
深(shen)圳(zhen)職(zhi)(zhi)業(ye)技術學院創建于1993年,是(shi)國(guo)(guo)內最早獨立舉辦(ban)高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)技術教(jiao)(jiao)育(yu)的院校(xiao)(xiao)之(zhi)一,建校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終秉承(cheng)特區“敢為天下(xia)先”的改(gai)革(ge)創新(xin)精神,開拓(tuo)進取,創造(zao)了(le)中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的多個第一。從首屆(jie)59名學生到如(ru)今(jin)2萬(wan)余名在校(xiao)(xiao)生,從最初的借(jie)用校(xiao)(xiao)舍(she)到擁(yong)有環(huan)境優(you)美、設施優(you)良(liang)的五大校(xiao)(xiao)區,從默(mo)默(mo)無(wu)聞(wen)到蜚聲八(ba)方,學校(xiao)(xiao)闖(chuang)出了(le)一條中國(guo)(guo)特色高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)發展之(zhi)路,被譽(yu)為中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的“一面(mian)旗幟”。
學(xue)(xue)校積極(ji)適應(ying)深(shen)圳(zhen)及珠三角地區經濟社會(hui)和產(chan)(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設置緊貼(tie)深(shen)圳(zhen)“十(shi)大重(zhong)大科(ke)技(ji)產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等戰略(lve)性新(xin)興產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)和現代服務(wu)業(ye)(ye)等重(zhong)點發展領域(yu);形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設置動態機(ji)制和預警(jing)機(ji)制。目前學(xue)(xue)院共設置16個(ge)二級(ji)學(xue)(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建校以來(lai),深(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)(ge)經歷了一個(ge)(ge)從探索(suo)起(qi)步到(dao)逐漸深(shen)化(hua)發展的(de)過程,人才培(pei)養模(mo)(mo)式(shi)日(ri)臻完善,專(zhuan)業與(yu)課(ke)程改(gai)革(ge)(ge)(ge)更加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)方法不斷創新。進(jin)入(ru)“十三五”以來(lai),深(shen)職(zhi)院(yuan)以建設世界一流職(zhi)業院(yuan)校為目標,全面(mian)深(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)(ge),實(shi)施以學(xue)生學(xue)習成(cheng)效為導向(xiang)的(de)OBE人才培(pei)養模(mo)(mo)式(shi)改(gai)革(ge)(ge)(ge),深(shen)入(ru)推進(jin)“六(liu)個(ge)(ge)融合”,人才培(pei)養模(mo)(mo)式(shi)日(ri)臻完善,專(zhuan)業與(yu)課(ke)程改(gai)革(ge)(ge)(ge)更加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)方法不斷創新。
學校緊(jin)扣國(guo)家發展戰略,加(jia)快國(guo)際(ji)(ji)化辦學步伐(fa),充分利用區(qu)域(yu)與自身優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)(ji)教育(yu)交(jiao)(jiao)流與合作(zuo)。在學生(sheng)交(jiao)(jiao)換、課程(cheng)合作(zuo)、科研(yan)合作(zuo)、短期研(yan)修(xiu)等領域(yu)與境外合作(zuo)院校開展了(le)全(quan)方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的(de)國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流合作(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)職業教育(yu)國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流與發展做出了(le)一定的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)和(he)(he)官龍山校(xiao)區(qu)(qu)醫學(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過(guo)230萬(wan)冊(ce)(含中外文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊),電子圖(tu)(tu)書(shu)超過(guo)100萬(wan)冊(ce),以及(ji)幾(ji)十種數據(ju)庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)(guan)內建(jian)有(you)(you)先(xian)進的書(shu)籍(ji)采編、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統,建(jian)有(you)(you)多(duo)間電子閱(yue)覽室(shi)(shi)、影(ying)視播放(fang)室(shi)(shi)、教師研(yan)究室(shi)(shi)和(he)(he)學(xue)習討論室(shi)(shi),并開設了移動(dong)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信,加強與(yu)讀者互動(dong)。
學校以高(gao)度的文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強(qiang)化(hua)(hua)立德樹人(ren)的根本任務,實施(shi)(shi)“文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)戰略”,在國內率先大力倡導和實施(shi)(shi)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能(neng)人(ren)才培養,大力開(kai)展文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)課程(cheng)建設,開(kai)展書院(yuan)及書香校園(yuan)建設,創建“志(zhi)愿者之校”,舉辦(ban)豐富多彩的校園(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)活動,受到學生(sheng)喜(xi)愛(ai)。