王曉陽作《中美高等教育比較及啟示》專題講座。
10月27日，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)第10期文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)沙龍(long)在留仙(xian)洞校(xiao)區明德樓(lou)101會議室舉行(xing)。清華(hua)大學(xue)(xue)(xue)高等教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)所(suo)所(suo)長(chang)、我(wo)校(xiao)文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)與發展中(zhong)心(xin)客座(zuo)(zuo)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)員王曉陽教(jiao)(jiao)(jiao)授做客文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)沙龍(long)，為我(wo)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)師帶(dai)來一場題為“中(zhong)美高等教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)比較及啟示(shi)”的專題講(jiang)座(zuo)(zuo)。文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)與發展中(zhong)心(xin)兼職(zhi)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)員，職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)所(suo)、教(jiao)(jiao)(jiao)務(wu)處相關教(jiao)(jiao)(jiao)師，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)文(wen)化(hua)(hua)(hua)素質(zhi)課程(cheng)、通(tong)識課程(cheng)任課教(jiao)(jiao)(jiao)師，以及對該(gai)主題感興趣(qu)的其(qi)它(ta)教(jiao)(jiao)(jiao)師參加了本(ben)講(jiang)座(zuo)(zuo)。
講座中，王曉(xiao)陽首(shou)先對(dui)美(mei)(mei)(mei)國(guo)大(da)學組織特(te)征進(jin)行(xing)了(le)簡要描述(shu)，并(bing)以(yi)中美(mei)(mei)(mei)高(gao)(gao)(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)為例(li)重點對(dui)比(bi)了(le)分(fen)權(quan)和(he)(he)集權(quan)決(jue)策機制(zhi)(zhi)的優劣。隨后(hou)(hou)，他(ta)從宏觀國(guo)家高(gao)(gao)(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)管(guan)(guan)理體系、學校(xiao)類型，以(yi)及微觀的學校(xiao)管(guan)(guan)理等方面(mian)，對(dui)美(mei)(mei)(mei)國(guo)大(da)學類型和(he)(he)高(gao)(gao)(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)管(guan)(guan)理體制(zhi)(zhi)進(jin)行(xing)了(le)介紹(shao)，并(bing)對(dui)各(ge)管(guan)(guan)理層(ceng)級的職責進(jin)行(xing)了(le)分(fen)析(xi)。同時結合2017年《關于(yu)深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)體制(zhi)(zhi)機制(zhi)(zhi)改革(ge)的意見》，對(dui)我國(guo)高(gao)(gao)(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)體制(zhi)(zhi)機制(zhi)(zhi)改革(ge)進(jin)行(xing)了(le)介紹(shao)和(he)(he)說明(ming)。緊接著，他(ta)對(dui)美(mei)(mei)(mei)國(guo)高(gao)(gao)(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)管(guan)(guan)理特(te)點和(he)(he)一(yi)般原則(ze)進(jin)行(xing)了(le)總結概括，清(qing)晰地展示(shi)了(le)美(mei)(mei)(mei)國(guo)高(gao)(gao)(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)運行(xing)機制(zhi)(zhi)和(he)(he)模(mo)式。最后(hou)(hou)，他(ta)介紹(shao)了(le)中美(mei)(mei)(mei)高(gao)(gao)(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)交(jiao)流情況，分(fen)析(xi)了(le)當前(qian)特(te)朗普政府(fu)對(dui)中國(guo)赴美(mei)(mei)(mei)留學有(you)所限制(zhi)(zhi)的原因(yin)。
講座后(hou)半部分，王曉陽與我(wo)校(xiao)教師進(jin)行了交(jiao)流(liu)互(hu)動，并(bing)就一些問題進(jin)行了熱烈(lie)討論。整場講座理論聯(lian)系實際，就大(da)家(jia)所關心的(de)熱點(dian)問題作了剖(pou)析，加深了我(wo)校(xiao)教師對中(zhong)美(mei)高等(deng)教育的(de)認識。
王曉陽教(jiao)授(shou)現任清華(hua)大學(xue)高等教(jiao)育(yu)研究(jiu)所所長，教(jiao)授(shou)，博(bo)士生導師。主(zhu)要從事(shi)比較教(jiao)育(yu)和大學(xue)文化研究(jiu)和教(jiao)學(xue)工作。2005年(nian)7月至2009年(nian)7月擔任中國(guo)駐美大使館(guan)教(jiao)育(yu)處二秘(mi)。近年(nian)來著(zhu)有《大學(xue)社會(hui)功(gong)能比較研究(jiu)》、《透視美國(guo)教(jiao)育(yu)》等教(jiao)育(yu)文化專著(zhu)10余(yu)部。在全(quan)國(guo)中文核心期刊公開發表論文80余(yu)篇。
（宣傳部 朱永坤）
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