深圳職業技術(shu)學(xue)院創建(jian)(jian)于1993年,是國內最早獨(du)立舉辦高等職業技術(shu)教(jiao)育的(de)(de)院校(xiao)之一(yi),建(jian)(jian)校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終秉承特區“敢為(wei)天(tian)下先(xian)”的(de)(de)改革創新精神(shen),開拓進取,創造了中國高職教(jiao)育的(de)(de)多個第(di)一(yi)。從首屆59名學(xue)生(sheng)到(dao)如今2萬余名在校(xiao)生(sheng),從最初的(de)(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)五大校(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞(wen)到(dao)蜚聲八方(fang),學(xue)校(xiao)闖出了一(yi)條中國特色高等職業教(jiao)育發展之路,被譽(yu)為(wei)中國高職教(jiao)育的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學校積極適應深圳及珠三角地區經濟社會和產(chan)業(ye)發展,堅(jian)持(chi)產(chan)教融(rong)合,專業(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳“十大(da)重大(da)科(ke)技產(chan)業(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)業(ye)、先進制造業(ye)和現代服務(wu)業(ye)等(deng)重點發展領域;形成了(le)專業(ye)設(she)置(zhi)動態機(ji)(ji)制和預警機(ji)(ji)制。目前學院(yuan)共設(she)置(zhi)16個二級學院(yuan),專業(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)大(da)類。
建(jian)校(xiao)以(yi)來(lai),深職(zhi)院的(de)教育教學(xue)(xue)改革經歷了一個從(cong)探索起步(bu)到(dao)逐(zhu)漸深化(hua)發展的(de)過程(cheng),人才培(pei)養(yang)(yang)模(mo)式(shi)日臻(zhen)完善(shan),專業與課程(cheng)改革更加深入(ru),教育教學(xue)(xue)方法不(bu)斷創(chuang)新(xin)。進入(ru)“十三(san)五”以(yi)來(lai),深職(zhi)院以(yi)建(jian)設世界一流職(zhi)業院校(xiao)為(wei)目標,全面(mian)深化(hua)教育教學(xue)(xue)改革,實施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效(xiao)為(wei)導向的(de)OBE人才培(pei)養(yang)(yang)模(mo)式(shi)改革,深入(ru)推進“六個融合”,人才培(pei)養(yang)(yang)模(mo)式(shi)日臻(zhen)完善(shan),專業與課程(cheng)改革更加深入(ru),教育教學(xue)(xue)方法不(bu)斷創(chuang)新(xin)。
學(xue)(xue)校(xiao)緊扣國(guo)家(jia)發展戰略,加(jia)快國(guo)際(ji)化辦學(xue)(xue)步伐,充(chong)分(fen)利用(yong)區域與(yu)(yu)自身優(you)勢,深(shen)化國(guo)際(ji)教育(yu)交(jiao)流與(yu)(yu)合作。在學(xue)(xue)生交(jiao)換、課程合作、科研合作、短期(qi)研修等領(ling)域與(yu)(yu)境外合作院校(xiao)開(kai)展了(le)全方位、多層次、形式多樣的國(guo)際(ji)交(jiao)流合作,為(wei)深(shen)圳乃至中國(guo)職業教育(yu)國(guo)際(ji)交(jiao)流與(yu)(yu)發展做(zuo)出了(le)一(yi)定的貢(gong)獻。
學校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)包括(kuo)留仙洞(dong)校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗(li)湖校(xiao)區(qu)館(guan)和(he)官龍山校(xiao)區(qu)醫(yi)學技(ji)術分館(guan)。紙質館(guan)藏超(chao)過230萬(wan)冊(ce)(ce)(含中外(wai)文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子圖(tu)(tu)書(shu)(shu)超(chao)過100萬(wan)冊(ce)(ce),以及幾十(shi)種(zhong)數(shu)據庫(ku),多(duo)(duo)媒體資料48000多(duo)(duo)件,館(guan)內(nei)建有(you)先進的書(shu)(shu)籍采編、收(shou)藏、檢索、借閱(yue)(yue)、咨詢(xun)等系統,建有(you)多(duo)(duo)間電子閱(yue)(yue)覽室(shi)(shi)、影(ying)視播放(fang)室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和(he)學習討論室(shi)(shi),并開設了移動(dong)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信,加強(qiang)與(yu)讀(du)者(zhe)互動(dong)。
學(xue)(xue)校(xiao)以高度的(de)文化自覺(jue),強化立德樹人(ren)(ren)的(de)根(gen)本任務,實施(shi)“文化育(yu)人(ren)(ren)戰略”,在國(guo)內率先大(da)力倡導和實施(shi)文化引(yin)領技能(neng)人(ren)(ren)才培養,大(da)力開展文化育(yu)人(ren)(ren)課程建設,開展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園建設,創建“志愿(yuan)者(zhe)之校(xiao)”,舉辦豐富(fu)多(duo)彩的(de)校(xiao)園文化及高雅(ya)文化育(yu)人(ren)(ren)活動,受到學(xue)(xue)生(sheng)喜愛。
