“擷染?四季”主題畢(bi)業設計(ji)作品展在留仙洞校區開幕。
“青青子(zi)衿”“青青子(zi)佩(pei)”“綠(lv)兮(xi)衣兮(xi)，綠(lv)衣黃裳”。《詩經(jing)》用最質樸但(dan)永(yong)恒(heng)的(de)方式，記載下(xia)草木(mu)(mu)染(ran)(ran)在(zai)我(wo)國早期歷史中最為浪(lang)漫的(de)一筆。時(shi)至今(jin)日(ri)，草木(mu)(mu)染(ran)(ran)作(zuo)為一種(zhong)生活態度被(bei)很好(hao)的(de)保留(liu)下(xia)來。2月(yue)27日(ri)下(xia)午，由人文學院植(zhi)物染(ran)(ran)創意團隊(dui)策劃的(de)“擷染(ran)(ran)?四季”主題畢業(ye)設計作(zuo)品展，在(zai)我(wo)校留(liu)仙洞校區知行園A座開幕。學校黨委書記陳秋明參加了活動。
開幕式前，領導嘉賓一(yi)行逐一(yi)參觀了(le)“四季”墻(qiang)、望月閣、天仙閣等各個展(zhan)區，詳細了(le)解“擷染?四季”主題作品展的創意設計、原材料、制作方法等。據了解，植物染(ran)(ran)以(yi)(yi)布料為(wei)載體，攝取植物草本精華，再以(yi)(yi)色彩(cai)為(wei)名，經雙手(shou)浸染(ran)(ran)，又在(zai)水中沉(chen)淀，最后由陽光曬(shai)暖(nuan)而著色固定，既(ji)有(you)自然(ran)和時(shi)間的(de)記(ji)憶，也有(you)手(shou)作的(de)溫度。在“望月閣，創意杯墊的制作者吳家歡向陳秋明重點介紹了杯墊的染藝技法——“刺子繡”的制作過程，從選布料、脫漿、染色、圖樣設計、繪制圖樣、刺繡等共計15道工序，小小杯墊，讓茶藝生活多姿多彩。據悉，此次展出的210件畢業作品，共歷時兩個月，2千余(yu)道(dao)工序，作品的背后，蘊含了人文學(xue)院植物(wu)染(ran)創意團隊多日來的努力和汗水。
人文(wen)學院文(wen)管專業畢業設計作品。
開幕式上(shang)，陳(chen)秋明(ming)在(zai)(zai)講話中指出，人(ren)文學院(yuan)文管(guan)專業“擷染(ran)·四季”畢業設計作品(pin)展，完全符合(he)學校正在(zai)(zai)推(tui)進(jin)的(de)(de)(de)人(ren)才培養(yang)模式改(gai)革發展方向(xiang)，職業院(yuan)校不僅要培養(yang)掌握知識的(de)(de)(de)人(ren)才，更要培養(yang)會運用(yong)知識的(de)(de)(de)人(ren)才。目前，我校在(zai)(zai)專業學習(xi)過程(cheng)中，尤其(qi)是在(zai)(zai)傳統(tong)筆試評價課(ke)程(cheng)的(de)(de)(de)基礎上(shang)，要多結合(he)學生作品(pin)來評價課(ke)程(cheng)的(de)(de)(de)發展方向(xiang)。雖然文管(guan)專業尚未開過設計類課(ke)程(cheng)，但我更看(kan)重的(de)(de)(de)是同學們的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)意(yi)(yi)(yi)能力(li)，以及如何把創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)意(yi)(yi)(yi)變成可推(tui)廣產品(pin)的(de)(de)(de)能力(li)。人(ren)文學院(yuan)植物(wu)染(ran)創(chuang)(chuang)意(yi)(yi)(yi)團隊，能夠將草(cao)木染(ran)傳統(tong)工(gong)藝與創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)意(yi)(yi)(yi)理念相結合(he)，既傳播了中華(hua)優秀傳統(tong)文化，同時(shi)用(yong)實際行動詮(quan)釋了新(xin)時(shi)代工(gong)匠(jiang)精神，這是值得充分肯定的(de)(de)(de)。
此次“擷染?四季”主題畢(bi)業(ye)(ye)設(she)(she)計(ji)作(zuo)品(pin)展，極大豐富了人文(wen)(wen)學(xue)(xue)院文(wen)(wen)管(guan)專業(ye)(ye)畢(bi)業(ye)(ye)設(she)(she)計(ji)的內容與(yu)形式，契(qi)合(he)(he)了《國家職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育綜合(he)(he)改革方案》中(zhong)提出的“落實(shi)好立德樹人根本任務，健全德技(ji)并修……完(wan)善評價機制，規范人才(cai)培養全過程(cheng)”的文(wen)(wen)件(jian)精神。作(zuo)品(pin)展出當天(tian)，還吸引了來(lai)自(zi)我(wo)校藝術(shu)設(she)(she)計(ji)學(xue)(xue)院、數字創意與(yu)動畫學(xue)(xue)院、傳播工程(cheng)學(xue)(xue)院、教(jiao)(jiao)科文(wen)(wen)職教(jiao)(jiao)聯系中(zhong)心(xin)（亞非中(zhong)心(xin)）、外事處等部門的師(shi)生上百人次參(can)觀(guan)，展出作(zuo)品(pin)深受(shou)廣(guang)大師(shi)生所喜(xi)愛。
（人文學院 曹科巖 鐘木娟 伍慧琳 陳澤純/文 宣傳部 簡嘉禹 人文學院 劉昊倫/圖）
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