
深圳職(zhi)(zhi)業技術(shu)學院(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)(guo)內最(zui)早獨立舉辦高等(deng)職(zhi)(zhi)業技術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特區(qu)“敢為天下先”的(de)(de)改革創(chuang)新精神,開拓(tuo)進取,創(chuang)造了(le)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)多(duo)個第一(yi)。從首屆59名(ming)學生(sheng)到如今2萬余(yu)名(ming)在校(xiao)(xiao)生(sheng),從最(zui)初的(de)(de)借用(yong)校(xiao)(xiao)舍(she)到擁(yong)有環境優(you)(you)美、設施(shi)優(you)(you)良(liang)的(de)(de)五(wu)大校(xiao)(xiao)區(qu),從默(mo)默(mo)無聞(wen)到蜚聲(sheng)八方,學校(xiao)(xiao)闖出(chu)了(le)一(yi)條中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特色高等(deng)職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)發展之路,被譽為中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗(qi)幟”。
學校積(ji)極適應深(shen)圳及珠三角(jiao)地(di)區經(jing)濟社(she)會和產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)發展,堅持(chi)產(chan)(chan)(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼(tie)深(shen)圳“十大重(zhong)大科(ke)技產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)”等戰略性(xing)新興(xing)產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)和現代服(fu)務業(ye)(ye)等重(zhong)點(dian)發展領(ling)域;形成(cheng)了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制(zhi)(zhi)和預警機制(zhi)(zhi)。目前學院共設(she)置(zhi)16個二級學院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職院的(de)教育教學改(gai)革(ge)經歷了一個從探(tan)索起(qi)步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發展的(de)過程(cheng),人才培養模式日(ri)臻完(wan)善,專業與課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入,教育教學方法不斷(duan)創(chuang)新。進入“十三(san)五(wu)”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職院以(yi)(yi)建設世界一流(liu)職業院校(xiao)為目標,全面深(shen)(shen)(shen)化教育教學改(gai)革(ge),實施以(yi)(yi)學生學習成效為導向的(de)OBE人才培養模式改(gai)革(ge),深(shen)(shen)(shen)入推進“六(liu)個融(rong)合”,人才培養模式日(ri)臻完(wan)善,專業與課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入,教育教學方法不斷(duan)創(chuang)新。
學校緊扣(kou)國家發展(zhan)戰(zhan)略,加快國際化辦(ban)學步伐(fa),充分利用區域(yu)與(yu)(yu)自身優勢,深化國際教育交流與(yu)(yu)合(he)作。在學生(sheng)交換、課程(cheng)合(he)作、科(ke)研合(he)作、短期(qi)研修等(deng)領域(yu)與(yu)(yu)境外合(he)作院校開展(zhan)了(le)全方(fang)位(wei)、多(duo)層次、形式(shi)多(duo)樣的國際交流合(he)作,為深圳(zhen)乃至(zhi)中國職業教育國際交流與(yu)(yu)發展(zhan)做出了(le)一定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包(bao)括(kuo)留仙(xian)洞校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)和官龍(long)山校(xiao)區(qu)(qu)醫學技術(shu)分(fen)館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏超過230萬(wan)冊(ce)(含中外(wai)文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)超過100萬(wan)冊(ce),以及幾十種數據庫,多(duo)(duo)媒體資料48000多(duo)(duo)件,館(guan)(guan)內建(jian)(jian)有先進的書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨(zi)詢等系統,建(jian)(jian)有多(duo)(duo)間電子(zi)閱覽室(shi)、影(ying)視(shi)播放室(shi)、教(jiao)師研(yan)究室(shi)和學習討(tao)論室(shi),并開(kai)設了(le)移動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與(yu)微信,加強(qiang)與(yu)讀者(zhe)互動。
學校(xiao)以高(gao)度的(de)文(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強(qiang)化(hua)(hua)(hua)立(li)德樹人(ren)的(de)根本任務,實施“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)戰(zhan)略(lve)”,在國內率先大力倡導和實施文(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技能人(ren)才培養,大力開(kai)展文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)課(ke)程建(jian)(jian)(jian)設,開(kai)展書院及(ji)書香校(xiao)園建(jian)(jian)(jian)設,創建(jian)(jian)(jian)“志愿者(zhe)之校(xiao)”,舉(ju)辦豐富(fu)多彩(cai)的(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)(hua)及(ji)高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)活動(dong),受到學生喜愛。
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