馬曉明接受阿爾及利亞記者采訪。

12月29日，16位阿爾及利亞國(guo)家(jia)級媒體記者組成的采訪(fang)團參(can)訪(fang)我校。記者團一(yi)行，先后參(can)觀走訪(fang)了我校的華為信(xin)息(xi)與網絡技(ji)術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)（簡稱“ICT學(xue)(xue)(xue)院(yuan)”）實訓室、智慧教室和(he)學(xue)(xue)(xue)生社團，了解我校ICT學(xue)(xue)(xue)院(yuan)的建設(she)成果(guo)與發展經驗(yan)。

一路上，美麗的校園、先進實訓室設(she)備、豐富的教(jiao)學資源(yuan)、年(nian)輕且充滿活力的面(mian)孔以及我(wo)校與華為(wei)全(quan)方位、多層(ceng)次的深度合作，都成為(wei)阿(a)爾及利(li)亞記者們表情上的“吃驚(jing)”、交談(tan)中(zhong)的“贊(zan)賞(shang)”。

“學(xue)生在校時(shi)就能進入華為等大型企(qi)業實習，一畢業就能上手，真正實現了(le)人(ren)才培(pei)養與(yu)企(qi)業需(xu)求(qiu)的(de)‘無縫對(dui)接(jie)’，為企(qi)業節(jie)省了(le)大量的(de)人(ren)力成(cheng)本(ben)、資(zi)金(jin)成(cheng)本(ben)和時(shi)間成(cheng)本(ben)，我校的(de)人(ren)才培(pei)養模式太令(ling)人(ren)興奮了(le)。”阿爾及利(li)亞EL MASSA新聞(wen)日報記者HAMLIL Nawa激(ji)動地說。

阿爾及利亞記者就我校與華為合作事宜進行提問。

我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)副校(xiao)(xiao)(xiao)長馬曉明接受采訪時(shi)介紹，我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)與華(hua)為(wei)的(de)(de)(de)(de)合作(zuo)(zuo)始于2006年(nian)(nian)(nian)，目前彼此已(yi)成為(wei)各自發(fa)展中重要的(de)(de)(de)(de)合作(zuo)(zuo)伙伴(ban)。從2008年(nian)(nian)(nian)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)(jian)成國(guo)內首家(jia)高校(xiao)(xiao)(xiao)華(hua)為(wei)合作(zuo)(zuo)授(shou)權培訓(xun)(xun)中心，到(dao)2011年(nian)(nian)(nian)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)(jian)成首個(ge)高職院校(xiao)(xiao)(xiao)華(hua)為(wei)網絡(luo)(luo)技術(shu)學院；從2014年(nian)(nian)(nian)建(jian)(jian)設(she)全國(guo)首批華(hua)為(wei)信息與網絡(luo)(luo)技術(shu)學院，再到(dao)2018年(nian)(nian)(nian)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)與華(hua)為(wei)的(de)(de)(de)(de)合作(zuo)(zuo)獲(huo)得國(guo)家(jia)教(jiao)學成果特等(deng)(deng)獎……十多年(nian)(nian)(nian)來，我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)與華(hua)為(wei)在課程(cheng)體(ti)系(xi)建(jian)(jian)設(she)、實(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)室共建(jian)(jian)、教(jiao)師隊伍培訓(xun)(xun)、教(jiao)材編寫、職業資格認(ren)證、學生實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)就業等(deng)(deng)方面展開了(le)全方位深層次的(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)企合作(zuo)(zuo)。學校(xiao)(xiao)(xiao)在教(jiao)學過程(cheng)中引(yin)入華(hua)為(wei)的(de)(de)(de)(de)培訓(xun)(xun)認(ren)證體(ti)系(xi)，通(tong)過真實(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)環境訓(xun)(xun)練，實(shi)(shi)(shi)(shi)現學生所(suo)學的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識和技能與企業崗位需求的(de)(de)(de)(de)無縫對(dui)接。

