
深(shen)圳職(zhi)業技(ji)(ji)術(shu)學(xue)院(yuan)創建(jian)(jian)于1993年,是國內(nei)最(zui)早獨立(li)舉辦高等職(zhi)業技(ji)(ji)術(shu)教(jiao)育的院(yuan)校之(zhi)一(yi),建(jian)(jian)校以來(lai),學(xue)校始終(zhong)秉承(cheng)特區“敢為天下先”的改革創新精(jing)神,開拓(tuo)進取(qu),創造了中國高職(zhi)教(jiao)育的多個第一(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)生到(dao)(dao)如今2萬余名在校生,從(cong)最(zui)初的借用校舍(she)到(dao)(dao)擁(yong)有環境優美、設施優良的五大校區,從(cong)默默無(wu)聞到(dao)(dao)蜚聲八方,學(xue)校闖出了一(yi)條(tiao)中國特色高等職(zhi)業教(jiao)育發(fa)展之(zhi)路,被譽為中國高職(zhi)教(jiao)育的“一(yi)面旗幟”。
學校積極適(shi)應深圳(zhen)及珠(zhu)三角地(di)區經(jing)濟(ji)社會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展,堅持產(chan)教融合,專業(ye)(ye)(ye)設(she)置緊(jin)貼深圳(zhen)“十大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等(deng)(deng)戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)等(deng)(deng)重點發(fa)展領域(yu);形成了(le)專業(ye)(ye)(ye)設(she)置動態機制和預警機制。目前學院(yuan)共設(she)置16個二(er)級(ji)學院(yuan),專業(ye)(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋17個專業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校以來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經(jing)歷(li)了一個從探索起步到逐漸(jian)深(shen)(shen)化(hua)發展的過程,人才培養(yang)(yang)模(mo)式日(ri)臻完(wan)善(shan),專業(ye)與(yu)課(ke)程改(gai)革(ge)更(geng)加(jia)(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷(duan)(duan)創(chuang)新。進(jin)(jin)入“十(shi)三五”以來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)以建設世界一流職業(ye)院(yuan)校為目標,全(quan)面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge),實施以學(xue)生學(xue)習(xi)成(cheng)效(xiao)為導向的OBE人才培養(yang)(yang)模(mo)式改(gai)革(ge),深(shen)(shen)入推進(jin)(jin)“六個融(rong)合”,人才培養(yang)(yang)模(mo)式日(ri)臻完(wan)善(shan),專業(ye)與(yu)課(ke)程改(gai)革(ge)更(geng)加(jia)(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷(duan)(duan)創(chuang)新。
學校(xiao)緊扣國(guo)家發(fa)展(zhan)(zhan)戰(zhan)略(lve),加(jia)快國(guo)際化辦學步(bu)伐(fa),充分利用區(qu)域與自身優勢,深化國(guo)際教育交流與合(he)作。在(zai)學生交換、課程合(he)作、科研(yan)(yan)合(he)作、短(duan)期研(yan)(yan)修等領域與境(jing)外合(he)作院校(xiao)開展(zhan)(zhan)了全(quan)方(fang)位(wei)、多層次、形式多樣的國(guo)際交流合(he)作,為(wei)深圳乃至中(zhong)國(guo)職業教育國(guo)際交流與發(fa)展(zhan)(zhan)做(zuo)出了一定(ding)的貢(gong)獻。
學校(xiao)圖(tu)(tu)書館(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)醫(yi)學技術(shu)分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超過(guo)230萬冊(含中外文圖(tu)(tu)書、期刊),電子圖(tu)(tu)書超過(guo)100萬冊,以及幾十種(zhong)數據庫(ku),多媒體資料(liao)48000多件,館(guan)內建(jian)有先進的書籍采編、收藏(zang)、檢(jian)索、借(jie)閱、咨詢(xun)等(deng)系統,建(jian)有多間電子閱覽(lan)室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學習討論室(shi),并(bing)開設了移動圖(tu)(tu)書館(guan)、圖(tu)(tu)書館(guan)微(wei)博(bo)與(yu)微(wei)信,加強與(yu)讀(du)者(zhe)互動。
學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以高度的(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人的(de)根本任務,實施“文(wen)(wen)(wen)化(hua)育(yu)人戰略(lve)”,在國(guo)內率先大力倡導和實施文(wen)(wen)(wen)化(hua)引領技能人才培養(yang),大力開展文(wen)(wen)(wen)化(hua)育(yu)人課程建(jian)設,開展書院及(ji)(ji)書香校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”,舉(ju)辦豐(feng)富多彩的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化(hua)及(ji)(ji)高雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)育(yu)人活動,受到學(xue)生喜愛(ai)。
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