
深圳職業(ye)技術學(xue)(xue)院創(chuang)建于1993年(nian),是國(guo)內最(zui)早獨(du)立舉辦(ban)高(gao)(gao)等(deng)職業(ye)技術教育(yu)的院校之(zhi)一(yi),建校以(yi)來,學(xue)(xue)校始終(zhong)秉承特(te)區“敢為(wei)天下先”的改革創(chuang)新精神,開拓進(jin)取,創(chuang)造了中國(guo)高(gao)(gao)職教育(yu)的多個第一(yi)。從首屆59名(ming)(ming)學(xue)(xue)生到(dao)如今2萬余名(ming)(ming)在校生,從最(zui)初的借用校舍到(dao)擁有環境優美、設施優良(liang)的五(wu)大校區,從默默無聞到(dao)蜚聲八方,學(xue)(xue)校闖出了一(yi)條中國(guo)特(te)色高(gao)(gao)等(deng)職業(ye)教育(yu)發展之(zhi)路,被譽為(wei)中國(guo)高(gao)(gao)職教育(yu)的“一(yi)面旗(qi)幟(zhi)”。
學(xue)(xue)(xue)校積極(ji)適應深(shen)圳及珠三角地區經濟社(she)會和產(chan)業(ye)發展(zhan),堅持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)設置緊貼深(shen)圳“十大(da)(da)重(zhong)大(da)(da)科(ke)技產(chan)業(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)業(ye)、先進制造業(ye)和現代服務業(ye)等(deng)重(zhong)點發展(zhan)領(ling)域;形(xing)成了專(zhuan)業(ye)設置動態機制和預警機制。目前學(xue)(xue)(xue)院共設置16個二級學(xue)(xue)(xue)院,專(zhuan)業(ye)77個,覆蓋(gai)17個專(zhuan)業(ye)大(da)(da)類。
建校以(yi)(yi)來,深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)的(de)教育(yu)教學改(gai)革(ge)經歷了一個從探索起步(bu)到逐漸深(shen)化(hua)發展的(de)過程(cheng),人才培(pei)養模(mo)式日(ri)臻(zhen)完善(shan),專(zhuan)業(ye)與課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)入(ru),教育(yu)教學方法不(bu)斷創(chuang)新。進入(ru)“十(shi)三五(wu)”以(yi)(yi)來,深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)以(yi)(yi)建設世界(jie)一流職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校為目標,全面深(shen)化(hua)教育(yu)教學改(gai)革(ge),實施以(yi)(yi)學生學習(xi)成效為導向(xiang)的(de)OBE人才培(pei)養模(mo)式改(gai)革(ge),深(shen)入(ru)推進“六個融合”,人才培(pei)養模(mo)式日(ri)臻(zhen)完善(shan),專(zhuan)業(ye)與課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)入(ru),教育(yu)教學方法不(bu)斷創(chuang)新。
學校(xiao)緊(jin)扣國(guo)家發展戰略,加(jia)快(kuai)國(guo)際(ji)化(hua)辦學步伐(fa),充分(fen)利用區域與自(zi)身優(you)勢,深(shen)化(hua)國(guo)際(ji)教(jiao)育(yu)交流與合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學生交換、課程合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科(ke)研(yan)合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短(duan)期(qi)研(yan)修等領域與境外合(he)(he)作(zuo)(zuo)院校(xiao)開展了全方(fang)位(wei)、多層次、形(xing)式多樣(yang)的國(guo)際(ji)交流合(he)(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳(zhen)乃至中(zhong)國(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)際(ji)交流與發展做(zuo)出了一定的貢獻(xian)。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞(dong)校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)、西(xi)麗湖(hu)校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)和(he)官(guan)龍山校(xiao)區醫學(xue)技術分(fen)館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超(chao)過(guo)230萬冊(ce)(含中(zhong)外文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊),電(dian)(dian)子圖(tu)(tu)書(shu)超(chao)過(guo)100萬冊(ce),以及幾十種(zhong)數據庫,多媒體(ti)資(zi)料48000多件,館(guan)(guan)(guan)內(nei)建(jian)有(you)先進(jin)的(de)書(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統,建(jian)有(you)多間電(dian)(dian)子閱覽室、影(ying)視播放(fang)室、教師研究室和(he)學(xue)習討論室,并(bing)開設了移動圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)博(bo)與微(wei)信,加強與讀者互動。
學校以高度的(de)文化(hua)(hua)(hua)自覺,強(qiang)化(hua)(hua)(hua)立(li)德樹人的(de)根(gen)本任務,實施(shi)“文化(hua)(hua)(hua)育人戰略(lve)”,在國內率先大(da)力倡導和實施(shi)文化(hua)(hua)(hua)引領技能(neng)人才培養,大(da)力開展(zhan)(zhan)文化(hua)(hua)(hua)育人課程建(jian)設(she),開展(zhan)(zhan)書院及書香校園建(jian)設(she),創建(jian)“志愿(yuan)者之校”,舉辦豐富(fu)多彩的(de)校園文化(hua)(hua)(hua)及高雅文化(hua)(hua)(hua)育人活動,受到學生喜愛。
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