阿爾及利亞記者團到ICT學院實訓室參觀。

通過(guo)(guo)這種人(ren)才培(pei)養模(mo)式，我校(xiao)(xiao)與華為(wei)已共同培(pei)養了一大批高素質、創新型技(ji)術技(ji)能人(ren)才。目前，共累計培(pei)養了4600名ICT專(zhuan)業畢(bi)業生。自2014年以來，已有79名在校(xiao)(xiao)生通過(guo)(guo)了華為(wei)頂級認證(zheng)——HCIE認證(zheng)，通過(guo)(guo)人(ren)數居全(quan)國高校(xiao)(xiao)之首。而通過(guo)(guo)了HCIE認證(zheng)的畢(bi)業生，在就業后，起(qi)薪超過(guo)(guo)10萬(wan)元。

“印象特(te)別深(shen)刻！”LE SOIR日報記者MAKHTOUR Azedine說(shuo)，此次深(shen)職之行讓他收獲滿滿。“我們(men)來(lai)到(dao)這里就是想看看學(xue)(xue)校(xiao)與華(hua)為(wei)的(de)合作，想將這樣的(de)成功(gong)模式在阿(a)爾及利亞(ya)(ya)進行推廣(guang)。更希(xi)望通過我們(men)的(de)報道(dao)，為(wei)阿(a)爾及利亞(ya)(ya)ICT學(xue)(xue)院的(de)發展營造良(liang)好環境。”

據悉，像阿爾及利亞采訪團這樣來(lai)我校學(xue)習ICT學(xue)院(yuan)建設經驗的已不是首家。在(zai)國(guo)(guo)(guo)(guo)內，華(hua)為(wei)公司將我校作為(wei)合(he)作標桿院(yuan)校推廣(guang)到全(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)86所高職(zhi)、115所本(ben)科(ke)中(zhong)的華(hua)為(wei)ICT學(xue)院(yuan)。在(zai)國(guo)(guo)(guo)(guo)際，我校已接待聯合(he)國(guo)(guo)(guo)(guo)教科(ke)文組(zu)織、加拿(na)大、德國(guo)(guo)(guo)(guo)、馬來(lai)西亞等教育團體和政府部門來(lai)校交(jiao)流80余次(ci)。

此外，在華為積極推動下我(wo)校籌(chou)建(jian)馬來西亞(ya)(ya)培(pei)訓(xun)中(zhong)心；向新加(jia)坡、馬來西亞(ya)(ya)、保(bao)加(jia)利亞(ya)(ya)等(deng)國(guo)(guo)輸出課程(cheng)和專業(ye)標準，近3年累計開展(zhan)了5期國(guo)(guo)際(ji)培(pei)訓(xun)，培(pei)養國(guo)(guo)際(ji)師生100多人，服務一帶一路(lu)建(jian)設。

“我(wo)對(dui)(dui)中(zhong)國(guo)、對(dui)(dui)深(shen)圳、對(dui)(dui)深(shen)職院(yuan)的(de)(de)印象都非常好(hao)，我(wo)的(de)(de)女兒今年(nian)參加(jia)高考，未來(lai)我(wo)一定會把她送到中(zhong)國(guo)來(lai)繼續深(shen)造！”采訪中(zhong)，ENNAHAR TV電視(shi)臺(tai)記者MAHBOUB Smail表達著自己的(de)(de)想(xiang)法。

“目(mu)前，深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)正推動(dong)在(zai)(zai)亞(ya)非(fei)地(di)區職(zhi)業技術教育培(pei)訓的合作與發展，輸出職(zhi)業教育‘深(shen)圳(zhen)標準’。我們很希望(wang)將課(ke)程引入阿爾(er)(er)及利亞(ya)，在(zai)(zai)阿爾(er)(er)及利亞(ya)進行落地(di)。同(tong)時，深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)也(ye)設立了‘一帶一路’留學(xue)生獎學(xue)金，歡迎來(lai)自阿爾(er)(er)及利亞(ya)，以(yi)及更多沿線國家的學(xue)生來(lai)深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)學(xue)習深(shen)造。”馬曉(xiao)明說。

電信學院、宣傳部、外事處相關負責人陪(pei)同參(can)觀。

阿爾及利亞國家級媒體記者采訪團與校領導合影。

（宣傳部 李世(shi)卓 巫憶蘇(su)/文(wen) 簡(jian)嘉禹(yu) 攝(she)影協會 王 晨/圖(tu)）