
深圳職(zhi)(zhi)(zhi)業技(ji)術學(xue)院(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年(nian),是國內最(zui)早獨立舉(ju)辦高(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業技(ji)術教(jiao)育(yu)的(de)(de)院(yuan)校(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終秉承特區“敢為天下先”的(de)(de)改革創(chuang)新精(jing)神(shen),開拓進(jin)取,創(chuang)造了(le)(le)中國高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)多個第一(yi)。從首屆59名學(xue)生到(dao)如今2萬余名在校(xiao)生,從最(zui)初的(de)(de)借(jie)用校(xiao)舍到(dao)擁(yong)有環境優美、設施(shi)優良的(de)(de)五大校(xiao)區,從默默無聞到(dao)蜚聲(sheng)八方(fang),學(xue)校(xiao)闖(chuang)出了(le)(le)一(yi)條(tiao)中國特色高(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)發展之路(lu),被(bei)譽(yu)為中國高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳及珠三角地區(qu)經濟社會和產業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產教(jiao)融合,專業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊(jin)貼深圳“十大重大科技產業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新(xin)興產業(ye)(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)(ye)和現代(dai)服務業(ye)(ye)(ye)等重點(dian)發展領域;形(xing)成了專業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動態機(ji)制和預警機(ji)制。目(mu)前(qian)學(xue)院共設置(zhi)16個二(er)級(ji)學(xue)院,專業(ye)(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋(gai)17個專業(ye)(ye)(ye)大類。
建(jian)校以來,深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)經歷了一個從探索起步(bu)到逐漸深(shen)(shen)化發展的(de)過程(cheng),人才培(pei)養(yang)模式(shi)日臻(zhen)(zhen)完(wan)善,專業(ye)與課程(cheng)改(gai)(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法不斷創(chuang)(chuang)新(xin)。進(jin)入(ru)“十三五”以來,深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院以建(jian)設(she)世(shi)界(jie)一流職(zhi)(zhi)業(ye)院校為(wei)目標(biao),全面深(shen)(shen)化教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge),實(shi)施以學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成效為(wei)導向的(de)OBE人才培(pei)養(yang)模式(shi)改(gai)(gai)(gai)革(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進(jin)“六個融合”,人才培(pei)養(yang)模式(shi)日臻(zhen)(zhen)完(wan)善,專業(ye)與課程(cheng)改(gai)(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法不斷創(chuang)(chuang)新(xin)。
學校緊扣國(guo)(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)(guo)際(ji)化辦學步(bu)伐,充分利(li)用區域(yu)與(yu)自身(shen)優勢,深(shen)(shen)化國(guo)(guo)(guo)際(ji)教育交流(liu)與(yu)合作(zuo)。在學生交換、課程合作(zuo)、科研合作(zuo)、短期研修等領域(yu)與(yu)境外合作(zuo)院校開(kai)展(zhan)了全方位、多層(ceng)次、形式(shi)多樣的國(guo)(guo)(guo)際(ji)交流(liu)合作(zuo),為深(shen)(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)(guo)(guo)職(zhi)業教育國(guo)(guo)(guo)際(ji)交流(liu)與(yu)發(fa)展(zhan)做出了一定的貢獻。
學(xue)校圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)包(bao)括留仙洞(dong)校區(qu)(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校區(qu)(qu)館(guan)(guan)和官龍山校區(qu)(qu)醫學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超過(guo)230萬冊(ce)(含中外文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)超過(guo)100萬冊(ce),以及幾十種數(shu)據(ju)庫(ku),多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)內(nei)建有先進(jin)的書(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢(xun)等系統,建有多間電子(zi)閱覽室、影(ying)視播放室、教師研究(jiu)室和學(xue)習討論室,并開(kai)設了移動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與微信(xin),加強與讀者互動。
學校以(yi)高度的文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自(zi)覺,強(qiang)化(hua)(hua)(hua)立德(de)樹人(ren)(ren)的根(gen)本(ben)任(ren)務,實施“文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰略(lve)”,在(zai)國內率先大力倡導和實施文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技(ji)能人(ren)(ren)才培養,大力開展文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)課(ke)程建設,開展書院及書香校園建設,創建“志愿(yuan)者之校”,舉辦(ban)豐富(fu)多(duo)彩的校園文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)活動,受到學生(sheng)喜愛。
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