報告會在同德樓舉行。
11月13日，在國家職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)“雙特高(gao)”計劃即將啟動(dong)，我校(xiao)建設中(zhong)(zhong)國特色世(shi)界一流職(zhi)(zhi)業(ye)院校(xiao)工(gong)作全面展(zhan)開之際，學校(xiao)邀請中(zhong)(zhong)國青年報(bao)教(jiao)(jiao)育(yu)科學部副主(zhu)任(ren)、職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)版主(zhu)編梁(liang)國勝先生來校(xiao)做題為(wei)“高(gao)職(zhi)(zhi)話(hua)語權與優質高(gao)職(zhi)(zhi)建設的思考”的專題報(bao)告。黨委書記陳秋明主(zhu)持會議(yi)。
梁國勝就如何建設優質高職院校等做出了專業分析和解讀。
“中(zhong)(zhong)青報的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)版創刊十年，伴隨了(le)高職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)風(feng)起(qi)云涌的(de)(de)(de)(de)變化(hua)。在(zai)優質(zhi)高職(zhi)建(jian)設(she)(she)和(he)特(te)(te)色高職(zhi)建(jian)設(she)(she)的(de)(de)(de)(de)過程中(zhong)(zhong)，我們(men)在(zai)起(qi)一個鼓(gu)與(yu)呼的(de)(de)(de)(de)作(zuo)用。對于不良現象，我們(men)也勇于提醒、揭露，這是(shi)身為媒(mei)體需承擔的(de)(de)(de)(de)責任。”多年來，梁(liang)國勝一直關注職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)發展，被(bei)譽為“媒(mei)體人(ren)里最(zui)懂(dong)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)，職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)界中(zhong)(zhong)最(zui)懂(dong)媒(mei)體的(de)(de)(de)(de)人(ren)”。此次報告(gao)會，他從一個專(zhuan)業新聞(wen)工作(zuo)者的(de)(de)(de)(de)獨特(te)(te)角度(du)就高職(zhi)院校(xiao)如何(he)掌(zhang)握話(hua)語(yu)權(quan)，如何(he)建(jian)設(she)(she)優質(zhi)高職(zhi)院校(xiao)等做出了(le)專(zhuan)業分析(xi)和(he)解(jie)讀。
高校(xiao)思政工作非常(chang)重(zhong)要，學(xue)校(xiao)也做了(le)不少事(shi)情(qing)，如何才能讓媒體報道(dao)？學(xue)校(xiao)有(you)一項(xiang)重(zhong)大的(de)(de)(de)人事(shi)招聘政策，最好(hao)的(de)(de)(de)發布形式是什么(me)？什么(me)樣(yang)的(de)(de)(de)文章可以上中國青年報的(de)(de)(de)頭版？……開(kai)場一連串(chuan)的(de)(de)(de)問題勾起(qi)了(le)全場聽眾的(de)(de)(de)好(hao)奇心。
隨后，梁國勝(sheng)從(cong)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)諸侯爭霸、全國高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)素描(miao)、高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)“后示范(fan)”工作重(zhong)點、當今職(zhi)(zhi)(zhi)業教育的改革(ge)重(zhong)點、教育部對(dui)職(zhi)(zhi)(zhi)業教育發展提出的要(yao)求、思路等(deng)十六個方面，詳細分析了(le)目前國內各地高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)院校(xiao)發展優劣勢，對(dui)“何謂(wei)優質(zhi)、何謂(wei)優質(zhi)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)建設(she)”進行了(le)系統解讀，重(zhong)點闡釋了(le)優質(zhi)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)建設(she)的實(shi)現(xian)路徑(jing)。
談到全媒體時代(dai)背景下的(de)(de)傳播(bo)策略時，他表示(shi)“青年(nian)在哪(na)里，我們(men)的(de)(de)傳播(bo)就要在哪(na)里”，要以(yi)學(xue)(xue)生(sheng)為(wei)中(zhong)心(xin)，利用(yong)好新(xin)的(de)(de)傳播(bo)工(gong)具，傳遞信息、凝聚情感(gan)，把握時代(dai)與學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)脈搏，促進教育(yu)教學(xue)(xue)改革、校園文化建(jian)設、思想政治教育(yu)等工(gong)作。
總結(jie)時他(ta)提出(chu)，立德樹人(ren)、人(ren)才培養是每所大學的核心，以學生的所得和成(cheng)(cheng)長為(wei)出(chu)發點，去思考各項指標(biao)的意(yi)義，優(you)質高(gao)職建設也成(cheng)(cheng)為(wei)一(yi)個水到渠成(cheng)(cheng)、瓜熟蒂落的過程。
黨(dang)委書記陳秋明感(gan)謝梁(liang)國(guo)勝帶來了(le)(le)一(yi)場要(yao)點(dian)突出、精辟(pi)入里的(de)(de)講座(zuo)：他以一(yi)個資深媒(mei)(mei)體(ti)人的(de)(de)敏銳(rui)眼光，結合豐富的(de)(de)職(zhi)(zhi)教新聞(wen)素材，盤點(dian)了(le)(le)全國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)院校(xiao)(xiao)在話(hua)語權掌控方面的(de)(de)做法(fa)，闡述了(le)(le)高(gao)職(zhi)(zhi)“后(hou)示范校(xiao)(xiao)”建設和(he)當(dang)今(jin)職(zhi)(zhi)業教育(yu)改(gai)革(ge)重點(dian)，分析(xi)了(le)(le)當(dang)今(jin)媒(mei)(mei)體(ti)現(xian)狀(zhuang)和(he)高(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)現(xian)狀(zhuang)，特(te)別(bie)是如何應(ying)對輿情的(de)(de)方法(fa)。同時，歸納總結了(le)(le)當(dang)前90后(hou)、00后(hou)的(de)(de)特(te)征(zheng)，展望了(le)(le)新時代背景(jing)下高(gao)等職(zhi)(zhi)業教育(yu)面臨的(de)(de)機遇和(he)挑戰(zhan)，對在座(zuo)各位老師的(de)(de)工作有許多深刻(ke)、有益的(de)(de)啟迪。
各分黨(dang)委（黨(dang)總支(zhi)）書(shu)記(ji)，各黨(dang)支(zhi)部書(shu)記(ji)、支(zhi)委代(dai)表，全校(xiao)輔導員，新入(ru)職教師等200余人(ren)參加了講座(zuo)。
（宣傳部(bu) 巫憶蘇(su)/文(wen) 張雷/圖）
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