深圳職業技術(shu)學院(yuan)創建于1993年,是國(guo)(guo)(guo)內最早獨立舉辦高等(deng)職業技術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)之一,建校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承(cheng)特(te)區“敢為(wei)(wei)天下先”的(de)(de)(de)(de)改(gai)革創新精神(shen),開(kai)拓進取,創造了(le)中國(guo)(guo)(guo)高職教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)多個第(di)一。從(cong)首屆59名(ming)學生到如今2萬余(yu)名(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從(cong)最初(chu)的(de)(de)(de)(de)借用(yong)校(xiao)(xiao)(xiao)舍(she)到擁有(you)環境優美、設施優良(liang)的(de)(de)(de)(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞到蜚(fei)聲八方,學校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了(le)一條中國(guo)(guo)(guo)特(te)色高等(deng)職業教(jiao)(jiao)育(yu)發展之路,被譽為(wei)(wei)中國(guo)(guo)(guo)高職教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)“一面旗幟”。
學(xue)(xue)校積極適應深圳及珠三角(jiao)地區(qu)經濟(ji)社會和產業(ye)發展(zhan),堅持產教融合,專(zhuan)業(ye)設置(zhi)緊貼深圳“十(shi)大重(zhong)大科(ke)技產業(ye)”等戰略性新(xin)興產業(ye)、先進制造業(ye)和現代服務業(ye)等重(zhong)點發展(zhan)領域;形成(cheng)了(le)專(zhuan)業(ye)設置(zhi)動(dong)態機(ji)制和預警機(ji)制。目前學(xue)(xue)院共(gong)設置(zhi)16個(ge)二級學(xue)(xue)院,專(zhuan)業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)大類。
建(jian)校以(yi)來,深(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)經(jing)歷了一個(ge)從探索起(qi)步到逐漸(jian)深(shen)化(hua)發展的(de)過程,人才培養(yang)模(mo)式(shi)日臻完善(shan),專業與(yu)課程改(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)(fang)法不(bu)斷創新。進入(ru)(ru)“十三五”以(yi)來,深(shen)職院(yuan)以(yi)建(jian)設世界(jie)一流職業院(yuan)校為目標,全面(mian)深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge),實施以(yi)學生學習(xi)成效(xiao)為導向的(de)OBE人才培養(yang)模(mo)式(shi)改(gai)革(ge),深(shen)入(ru)(ru)推(tui)進“六個(ge)融合”,人才培養(yang)模(mo)式(shi)日臻完善(shan),專業與(yu)課程改(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)(fang)法不(bu)斷創新。
學校緊扣國(guo)家發展(zhan)(zhan)戰略,加(jia)快國(guo)際化(hua)辦學步伐,充分利用區域(yu)與(yu)自身優勢,深化(hua)國(guo)際教育(yu)交流與(yu)合(he)(he)(he)作。在(zai)學生交換、課(ke)程(cheng)合(he)(he)(he)作、科研合(he)(he)(he)作、短期研修(xiu)等領域(yu)與(yu)境外合(he)(he)(he)作院(yuan)校開展(zhan)(zhan)了全方位、多層次、形式多樣的(de)國(guo)際交流合(he)(he)(he)作,為(wei)深圳乃至(zhi)中國(guo)職業教育(yu)國(guo)際交流與(yu)發展(zhan)(zhan)做出了一定的(de)貢獻。
學(xue)校圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)(guan)(guan)和官龍山(shan)校區(qu)醫(yi)學(xue)技術(shu)分館(guan)(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)(guan)藏超過230萬(wan)(wan)冊(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期(qi)刊),電(dian)(dian)子圖(tu)書(shu)(shu)超過100萬(wan)(wan)冊,以及幾十種數據庫,多媒體(ti)資(zi)料(liao)48000多件,館(guan)(guan)(guan)內建有先進(jin)的書(shu)(shu)籍(ji)采編、收(shou)藏、檢索、借閱(yue)、咨(zi)詢等系統,建有多間電(dian)(dian)子閱(yue)覽室(shi)(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)(shi)和學(xue)習討論室(shi)(shi)(shi),并開設了(le)移動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)博(bo)與微(wei)信(xin),加強與讀者(zhe)互動。
學(xue)校以高度的文(wen)化(hua)(hua)自(zi)覺,強(qiang)化(hua)(hua)立(li)德樹人(ren)的根本任務,實施“文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國內率先大力倡導和實施文(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)才(cai)培養,大力開展(zhan)(zhan)文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)課程建(jian)設,開展(zhan)(zhan)書院及書香校園建(jian)設,創(chuang)建(jian)“志愿(yuan)者之校”,舉辦(ban)豐富多彩的校園文(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)活動(dong),受到學(xue)生(sheng)喜愛。
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