深圳職(zhi)業(ye)技術學(xue)院(yuan)創(chuang)(chuang)建于1993年,是國(guo)內最早(zao)獨(du)立舉辦高(gao)等(deng)(deng)職(zhi)業(ye)技術教育(yu)的(de)院(yuan)校之一,建校以來(lai),學(xue)校始終秉承(cheng)特區“敢為天(tian)下先”的(de)改革創(chuang)(chuang)新精神,開拓進取(qu),創(chuang)(chuang)造了(le)中(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)多個第一。從首屆59名(ming)學(xue)生(sheng)(sheng)到(dao)如(ru)今2萬(wan)余(yu)名(ming)在校生(sheng)(sheng),從最初的(de)借用校舍到(dao)擁有環境優美、設施優良的(de)五大校區,從默默無(wu)聞(wen)到(dao)蜚聲八(ba)方,學(xue)校闖出(chu)了(le)一條中(zhong)(zhong)國(guo)特色高(gao)等(deng)(deng)職(zhi)業(ye)教育(yu)發展之路,被(bei)譽為中(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)“一面旗幟”。
學(xue)校積極適(shi)應(ying)深圳及珠三角地區經濟社會(hui)和(he)(he)產業(ye)(ye)發展(zhan)(zhan),堅持產教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳“十大(da)重大(da)科技(ji)產業(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新(xin)興(xing)產業(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)和(he)(he)現代服務業(ye)(ye)等重點發展(zhan)(zhan)領域;形成了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)動態機制和(he)(he)預警機制。目前學(xue)院共(gong)設置(zhi)16個二級(ji)學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋(gai)17個專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建校以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革(ge)經歷(li)了一(yi)個從探索起步到(dao)逐漸深(shen)(shen)化(hua)(hua)發展的過程,人(ren)才培(pei)養模式(shi)日臻完善,專業(ye)與(yu)課程改(gai)(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學方(fang)法不(bu)(bu)斷創(chuang)新。進入(ru)“十三(san)五(wu)”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院以(yi)建設世界一(yi)流職業(ye)院校為(wei)目標,全面深(shen)(shen)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革(ge),實施(shi)以(yi)學生學習成效為(wei)導向的OBE人(ren)才培(pei)養模式(shi)改(gai)(gai)革(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進“六個融合”,人(ren)才培(pei)養模式(shi)日臻完善,專業(ye)與(yu)課程改(gai)(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學方(fang)法不(bu)(bu)斷創(chuang)新。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)化辦(ban)學(xue)步(bu)伐(fa),充(chong)分利用區域與自身優勢,深(shen)(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教育(yu)交(jiao)流(liu)(liu)與合(he)作(zuo)(zuo)。在(zai)學(xue)生交(jiao)換、課(ke)程合(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)、短(duan)期研修等(deng)領域與境外(wai)合(he)作(zuo)(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了(le)全方(fang)位、多(duo)層次、形式多(duo)樣(yang)的國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)(liu)合(he)作(zuo)(zuo),為(wei)深(shen)(shen)圳乃(nai)至(zhi)中國(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)(liu)與發(fa)展(zhan)做出了(le)一定的貢獻。
學校圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)包括(kuo)留仙(xian)洞校區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)、西(xi)麗(li)湖校區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)和官龍(long)山校區(qu)(qu)醫學技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊(含中外文圖(tu)書(shu)、期(qi)刊(kan)),電(dian)子圖(tu)書(shu)超過100萬冊,以及幾十(shi)種(zhong)數據庫,多(duo)(duo)媒體資料48000多(duo)(duo)件(jian),館(guan)(guan)(guan)內(nei)建有先進的書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索(suo)、借閱(yue)、咨(zi)詢等系(xi)統(tong),建有多(duo)(duo)間電(dian)子閱(yue)覽室(shi)、影(ying)視播(bo)放室(shi)、教師研(yan)究室(shi)和學習討論室(shi),并開設了移動(dong)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與(yu)(yu)微信(xin),加強與(yu)(yu)讀者(zhe)互動(dong)。
學校(xiao)(xiao)以高(gao)度(du)的文(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立德(de)樹人(ren)(ren)(ren)的根本任(ren)務,實(shi)施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)戰略”,在國內率先大力倡導和(he)實(shi)施(shi)文(wen)化(hua)(hua)(hua)引領(ling)技能人(ren)(ren)(ren)才(cai)培養,大力開展文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)課程建設,開展書院及書香校(xiao)(xiao)園(yuan)建設,創(chuang)建“志(zhi)愿者之(zhi)校(xiao)(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩的校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)活動,受到學生喜愛。
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