深(shen)圳職業技(ji)術學院(yuan)創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年,是國內最(zui)早獨立舉辦高(gao)等職業技(ji)術教(jiao)育的(de)院(yuan)校(xiao)之(zhi)(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)以來(lai),學校(xiao)始(shi)終秉承特區“敢(gan)為天(tian)下先”的(de)改革創(chuang)(chuang)新精(jing)神,開(kai)拓進取(qu),創(chuang)(chuang)造了中國高(gao)職教(jiao)育的(de)多個第一(yi)。從首屆59名學生到(dao)如今2萬余名在校(xiao)生,從最(zui)初的(de)借(jie)用校(xiao)舍到(dao)擁有環境優美、設施優良的(de)五大校(xiao)區,從默默無聞(wen)到(dao)蜚聲八方,學校(xiao)闖出了一(yi)條中國特色高(gao)等職業教(jiao)育發(fa)展之(zhi)(zhi)路(lu),被譽為中國高(gao)職教(jiao)育的(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極(ji)適應深圳及珠三角(jiao)地區經濟社會和(he)(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展,堅(jian)持產(chan)(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)緊貼深圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技(ji)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)”等(deng)(deng)戰略(lve)性新(xin)興(xing)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制造(zao)業(ye)(ye)(ye)和(he)(he)現代服務(wu)業(ye)(ye)(ye)等(deng)(deng)重(zhong)點(dian)發(fa)展領(ling)域(yu);形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)動態機制和(he)(he)預警機制。目(mu)前學(xue)院(yuan)(yuan)共設置(zhi)(zhi)16個(ge)(ge)二級學(xue)院(yuan)(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆(fu)蓋17個(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校(xiao)以(yi)(yi)來,深職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革經歷了(le)一個(ge)從探索(suo)起步到逐漸深化發展的(de)過程(cheng)(cheng),人才(cai)培養模式(shi)日臻完善(shan),專業(ye)與(yu)課程(cheng)(cheng)改(gai)革更(geng)加深入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)不斷(duan)(duan)創新。進入“十三五”以(yi)(yi)來,深職(zhi)院(yuan)以(yi)(yi)建設(she)世界一流職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)為(wei)(wei)目標,全面深化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革,實施以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)成效為(wei)(wei)導向(xiang)的(de)OBE人才(cai)培養模式(shi)改(gai)革,深入推(tui)進“六個(ge)融合”,人才(cai)培養模式(shi)日臻完善(shan),專業(ye)與(yu)課程(cheng)(cheng)改(gai)革更(geng)加深入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)不斷(duan)(duan)創新。
學校(xiao)(xiao)緊扣國(guo)家發(fa)展(zhan)戰略,加快(kuai)國(guo)際(ji)化辦學步(bu)伐,充分(fen)利用區(qu)域與(yu)自(zi)身優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)教育交流與(yu)合(he)(he)(he)作。在學生交換、課程合(he)(he)(he)作、科研合(he)(he)(he)作、短期研修等領域與(yu)境外合(he)(he)(he)作院校(xiao)(xiao)開展(zhan)了全方位(wei)、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國(guo)際(ji)交流合(he)(he)(he)作,為深(shen)圳(zhen)乃(nai)至中國(guo)職業(ye)教育國(guo)際(ji)交流與(yu)發(fa)展(zhan)做出了一定的貢獻。
學校圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校區館(guan)(guan)、西(xi)麗湖校區館(guan)(guan)和官(guan)龍山(shan)校區醫學技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)(zang)超過230萬(wan)(wan)冊(含(han)中外(wai)文圖書(shu)(shu)、期(qi)刊),電子圖書(shu)(shu)超過100萬(wan)(wan)冊,以(yi)及幾十種數據庫(ku),多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)內建有先進的(de)書(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢等(deng)系統,建有多間(jian)電子閱(yue)覽室、影(ying)視播放(fang)室、教師研究室和學習討論室,并開(kai)設(she)了移動(dong)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)微博(bo)與微信,加強(qiang)與讀者(zhe)互動(dong)。
學(xue)校以(yi)高(gao)度的(de)文(wen)化(hua)(hua)自覺,強(qiang)化(hua)(hua)立德樹(shu)人(ren)的(de)根本任(ren)務,實(shi)施“文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)戰略”,在國內率先大(da)力倡(chang)導和實(shi)施文(wen)化(hua)(hua)引領(ling)技能人(ren)才培(pei)養,大(da)力開展文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)課(ke)程建(jian)設,開展書(shu)院及書(shu)香校園建(jian)設,創(chuang)建(jian)“志愿者之校”,舉辦豐富多(duo)彩的(de)校園文(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅(ya)文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)活動,受(shou)到學(xue)生(sheng)喜愛。
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