祉具有不可(ke)(ke)替(ti)代的(de)(de)重(zhong)要作用(yong)，尤其(qi)是在(zai)推(tui)(tui)進(jin)“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路(lu)”建設，減貧脫貧，保護弱勢群體(ti)，降(jiang)低失業(ye)(ye)率(lv)，彌(mi)合經(jing)濟社(she)會(hui)(hui)的(de)(de)隔閡，促進(jin)社(she)會(hui)(hui)公(gong)平(ping)和可(ke)(ke)持續發(fa)展(zhan)等方面(mian)的(de)(de)貢(gong)獻更(geng)加突(tu)出。在(zai)此我(wo)們建議，“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路(lu)”沿線(xian)各國(guo)(guo)要高度重(zhong)視和大(da)(da)(da)力(li)推(tui)(tui)動本國(guo)(guo)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育的(de)(de)發(fa)展(zhan)，制定(ding)強有力(li)的(de)(de)政(zheng)策措施，加大(da)(da)(da)對(dui)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育的(de)(de)經(jing)費投入力(li)度，使職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育更(geng)好地服務經(jing)濟社(she)會(hui)(hui)發(fa)展(zhan)，造福(fu)人民(min)(min)大(da)(da)(da)眾。

　　3. 當前，新一(yi)輪科技(ji)革命和(he)產業(ye)變革孕育興(xing)起，正在對人(ren)類社會(hui)帶來(lai)難以估量的(de)作(zuo)用和(he)影(ying)響，將顛覆現有很多產業(ye)的(de)形態、分(fen)工和(he)組織方式(shi)(shi)(shi)，實現多領域融通(tong)，重構人(ren)們的(de)生活、學習和(he)思維方式(shi)(shi)(shi)，乃至改變人(ren)與世(shi)界的(de)關(guan)系。這(zhe)必(bi)將給未來(lai)職(zhi)業(ye)教育的(de)發展帶來(lai)巨大的(de)挑戰(zhan)。“一(yi)帶一(yi)路”沿線各國和(he)地(di)區(qu)要共(gong)同直面新浪(lang)潮，創新職(zhi)業(ye)教育學習方式(shi)(shi)(shi)、供給方式(shi)(shi)(shi)和(he)評價方式(shi)(shi)(shi)，全面提高技(ji)術技(ji)能(neng)人(ren)才(cai)培養質量。

　　4.合作(zuo)(zuo)發(fa)展是(shi)時代潮流。各國(guo)、各地區只有攜手合作(zuo)(zuo)、共(gong)(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)發(fa)展才能真正實現共(gong)(gong)(gong)(gong)贏和(he)多贏。目前(qian)，“一(yi)帶一(yi)路”沿線國(guo)家(jia)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)發(fa)展情(qing)況各異(yi)，亟需通(tong)過(guo)加(jia)強(qiang)合作(zuo)(zuo)提升(sheng)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的整(zheng)體(ti)(ti)發(fa)展水平(ping)。我們倡議，構建“一(yi)帶一(yi)路”職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)共(gong)(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)體(ti)(ti)，形成長期、穩定、可持(chi)續的發(fa)展合作(zuo)(zuo)機制。一(yi)是(shi)搭建職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)國(guo)際(ji)交流平(ping)臺，拓展合作(zuo)(zuo)渠道。二是(shi)合作(zuo)(zuo)制定職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)標準，開(kai)發(fa)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)課程，共(gong)(gong)(gong)(gong)享職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)資(zi)源。三(san)是(shi)共(gong)(gong)(gong)(gong)建區域性(xing)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)資(zi)歷框架，推動就(jiu)業(ye)市場從(cong)業(ye)標準一(yi)體(ti)(ti)化(hua)，實行職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)學歷和(he)證書互認(ren)。通(tong)過(guo)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)共(gong)(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)體(ti)(ti)建設，互學互鑒(jian)，謀求共(gong)(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)利益(yi)，直面共(gong)(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)命運，勇擔共(gong)(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)責任，推動共(gong)(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)發(fa)展，實現共(gong)(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)繁榮。

　　“一(yi)(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)(yi)路(lu)”建(jian)設是(shi)(shi)偉大(da)(da)的(de)(de)事業(ye)(ye)。職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育是(shi)(shi)“一(yi)(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)(yi)路(lu)”建(jian)設的(de)(de)重要組成部分。攜手推進(jin)“一(yi)(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)(yi)路(lu)”職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育發展(zhan)合作是(shi)(shi)我們共同的(de)(de)神圣(sheng)使命。我們深(shen)信(xin)，在(zai)各國政府、行業(ye)(ye)企業(ye)(ye)、職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育機構及(ji)社會(hui)各界的(de)(de)廣泛(fan)參(can)與和大(da)(da)力支(zhi)持下，“一(yi)(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)(yi)路(lu)”職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育必(bi)將(jiang)形成一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)平等、包容(rong)、互惠(hui)、活躍的(de)(de)合作態(tai)勢(shi)，必(bi)將(jiang)呈現一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)大(da)(da)開放(fang)、大(da)(da)交流、大(da)(da)融合、大(da)(da)發展(zhan)的(de)(de)局面，必(bi)將(jiang)為(wei)“一(yi)(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)(yi)路(lu)”建(jian)設作出(chu)歷史(shi)性(xing)的(de)(de)重大(da)(da)貢獻。

　　我們祝賀中國(guo)成(cheng)功舉辦了這次(ci)“一帶(dai)一路(lu)”職(zhi)業教育(yu)國(guo)際研討會，對中國(guo)有關方(fang)面在推動“一帶(dai)一路(lu)”職(zhi)業教育(yu)國(guo)際合(he)作(zuo)方(fang)面所作(zuo)出的努(nu)力(li)表示感謝！